二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－－ 期中測(cè)試蘇教版

1、蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中學(xué)情調(diào)研班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、填空題。（31分） 1讀口訣，寫(xiě)算式。三六十八 ×= ×=÷= ÷= 220÷4=5，讀作（ ），被除數(shù)是（ ），除數(shù)是（ ），商是（ ）。3在里填上“>”、“<”或“=” 。 6÷24 6÷66 20÷510÷5 4（1）每串有4個(gè)珠子，（ ）串一共有（ ）個(gè)珠子。（2）有（ ）個(gè)珠子，每（ ）個(gè)珠子一串，可以串成（ ）串。（3）有（ ）個(gè)珠子，平均分成（ ）串，每串（ ）個(gè)珠子。5按規(guī)律填數(shù)。（1）10、13、16、19、（ ）、（ ）

2、、（ ）、（2）36、30、24、18、（ ）、（ ）、（ ）、6小芳有20本書(shū)，小軍的書(shū)比小芳少，小青的書(shū)比小芳多。小軍最多有（ ）本書(shū)，小青最少有（ ）本書(shū)。7填算式。8÷= 24÷= ÷=2818根筷子可以分給（ ）人吃飯。二、數(shù)數(shù)下面的每個(gè)圖形各有幾條邊，照樣子寫(xiě)在圖形上，再填表。（6分）4四邊形五邊形六邊形（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)三、看誰(shuí)算锝又對(duì)又快。（10分）12÷4= 9+5= 30÷6= 64+3=5×5= 12-6=47-8= 3×1=18÷6= 5×6=24÷4= 20

3、47;5=15-4= 25÷5=5+44= 11+9=6×3= 28+20=37-4= 1÷1=四、用豎式計(jì)算。（9分） 25+56+27= 22- 9+79= 17+ 68-48=五、在每個(gè)圖形上畫(huà)一條線，把它按要求分成兩個(gè)圖形。（4分）三角形和四邊形 兩個(gè)四邊形六、列式計(jì)算。（12分）1兩個(gè)乘數(shù)都是6，積是多少？2除數(shù)是5，被除數(shù)是30，商是多少？3比最大的兩位數(shù)少45的數(shù)是多少？4比56多39的數(shù)是多少？5你能寫(xiě)出幾道算式？（至少寫(xiě)4個(gè)）（4分） 七、解決生活中的問(wèn)題。（28分）16元 ？元 4元（1）小明帶的錢(qián)正好可以買(mǎi)2個(gè)，小明帶了多少錢(qián)？（2）小芳帶了

4、16元，可以買(mǎi)幾只？（3）一輛比一只貴17元，一輛多少元？單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。（4）你會(huì)提出一個(gè)用除法計(jì)算的問(wèn)題并計(jì)算嗎？2紅、藍(lán)、黃、綠四種氣球一樣多，一共24個(gè)