《我的四季》簡潔

1、整理課件1 張潔張潔整理課件2 請找出文中自己喜歡的句子，大聲地朗讀出來（可以重復(fù)）整理課件31 1、作者說、作者說“生命如四季生命如四季”，你認(rèn)為文中，你認(rèn)為文中與四季對應(yīng)的分別是人生的哪個(gè)時(shí)期？與四季對應(yīng)的分別是人生的哪個(gè)時(shí)期？2 2、全文用了哪種表現(xiàn)手法？、全文用了哪種表現(xiàn)手法？春（少年時(shí)期）春（少年時(shí)期）夏（青年時(shí)期）夏（青年時(shí)期）秋（中年時(shí)期）秋（中年時(shí)期） 冬（老年時(shí)期）冬（老年時(shí)期）整理課件4 作者人生的春天是怎樣的？作者又如作者人生的春天是怎樣的？作者又如何對待？何對待？( (概括，找相關(guān)句子概括，找相關(guān)句子) )1 1、艱辛、艱辛2 2、懷著希望播種、懷著希望播種整理課件5

2、張潔，1937年出生于北京，幼年遭父親遺棄，跟隨母親度過凄涼漫長的歲月。她在挖薺菜中這樣描寫自己童年時(shí)的慘痛記憶：“我真不記得什么時(shí)候，那種饑餓的感覺曾經(jīng)離開過我，就是現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起那個(gè)時(shí)候的情景，留在我記憶里最鮮明的感覺，也還是一片饑餓”整理課件6 人生之春，面對每個(gè)人都要耕種的土人生之春，面對每個(gè)人都要耕種的土地，我們可以從作者的經(jīng)歷中得到什么啟地，我們可以從作者的經(jīng)歷中得到什么啟示？示？整理課件7 人生的夏天，作者經(jīng)歷了哪些事情？人生的夏天，作者經(jīng)歷了哪些事情？從中得到了怎樣的感悟？從中得到了怎樣的感悟？盼望下雨盼望下雨自行尋找水源自行尋找水源發(fā)現(xiàn)忘帶容器發(fā)現(xiàn)忘帶容器善良過分、犯糊涂

3、、愚昧善良過分、犯糊涂、愚昧癡心妄想癡心妄想準(zhǔn)備不足準(zhǔn)備不足幻想幻想整理課件8 中學(xué)時(shí)，張潔因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)的原因，放棄了報(bào)考自己酷愛的音樂藝術(shù)專業(yè)，而進(jìn)入人民大學(xué)修習(xí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。畢業(yè)后又進(jìn)入第一機(jī)械部工作，文革期間被下放。整理課件9 我本以為，這一輩子再無出路了。永遠(yuǎn)生活在社會(huì)的底層，被世人歧視，遭受不公正的待遇，為貧困所苦，到死也不知道自己到底有多少聰明才智，因?yàn)檫B發(fā)現(xiàn)它，測試它，實(shí)現(xiàn)它的機(jī)會(huì)都沒有。 偏偏我生來不甘屈服我始終在為從各種力量的壓抑下掙扎出來而苦斗不已。 那時(shí)我已經(jīng)年近四十，心力、體力都不允許我再做片刻的遲疑，但是除了痛苦的人生經(jīng)驗(yàn)，我?guī)缀跏浅嗍挚杖碚n件10 面對困難挫折，作者

4、是怎樣對待的？面對困難挫折，作者是怎樣對待的？又有怎樣的感悟？（找到相關(guān)的句子）又有怎樣的感悟？（找到相關(guān)的句子）整理課件11 1972年，張潔返回北京原單位。學(xué)經(jīng)濟(jì)的她并沒有放棄對文學(xué)的熱愛，閱讀大量的文學(xué)作品，1978年開始發(fā)表作品，第一部短篇小說從森林里來的孩子一發(fā)表就榮獲全國優(yōu)秀短篇小說創(chuàng)作獎(jiǎng)。這時(shí)她已經(jīng)41歲了。 生命之秋，她的收獲才剛剛開始。整理課件12 秋天，作者收獲了秋天，作者收獲了“干癟的谷粒干癟的谷?！?，為什么心里是為什么心里是“又酸又苦的歡樂又酸又苦的歡樂”？作者？作者的態(tài)度是怎樣的？的態(tài)度是怎樣的？整理課件13 在成為職業(yè)作家之前，我只能利用業(yè)余時(shí)間寫作。我只有一間房子

5、，晚上為了不影響母親、女兒的休息，我在廚房的切菜板上寫。在洗衣服時(shí)，或是在上班的路上進(jìn)行構(gòu)思，就這樣慢慢地集成了我的第一本書。 當(dāng)我摩挲著我的第一本裝幀粗糙、紙張低劣的當(dāng)我摩挲著我的第一本裝幀粗糙、紙張低劣的書的時(shí)候，我又悟到，我的痛苦，其實(shí)就是我的財(cái)富。書的時(shí)候，我又悟到，我的痛苦，其實(shí)就是我的財(cái)富。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記生活在我周圍的普通人，當(dāng)我寫作的時(shí)候，我心里想著的不僅僅是中國的老百姓，也想著整個(gè)人類，我愛人類，關(guān)心著他們的命運(yùn)和前途，我將盡終生的力量為人類而寫作，因?yàn)槲沂菑钠胀ㄈ水?dāng)中走出來的。張潔 我的第一本書 整理課件14作者認(rèn)為作者認(rèn)為“冬日冬日”可以做些什么？可以做些什么？ 再?zèng)]有可

6、能糾正已經(jīng)成為往事的過錯(cuò)。再?zèng)]有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯(cuò)。一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來的四季一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個(gè)新的生命。將屬于另一個(gè)新的生命。 在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會(huì)在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會(huì)是我！是我！冷靜地檢點(diǎn)自己、把一切記錄下來冷靜地檢點(diǎn)自己、把一切記錄下來整理課件15 1991年，張潔的母親去世，她在沉痛中以泣血般的語言歷時(shí)兩年寫下長篇散文世界上最疼我的那個(gè)人去了，謳歌深摯的母愛，令無數(shù)讀者為之動(dòng)容。2005年，張潔因作品無字獲第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，成為中國至今唯一兩次獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。 她發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言：“” 整理課件16生命如四季少年時(shí)期少年時(shí)期 生活艱辛，但充滿希望生活艱辛，但充滿希望 青年時(shí)期青年時(shí)期 歷經(jīng)磨難，但永不放棄歷經(jīng)磨難，但永不放