全國(guó)2012年1月自考《票據(jù)法》試題-教育城

1、全國(guó) 2012 年 1 月自考 中小學(xué)教育管理 試題課程代碼： 00458一、單項(xiàng)選擇題( 本大題共20 小題，每小題1 分，共 20 分 )在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1教育管理學(xué)主要包括兩大分支:一是教育行政學(xué) ;二是 ()A 教育財(cái)政學(xué)B 教育督導(dǎo)學(xué)C教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)D 學(xué)校管理學(xué)2在管理過(guò)程理論中，提出了“五職能說(shuō)”的是()A 亨利·法約爾B 羅伯特·孔茨C喬治·梅奧D 奧古斯特·孔德3運(yùn)用形容詞或評(píng)語(yǔ)等能反映出程度的語(yǔ)言作為標(biāo)度來(lái)表示管理質(zhì)量指標(biāo)的方法,稱為()A 數(shù)量表示

2、法B 程度表示法C專家判定法D 集體討論法4由研究人員和教育實(shí)際工作者共同參與，謀求在工作環(huán)境中對(duì)當(dāng)前問(wèn)題解決、評(píng)價(jià)和改正過(guò)程的研究方法，稱為()A 實(shí)驗(yàn)研究法B 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C行動(dòng)研究法D 調(diào)查研究法5我國(guó)教育行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵在于()A 合理轉(zhuǎn)變職能B 精簡(jiǎn)組織機(jī)構(gòu)C提高人員素質(zhì)D 提高決策能力6以經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所需要的各種人才的培養(yǎng)與提供為目標(biāo)值來(lái)制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是()A 社會(huì)需求法B 人才需求預(yù)測(cè)法C教育投資效益分析法D 國(guó)際比較法7國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行教育法規(guī),對(duì)特定對(duì)象作出能直接產(chǎn)生法律效果的處理或決定的教育行政執(zhí)法行為,稱為()A 教育行政處罰B 教育行政監(jiān)督C教育行政

3、措施D 教育救濟(jì)8 1993 年的中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要中曾提出，到20 世紀(jì)末，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例要達(dá)到 ()A 4%B5%C 6%D7%9根據(jù)參與評(píng)價(jià)的立體構(gòu)成，可以將教育評(píng)價(jià)分為()A 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)B 自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)C診斷性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)D 相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)10通過(guò)督導(dǎo) ,采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,證實(shí)和估價(jià)所取得的結(jié)果 ,以發(fā)揚(yáng)成績(jī) ,糾正錯(cuò)誤。這體現(xiàn)了教育督導(dǎo)的 ()A 導(dǎo)向性功能B 溝通性功能C促進(jìn)性功能D 鑒定性功能11班集體的組織核心是 ()A 校長(zhǎng)B 德育主任C班主任D 班級(jí)干部12制訂德育管理原則主要的依據(jù)是()A 德育管理的規(guī)律B 德育管理

4、的經(jīng)驗(yàn)C德育管理的實(shí)踐D 德育管理的理論13學(xué)?？倓?wù)管理的首要職責(zé)和主要任務(wù)是()A 食堂管理B 宿舍管理C場(chǎng)地管理D 財(cái)務(wù)管理14通過(guò)校園文化所形成的共同的思想、作風(fēng)和價(jià)值觀念，如同一種黏合劑，對(duì)每一個(gè)成員具有心理上和感情上的凝聚力量，使學(xué)校所有成員易于形成團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的工作態(tài)度和群體意識(shí)。這體現(xiàn)了校園文化的()A 激勵(lì)功能B 凝聚功能C控制功能D 輻射功能15以社區(qū)為單位組織起來(lái)的跨行業(yè)、橫向聯(lián)合的群眾性教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是()A 校外輔導(dǎo)站B 兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)C關(guān)心下一代協(xié)會(huì)D 社區(qū)教育委員會(huì)16社會(huì)影響既無(wú)顯形的老師,也無(wú)指令性教育。學(xué)生是在生活、娛樂(lè)中不知不覺(jué)地接受影響的。這體現(xiàn)了

