兒童閱讀講座

1、無限相信閱讀的力量 會(huì)閱讀會(huì)閱讀的孩子的孩子更成功更成功埋下書香的種子埋下書香的種子 讓孩子幸福一生讓孩子幸福一生什么是成功？什么是成功？讓兒童成為最好的自己，幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的自我成長。03歲歲生存環(huán)境適應(yīng)生存環(huán)境適應(yīng)期期來者不來者不拒，接受成本拒，接受成本最低。最低。35歲歲 母語語言成熟母語語言成熟完善期、性格完善期、性格養(yǎng)成期養(yǎng)成期語語言反復(fù)運(yùn)用，言反復(fù)運(yùn)用，爛熟于胸。爛熟于胸。58歲歲身心成長期社身心成長期社會(huì)認(rèn)知力培育會(huì)認(rèn)知力培育期期好奇心好奇心暴漲，求知欲暴漲，求知欲旺盛。旺盛。810歲歲理解力成長期，理解力成長期，海綿狀吸收期，海綿狀吸收期，學(xué)習(xí)能力固化學(xué)習(xí)能力固化期期艱苦跨艱

2、苦跨越，挑戰(zhàn)自我。越，挑戰(zhàn)自我。關(guān)鍵期3歲前是兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期。 45歲是兒童學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期。56歲是兒童掌握詞匯能力的關(guān)鍵期。孩子成長的幾個(gè)關(guān)鍵期孩子成長的幾個(gè)關(guān)鍵期3歲看大，7歲看老。閱讀是孩子成長的需要閱讀是孩子成長的需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；發(fā)展語言能力，提高審美能力；發(fā)展語言能力，提高審美能力；豐富情感體驗(yàn)，塑造健全人格。豐富情感體驗(yàn)，塑造健全人格。 1901-2001年共有680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。其中猶太人有128位，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的1984%。各國人均閱讀量各國人均閱讀量新加坡 8.3本韓 國 1 1本法 國 2 0本猶太人 6 46 4

3、本本中 國 4.74.7本美 國 2 5本日 本 2 4本 讀過讀過3232本書的孩子的語文本書的孩子的語文素養(yǎng)一定強(qiáng)過只讀過素養(yǎng)一定強(qiáng)過只讀過3232篇課文的孩子！篇課文的孩子！ 兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社教材編輯育出版社教材編輯 王林王林 一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。這個(gè)民族的閱讀水平。 新教育改革發(fā)起人、蘇州市副市長、蘇州大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師 朱永新美美 國：國：全民閱讀 ，推廣大閱讀計(jì)劃。西班牙：西班牙：發(fā)布總統(tǒng)令，政府每

4、人贈(zèng)送一本堂吉訶德日日 本：本：設(shè)立日本國民閱讀年，4月23日為其兒童閱讀日。法法 國：國：提出“閱讀去掉土氣”“閱讀使人羅曼蒂克”。臺(tái)臺(tái) 灣：灣：政府推動(dòng)兒童閱讀運(yùn)動(dòng)。民間組織更加活躍。中中 國：國：小學(xué)要求不少于145萬字的閱讀量；初中要求不少于405萬字閱讀量；高中要求不少于555萬字的閱讀量。我們過去讀什么？我們過去讀什么？365365夜故事夜故事格林童話格林童話安徒生童話安徒生童話西游記西游記三國演義三國演義孩子們現(xiàn)在在讀什么？孩子們現(xiàn)在在讀什么？作文選、流行漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、神話、網(wǎng)絡(luò)小說作文選、流行漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、神話、網(wǎng)絡(luò)小說“孫悟空，豬八戒什么的故事從小就開始看，現(xiàn)在根本沒

5、興趣了！”讀書，讀書讀書讀書應(yīng)該讀什么？應(yīng)該讀什么？兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國家是以圖畫書的閱讀為中心。兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國家是以圖畫書的閱讀為中心。目前中國正在與兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國家接軌，圖畫目前中國正在與兒童文學(xué)發(fā)達(dá)國家接軌，圖畫書創(chuàng)作、翻譯、出版在崛起。書創(chuàng)作、翻譯、出版在崛起。不能不讀圖畫書！什么是圖畫書？什么是圖畫書？ 圖畫書又稱圖畫書又稱“繪本繪本”，由文字與圖畫兩要素構(gòu)成，并默，由文字與圖畫兩要素構(gòu)成，并默契配合共同來講述一個(gè)故事（文字和畫面用不同的方法說契配合共同來講述一個(gè)故事（文字和畫面用不同的方法說話，來表現(xiàn)同一個(gè)主題）。話，來表現(xiàn)同一個(gè)主題）。 一本真正的圖畫書，主要或全部用圖畫講故事。在需一

