九年級物理全冊 12.2根據(jù)歐姆定律測量導(dǎo)體的電阻教案 新版北師大版

1、根據(jù)歐姆定律測量導(dǎo)體的電阻教材分析：“伏安法”測電阻是北師大版九年級物理第十二章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了電阻和變阻器以及歐姆定律的內(nèi)容,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了牢固的理論基礎(chǔ),這節(jié)課是對以前所學(xué)知識的一個補充,也是為之后進一步學(xué)習(xí)電路知識打基礎(chǔ),它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本節(jié)課是物理學(xué)習(xí)中不可缺少的部分,也是中招考試中的必考內(nèi)容。因此,本節(jié)內(nèi)容在物理學(xué)習(xí)中具有不容忽視的重要的地位。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】1.知道用電流表和電壓表測電阻的實驗原理。2.會同時使用電壓表和電流表測量導(dǎo)體的電阻。【過程與方法目標(biāo)】1.通過測量電阻,學(xué)習(xí)一種應(yīng)用歐姆定律測量電阻的方法。2.通過多次測

2、量取平均值進一步體會減小測量誤差的方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1.通過應(yīng)用歐姆定律測量電阻體驗物理規(guī)律在解決實際問題中的意義。2.認真完成實驗,養(yǎng)成做事嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】1.學(xué)習(xí)應(yīng)用歐姆定律,用電流表和電壓表測量電阻2.理解電阻是導(dǎo)體本身固有屬性,與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān)。【教學(xué)難點】1.實驗電路的設(shè)計、連接,電流表、電壓表量程的選擇,滑動變阻器的使用,實驗數(shù)據(jù)表格的設(shè)計。2. 理解電阻是導(dǎo)體本身固有屬性,與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān)。了解燈絲 (鎢絲) 的電阻隨溫度變化的特性。課前準(zhǔn)備：1.教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。2.學(xué)生預(yù)

3、習(xí)本課內(nèi)容，收集有關(guān)資料。3.實驗器材：電流表、電壓表、滑動變阻器、電池、定值電阻(51個)、導(dǎo)線若干。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：1.歐姆定律的內(nèi)容什么？2.你是如何理解歐姆定律的？3.歐姆定律的表達式是什么？你能寫出它的變形公式嗎？二、激發(fā)學(xué)習(xí)動機：教師出示幾個電阻，告訴學(xué)生，這些電阻的阻值未知。你用什么辦法能知道這些電阻的阻值是多少嗎？學(xué)生展開討論，各抒己見。師：試說明測量原理,并作出測量電路圖。三、講授新知識：學(xué)生思考分組討論，設(shè)計出實驗電路圖:教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的電路進行提問。師：你測出幾組數(shù)據(jù)？學(xué)生回答：一組。師：利用這一組數(shù)據(jù)計算出來的電阻值正確嗎？為什么？學(xué)生：不準(zhǔn)確。師：那應(yīng)該怎么

4、辦呢？學(xué)生：多測幾組數(shù)據(jù)，求電阻的平均值減小誤差，使實驗結(jié)果更正確。教師點撥:用什么方法可以改變通過定值電阻的電流和定值電阻兩端的電壓?應(yīng)如何改進測量電路圖?學(xué)生思考、改進實驗電路:在原來的基礎(chǔ)上，加一個滑動變阻器，通過滑動變阻器獲得不同的電壓和對于的電流值。rsarav學(xué)生實驗：測量電阻兩端電壓和對于的電流值。教師引導(dǎo)學(xué)生明確一下幾點內(nèi)容：1.實驗原理：r=u/i2.實驗電路圖： 3.設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格：實驗序號電壓u/v電流i/a電阻r/123r= 教師提出問題:改變通過定值電阻的電流和定值電阻兩端的電壓,定值電阻的阻值將改變嗎?學(xué)生：沒有。師：為什么沒改變呢？學(xué)生:電阻是導(dǎo)體本身固有屬

5、性,與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān)。如果是測小燈泡的電阻，需要多次測量求平均值嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生測量小燈泡的燈絲電阻。學(xué)生探究實驗:用電流 表和電壓表測量小燈泡的燈絲電阻。學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題:在不同電壓和電流的情況下,求出小燈泡的燈絲的電阻不同。提問:為什么改變小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,小燈泡的電阻會改變?教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納物理規(guī)律。教師點撥：因為小燈泡的電壓和電流改變時，燈泡的亮度改變了，燈絲的溫度改變了，前面我們知道，電阻的大小與溫度有關(guān)，溫度不同，電阻值不同。四、鞏固運用：1.在用伏安法測電阻實驗中，王力同學(xué)不小心將、兩表位置接反，如圖所示，已知兩表量程合適，則閉合開關(guān)后

6、，會發(fā)生的現(xiàn)象是(d)a.電流表燒壞b.電壓表燒壞c.電源燒壞d.電壓表示數(shù)等于電源電壓2.酒后駕車害人害己，嚴禁酒后駕車!如圖是氣體酒精濃度測試儀原理圖，用于現(xiàn)場測試司機是否酒后駕車。其中電源電壓保持不變，r為定值電阻，r為二氧化錫半導(dǎo)體型酒精氣體傳感器，其阻值隨氣體酒精濃度的增大而逐漸減小。若某次測試中電流表示數(shù)較大，則說明(c)a.氣體酒精濃度較小，r阻值較小 b.氣體酒精濃度較小，r阻值較大c.氣體酒精濃度較大，r阻值較小 d.氣體酒精濃度較大，r阻值較大3.如圖是李江同學(xué)為測量小燈泡電阻而連的電路，有關(guān)該實驗的以下說法錯誤的是(d )a.閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑到最左端b.

7、實驗過程中兩電表都有可能需要換接較小的量程c.所測小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數(shù)的不同而不同d.在如圖所示位置閉合開關(guān)后，向左移動滑動變阻器的滑片，小燈泡變亮4.為測量阻值約10的電阻，小龍設(shè)計并連接了如圖所示的電路，所使用的電源為兩節(jié)干電池。請指出他在電路設(shè)計和連接上存在的兩個問題:(1)電流表的正、負接線柱接反了 。(2)缺少滑動變阻器，只能測量一組實驗數(shù)據(jù)。五、檢查評價：師：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?生：討論、交流后得出：我們知道了利用電壓表和電流表可以測量出電阻的阻值，這種方法叫“伏安法”。師：每位同學(xué)都對自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)進行評估。布置課后作業(yè)。六、間隔性復(fù)習(xí)：在后面的教學(xué)安排中進

8、行此環(huán)節(jié)。教學(xué)反思：本節(jié)課采用了“傳遞-接受”的教學(xué)模式來進行教學(xué)。在此種教學(xué)模式的探索中，我反思如下：本節(jié)課的教學(xué)是以學(xué)生分組實驗為發(fā)點，我的重心放在學(xué)生的分組實物中，給學(xué)生足夠的時間去分組進行定俏電阻和小燈泡電阻的實驗探究，注重學(xué)生的實驗探究能力培養(yǎng)。教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及觀察、思考、動手、記錄和表述的能力，(活動中激發(fā)了學(xué)生的求知欲，調(diào)動了學(xué)生的參與意識，抓住了學(xué)生的注意小激活了學(xué)生的思維)，學(xué)生分析問題、解決問題的能小得到了提高。從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756e