5、社會(huì)環(huán)境影響的 ()A 復(fù)雜性B 綜合性C隱形性D 多樣性17辦學(xué)特色形成的基本因素是()A 校長(zhǎng)B 教師C政府D 校風(fēng)18國(guó)外中小學(xué)分班的主要依據(jù)有兩種：一是按性別編班；二是()A 按年齡編班B 按地區(qū)編班C按能力編班D 按種族編班19 1902 年公布但未實(shí)施的學(xué)制是 ()A 壬寅學(xué)制B 癸卯學(xué)制C壬子癸丑學(xué)制D 壬戊學(xué)制20近百年來(lái) ,我國(guó)的教育管理研究主要是從兩個(gè)方面展開的:一是總結(jié)本國(guó)的經(jīng)驗(yàn)；二是()A 學(xué)習(xí)外國(guó)的思想C預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)B 提煉傳統(tǒng)的精華D 調(diào)查現(xiàn)實(shí)的情況二、填空題 ( 本大題共10 小題，每小題1 分，共 10 分 )請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

6、21教育管理的基本范疇包括主體與_、共性與個(gè)性、質(zhì)量與數(shù)量、有效與無(wú)效、集權(quán)與分權(quán)、權(quán)威和服從。22按管理范圍劃分，可區(qū)分出國(guó)家一級(jí)的教育管理目標(biāo)、地方一級(jí)的教育管理目標(biāo)和_的教育管理目標(biāo)。23教育管理過(guò)程由計(jì)劃、實(shí)施、檢查和_四個(gè)環(huán)節(jié)組成。24教育質(zhì)量管理包括全員管理、全程管理和_。25合理地實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要努力創(chuàng)設(shè)三個(gè)方面的條件：_、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)條件和法規(guī)保障條件。26教育發(fā)展戰(zhàn)略具有長(zhǎng)期性、_ 、關(guān)鍵性和層次性。27教育督導(dǎo)要遵循法制原則、科學(xué)原則、求實(shí)原則、民主原則和_。28教師成長(zhǎng)的過(guò)程包括知識(shí)化過(guò)程、專業(yè)化過(guò)程和_。29德育內(nèi)容管理的改革要努力做到規(guī)范化、_和序列化。30教育信息具有廣

7、泛性、_、連續(xù)性和服務(wù)性。三、名詞解釋題( 本大題共5 小題，每小題3 分，共 15 分 )31教育管理32教育行政機(jī)關(guān)33教育行政強(qiáng)制執(zhí)行34學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)35辦學(xué)特色四、簡(jiǎn)答題 ( 本大題共5 小題，每小題6 分，共 30 分 )36簡(jiǎn)述制定教育管理目標(biāo)的依據(jù)。37簡(jiǎn)述教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源。38簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的功能。39簡(jiǎn)述校長(zhǎng)的作用。40簡(jiǎn)述教學(xué)工作管理的基本要求。五、論述題（本大題共2小題，41題 7分，42題8分，共 15分）41試述新中國(guó)成立以來(lái)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制沿革的啟示。42試述教育人員自我管理的原則。六、案例分析題（本大題10 分）43案例：打架風(fēng)波周四的音樂(lè)課上，學(xué)生丙做數(shù)學(xué)作業(yè)

8、被老師發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)老師問(wèn)其姓名，學(xué)生甲說(shuō)其是學(xué)生乙。乙認(rèn)為甲是在欺負(fù)自己，便竭力反駁甲，甲則不依不饒。情急之下，乙拿起一本書砸向甲，甲挨砸后立即上來(lái)打了乙一拳，兩人隨后扭打在一起。班主任沈老師知道此事后，首先到班里通過(guò)在場(chǎng)的同學(xué)了解了事情發(fā)生的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生甲、乙二人作自我反思，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，檢討自己的行為。此后，沈老師覺(jué)得此次打架事件比較嚴(yán)重，有必要在全班進(jìn)行討論與教育。于是，他在第三天就以“打架風(fēng)波”為題，召開了一次主題班會(huì)。這次班會(huì)由班委主持，首先讓學(xué)生甲和學(xué)生乙分別談對(duì)這次打架事件的認(rèn)識(shí)。會(huì)上，甲、乙二人的發(fā)言都很誠(chéng)懇，充分認(rèn)識(shí)到自身存在的錯(cuò)誤，并鄭重地向?qū)Ψ降狼?，達(dá)成和解。然