6、本真正的圖畫書，主要或全部用圖畫講故事。在需要文字的場(chǎng)合，文字只起輔助作用。只有當(dāng)圖畫無法表現(xiàn)要文字的場(chǎng)合，文字只起輔助作用。只有當(dāng)圖畫無法表現(xiàn)時(shí)，才需要用文字來講述。時(shí)，才需要用文字來講述。 尤里尤里舒爾維茲舒爾維茲文文+ +畫畫 = = 有有插畫插畫的書的書 文文畫畫 = = 圖畫書圖畫書 （連環(huán)畫）（連環(huán)畫）如何閱讀圖畫書？如何閱讀圖畫書？這是誰的腳踏車1 1、透過閱讀，父母與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長。、透過閱讀，父母與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長。2 2、增進(jìn)孩子與父母親之間的親密關(guān)系，消除隔閡。、增進(jìn)孩子與父母親之間的親密關(guān)系，消除隔閡。3 3、和孩子共讀能及早建立他們對(duì)書和閱讀的完整認(rèn)識(shí)，

7、、和孩子共讀能及早建立他們對(duì)書和閱讀的完整認(rèn)識(shí)，豐富孩子的聽覺詞匯及理解力，培養(yǎng)注意力。豐富孩子的聽覺詞匯及理解力，培養(yǎng)注意力。4 4、讀好書，啟迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、讀好書，啟迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲。5 5、書本可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情、書本可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情及信心。及信心。我們提倡親子閱讀！親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第1招：選擇你自己喜歡（合適）的書招：選擇你自己喜歡（合適）的書 在給孩子推薦書的時(shí)候，一定要是自己喜歡的！選擇合適的書，對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書興趣和品位至關(guān)重要！1.小王子小王子（法國）安東尼（法國）安東

8、尼德德圣?？耸グ？诵跖謇镄跖謇? .夏洛的網(wǎng)夏洛的網(wǎng) - 美美EB懷特懷特3.山居歲月山居歲月 （美）珍（美）珍克雷赫德克雷赫德喬治喬治/著著親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書招：選擇你自己喜歡（適合）的書 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 大聲讀能增加孩子的詞匯量，提高孩子語大聲讀能增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，并能直接引導(dǎo)孩子在閱讀上取得言學(xué)習(xí)能力，并能直接引導(dǎo)孩子在閱讀上取得更大進(jìn)步。更大進(jìn)步。 選擇合適的時(shí)候段，每天堅(jiān)持至少選擇合適的時(shí)候段，每天堅(jiān)持至少2020分鐘，分鐘，和孩子一起享受這個(gè)快樂的過程，最好從一出和孩子一起享受這個(gè)快樂的

9、過程，最好從一出生就開始。生就開始。親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書招：選擇你自己喜歡（適合）的書 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 第第3招：邊讀邊玩招：邊讀邊玩 游戲是天性！游戲是天性！ 在早期教育中，孩子們所學(xué)到的一切幾乎都是從游戲在早期教育中，孩子們所學(xué)到的一切幾乎都是從游戲中獲得的。中獲得的。 對(duì)于孩子來講，閱讀本身就是一種游戲。對(duì)于孩子來講，閱讀本身就是一種游戲。 親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書招：選擇你自己喜歡（適合）的書 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 第第3招：邊讀邊玩招：邊讀邊玩 第第4

10、招：他翻頁，你讀書招：他翻頁，你讀書 跟孩子并排坐一起（或者抱著），讓他跟孩子并排坐一起（或者抱著），讓他（她）捧著書，你輕輕地讀故事給孩子聽。（她）捧著書，你輕輕地讀故事給孩子聽。親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書招：選擇你自己喜歡（適合）的書 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 第第3招：邊讀邊玩招：邊讀邊玩 第第4招：他翻頁，你讀書招：他翻頁，你讀書 第第5招：閱圖漫步招：閱圖漫步 閱圖漫步，就是輕松自然地引導(dǎo)、陪伴孩閱圖漫步，就是輕松自然地引導(dǎo)、陪伴孩子翻看圖書里的圖畫或插圖。這種活動(dòng)適合圖子翻看圖書里的圖畫或插圖。這種活動(dòng)適合圖畫書或有插圖的書。