9、后，班委又請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，談?wù)剬?duì)這次打架事件的看法，并思考如何解決同學(xué)間的矛盾，怎樣促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。有的同學(xué)直言不諱地指出學(xué)生甲的蠻橫無(wú)禮；有的同學(xué)批評(píng)學(xué)生甲無(wú)視課堂紀(jì)律；有的同學(xué)指出學(xué)生乙的沖動(dòng)，有問(wèn)題為什么不在課下解決；有的同學(xué)檢討了自己的冷漠，對(duì)同學(xué)間矛盾的熟視無(wú)睹；有的同學(xué)指出男子漢不要小心眼，要胸懷坦蕩、寬容大度；有的班委認(rèn)真反省自己，指出自己工作的失誤并愿意承擔(dān)責(zé)任等等。沈老師覺(jué)得，這次班會(huì)的效果特別好。因?yàn)椋粌H讓甲、乙二人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，更起到了一種集體教育的效果。更為重要的是，整個(gè)班會(huì)中，學(xué)生一直都是主體，班主任很多時(shí)候只是一個(gè)“旁觀者”或“輔助者”。閱讀上面的案例，從學(xué)生

10、管理特點(diǎn)的角度，評(píng)價(jià)沈老師管理學(xué)生的方法。下面是贈(zèng)送的合同范本，不需要的可以編輯刪除！教育機(jī)構(gòu)勞動(dòng)合同范本為大家整理提供，希望對(duì)大家有一定幫助。一、 _ 培訓(xùn)學(xué)校聘請(qǐng)_ 籍 _ ( 外文姓名 )_(中文姓名)先生 /女士 /小姐為_ 語(yǔ)教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認(rèn)真履行合同中約定的各項(xiàng)義務(wù)。二、合同期自_ 年 _ 月 _ 日起 _ 年_ 月 _ 日止。三、受聘方的工作任務(wù)(另附件 1 )四、受聘方的薪金按小時(shí)計(jì)，全部以人民幣支付。五、社會(huì)保險(xiǎn)和福利：1.聘方向受聘方提供意外保險(xiǎn)。(另附 2 )2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_ 至 _ 的來(lái)回機(jī)票 ( 金額不超過(guò)人民幣

11、_ 元整 )或教師憑機(jī)票報(bào)銷_ 元人民幣。六、聘方的義務(wù)：1.向受聘方介紹中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定。2.對(duì)受聘方提供必要的工作條件。3.對(duì)受聘方的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。4.按時(shí)支付受聘方的報(bào)酬。七、受聘方的義務(wù)：1.遵守中國(guó)的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。2.遵守聘方的工作制度和有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無(wú)關(guān)的其他勞務(wù)。3.按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。4.遵守中國(guó)的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動(dòng)。5.遵守中國(guó)人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。八、合同的變更、解除和終止：1.雙方應(yīng)

12、信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。2.經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達(dá)成一致意見前，仍應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。3.聘放在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知受聘方解除合同：a 、受聘方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后，仍不改正的。b 、根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘放在病假連續(xù)30 天不能恢復(fù)正常工作的。4.受聘方在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知聘方解除合同：a 、聘方未經(jīng)合同約定提供受聘方必要的工作條件。b 、聘方未按時(shí)支付受聘方報(bào)酬。九、本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿后即自行失效。當(dāng)事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90 天

13、前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費(fèi)用自理。十、仲裁：當(dāng)事人雙方發(fā)生糾紛時(shí)，盡可能通過(guò)協(xié)商或者調(diào)解解決。若協(xié)商、調(diào)解無(wú)效，可向國(guó)家外國(guó)專家局設(shè)立的外國(guó)文教專案局申請(qǐng)仲裁。本合同于 _ 年 _ 月_ 日在 _ 簽訂，一式兩份，每份都用中文和_ 文寫成，雙方各執(zhí)一份，兩種文本同時(shí)有效。聘方 (簽章 )_受聘方 (簽章 )_簽訂時(shí)間：年 月 日二手房屋買賣合同范本由應(yīng)屆畢業(yè)生合同范本賣方： _( 簡(jiǎn)稱甲方 )身份證號(hào)碼：_買方： _( 簡(jiǎn)稱乙方 )身份證號(hào)碼：_根據(jù)中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法 、中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、

14、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方向甲方購(gòu)買房產(chǎn)簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。第一條乙方同意購(gòu)買甲方擁有的座落在_市 _區(qū) _ 擁有的房產(chǎn) (別墅、寫字樓、公寓、住宅、廠房、店面) ，建筑面積為 _平方米。 (詳見土地房屋權(quán)證第_號(hào) )。第二條上述房產(chǎn)的交易價(jià)格為：?jiǎn)蝺r(jià)：人民幣 _元 /平方米， 總價(jià)：人民幣 _ 元整 (大寫： _佰 _ 拾 _萬(wàn) _仟 _佰 _拾 _元整 )。本合同簽定之日，乙方向甲方支付人民幣_(tái) 元整，作為購(gòu)房定金。第三條付款時(shí)間與辦法：1、甲乙雙方同意以銀行按揭方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費(fèi)當(dāng)日支付首付款 (含定金 )人民幣 _拾 _萬(wàn) _仟 _佰_

15、 拾 _元整給甲方，剩余房款人民幣 _元整申請(qǐng)銀行按揭(如銀行實(shí)際審批數(shù)額不足前述申請(qǐng)額度，乙方應(yīng)在繳交稅費(fèi)當(dāng)日將差額一并支付給甲方)，并于銀行放款當(dāng)日付給甲方。2、甲乙雙方同意以一次性付款方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費(fèi)當(dāng)日支付首付款 (含定金 )人民幣 _拾_萬(wàn) _仟 _佰 _ 拾 _元整給甲方，剩余房款人民幣 _ 元整于產(chǎn)權(quán)交割完畢當(dāng)日付給甲方。第四條甲方應(yīng)于收到乙方全額房款之日起_天內(nèi)將交易的房產(chǎn)全部交付給乙方使用，并應(yīng)在交房當(dāng)日將_等費(fèi)用結(jié)清。第五條稅費(fèi)分擔(dān)甲乙雙方應(yīng)遵守國(guó)家房地產(chǎn)政策、法規(guī)，并按規(guī)定繳納辦理房地產(chǎn)過(guò)戶手續(xù)所需繳納的稅費(fèi)。經(jīng)雙方協(xié)商，交易稅費(fèi)由_方承擔(dān)，中介費(fèi)及代辦產(chǎn)權(quán)過(guò)戶手續(xù)費(fèi)由_方承擔(dān)。第六條違約責(zé)任甲、乙雙方合同簽定后，若乙方中途違約，應(yīng)書面通知甲方，甲方應(yīng)在_ 日內(nèi)將乙方的已付款不記利息)返還給乙方，但購(gòu)房定金歸甲方所有。若甲方中途違約，應(yīng)書面通知乙方，并自違約之日起_日內(nèi)應(yīng)以乙方所付定金的雙倍及已付款返還給乙方。第七條本合同主體1.甲方是 _ 共_人，委托代理人_即甲方代表人。2.乙方是 _ ，代表人是 _ 。第八條本合同如需辦理公證，經(jīng)國(guó)家公證機(jī)關(guān)_公證處公證。第九條本合同一式份。甲方產(chǎn)權(quán)人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,廈門市房地產(chǎn)交易中心一份、_ 公證處各一份。第十條本合同發(fā)生爭(zhēng)議