11、畫書或有插圖的書。親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第1招：選擇你自己喜歡（適合）的書招：選擇你自己喜歡（適合）的書 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 第第3招：邊讀邊玩招：邊讀邊玩 第第4招：他翻頁，你讀書招：他翻頁，你讀書 第第5招：閱圖漫步招：閱圖漫步 第第6招：一邊讀，一邊演招：一邊讀，一邊演 最簡單的表演最簡單的表演是富有感情色彩，是富有感情色彩，節(jié)奏適當(dāng)?shù)睦首x。節(jié)奏適當(dāng)?shù)睦首x。 最有趣的表演最有趣的表演是吸引孩子來參與是吸引孩子來參與的分角表演。如果的分角表演。如果讓孩子成為故事書讓孩子成為故事書中的一部分，他們中的一部分，他們會(huì)樂此不疲。會(huì)樂此不疲。親子閱讀十八招親子閱讀十

12、八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 在親子共讀的活動(dòng)中，孩子往往會(huì)提出許在親子共讀的活動(dòng)中，孩子往往會(huì)提出許多的問題，這是非常重要的交流機(jī)會(huì)，大人可多的問題，這是非常重要的交流機(jī)會(huì)，大人可不要忽視。與孩子共同讀書的目的就是要分享，不要忽視。與孩子共同讀書的目的就是要分享，分享快樂，分享困惑。如果大人善加引導(dǎo)，可分享快樂，分享困惑。如果大人善加引導(dǎo)，可以讓孩子獲得豐富的體驗(yàn)。以讓孩子獲得豐富的體驗(yàn)。 親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 聊書應(yīng)當(dāng)是無壓力的、發(fā)散性的、結(jié)論聊書應(yīng)當(dāng)是無壓力的、發(fā)散性的、結(jié)論開放的

13、。開放的。 與孩子聊書最好以與孩子聊書最好以“說來聽聽說來聽聽”這樣輕這樣輕松的用語開始，重要的不是讓孩子松的用語開始，重要的不是讓孩子“答對(duì)答對(duì)”，而是通過交流使雙方獲得認(rèn)同。而是通過交流使雙方獲得認(rèn)同。親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 第第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀 小孩如果喜歡上一本書，最常見的反應(yīng)是小孩如果喜歡上一本書，最常見的反應(yīng)是“再來再來一遍一遍”，他們喜歡大人反復(fù)讀。有的孩子會(huì)把自己想，他們喜歡大人反復(fù)讀。有的孩子會(huì)把自己想像成書里的主人公，自編一些好玩的說法。還有的孩像成書里的主人公，自

14、編一些好玩的說法。還有的孩子，會(huì)把玩具動(dòng)物排成隊(duì)，自己捧著書給它們子，會(huì)把玩具動(dòng)物排成隊(duì)，自己捧著書給它們“講故講故事事”。還可以鼓勵(lì)孩子繼續(xù)畫故事?；蚶m(xù)編、仿照。還可以鼓勵(lì)孩子繼續(xù)畫故事?；蚶m(xù)編、仿照。親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 第第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀 第第10招：給自主閱讀留出空間招：給自主閱讀留出空間 在親子共讀中，除了大人為孩子大聲讀外，也在親子共讀中，除了大人為孩子大聲讀外，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自主閱讀。大概從孩子手能抓住卡片應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自主閱讀。大概從孩子手能抓住卡片時(shí)就可以讓孩子自主

15、閱讀了。自主閱讀的培養(yǎng)主要時(shí)就可以讓孩子自主閱讀了。自主閱讀的培養(yǎng)主要是注意力和習(xí)慣的培養(yǎng)。是注意力和習(xí)慣的培養(yǎng)。 也可以導(dǎo)讀也可以導(dǎo)讀自讀自讀親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 第第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀 第第10招：給自主閱讀留出空間招：給自主閱讀留出空間 第第11招：小小招：小小“書蟲書蟲”長長長長長長 將孩子讀過的書名寫在一張硬卡片上，擺成一條蟲子將孩子讀過的書名寫在一張硬卡片上，擺成一條蟲子的形狀，孩子讀的書越多，的形狀，孩子讀的書越多，“蟲子蟲子”就越長。更為細(xì)致的就越長。更為細(xì)致的記錄還可

16、以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng)，如對(duì)某些記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng)，如對(duì)某些書的好惡，讀某些書時(shí)提到的有趣問題，讀后感等等。書的好惡，讀某些書時(shí)提到的有趣問題，讀后感等等。 親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 第第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀 第第10招：給自主閱讀留出空間招：給自主閱讀留出空間 第第11招：小小招：小小“書蟲書蟲”長長長長長長第第12招：延伸閱讀招：延伸閱讀基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于主題基于主題 （如生命教育）（如生命教育

17、）基于相關(guān)事件（如關(guān)于安全、自護(hù)）基于相關(guān)事件（如關(guān)于安全、自護(hù)）（比如孩子在讀到成語故事或歷史故事時(shí)，會(huì)對(duì)歷史上某（比如孩子在讀到成語故事或歷史故事時(shí)，會(huì)對(duì)歷史上某個(gè)階段的事件產(chǎn)生疑問，大人如果能適時(shí)提供相關(guān)的圖書，個(gè)階段的事件產(chǎn)生疑問，大人如果能適時(shí)提供相關(guān)的圖書，一定能獲得很好的效果。）一定能獲得很好的效果。）親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子招：讓孩子引導(dǎo)孩子 讓同齡的孩子進(jìn)行閱讀交流，是另讓同齡的孩子進(jìn)行閱讀交流，是另一種既有效又有趣的引導(dǎo)方法。最直接一種既有效又有趣的引導(dǎo)方法。最直接的交流方式是相互借書，最好的交流方的交流方式是相互借書，最好的交流方式是讓孩子們

18、一起看書，聊書。式是讓孩子們一起看書，聊書。 親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子招：讓孩子引導(dǎo)孩子 第第14招：走到哪里，讀到哪里招：走到哪里，讀到哪里 第第15招：充分利用公共資源招：充分利用公共資源 最常用的圖書公共資源是書店，圖書最常用的圖書公共資源是書店，圖書館和互聯(lián)網(wǎng)。館和互聯(lián)網(wǎng)。 每個(gè)月最少有一次帶孩子到書店，感每個(gè)月最少有一次帶孩子到書店，感受書香。受書香。親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子招：讓孩子引導(dǎo)孩子 第第14招：走到哪里，讀到哪里招：走到哪里，讀到哪里 第第15招：充分利用公共資源招：充分利用公共資源第第16招：書香滿家園招：書香

19、滿家園 要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對(duì)書的態(tài)度。要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對(duì)書的態(tài)度。 大家一起聊書，一同看書讀報(bào)，遇上好玩的段落，大家一起聊書，一同看書讀報(bào)，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子，何愁孩子不愛上獲得的快樂，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子，何愁孩子不愛上書呢？書呢？親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子招：讓孩子引導(dǎo)孩子 第第14招：走到哪里，讀到哪里招：走到哪里，讀到哪里 第第15招：充分利用公共資源招：充分利用公共資源第第16招：書香滿家園招：書香滿家園 第第

20、17招：櫥窗原理招：櫥窗原理 我們逛商場(chǎng)時(shí)，往往會(huì)對(duì)精心布置的櫥窗我們逛商場(chǎng)時(shí)，往往會(huì)對(duì)精心布置的櫥窗特別留意，許多人會(huì)在櫥窗前流連。多項(xiàng)調(diào)查特別留意，許多人會(huì)在櫥窗前流連。多項(xiàng)調(diào)查顯示，在櫥窗中展示的貨品往往是成交率最高顯示，在櫥窗中展示的貨品往往是成交率最高的。如果我們想向孩子推薦一本好書，完全可的。如果我們想向孩子推薦一本好書，完全可以借鑒這種櫥窗原理。以借鑒這種櫥窗原理。 親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子招：讓孩子引導(dǎo)孩子 第第14招：走到哪里，讀到哪里招：走到哪里，讀到哪里 第第15招：充分利用公共資源招：充分利用公共資源第第16招：書香滿家園招：書香滿家園 第第17招：櫥窗原理招：櫥窗原理第第18招：享受爸爸的聲音招：享受爸爸的聲音 讓爸爸也來參與親子閱讀讓爸爸也來參與親子閱讀！在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀障在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀障礙幾乎可以與學(xué)習(xí)障礙畫等號(hào)！礙幾乎可以與學(xué)習(xí)障礙畫等號(hào)！ 而在孩子出生的頭幾年里，幾乎都是媽媽帶