部編 人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《1.課文 2.我是什么 》課件

1、2 我是什么認(rèn)真傾聽(tīng)課文錄音，自主朗讀課文。1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子；自讀要求：3.在課文中圈出生字多讀幾遍。2.標(biāo)出自然段序號(hào)；我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)shi曬我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)j極我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)bng傍我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)yu越我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)d滴我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)x溪我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)bn奔我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)yng洋我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)hui壞我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)yn m淹 沒(méi)“沒(méi)”是多音字，另一個(gè)讀“mi”，組詞“沒(méi)有”。我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)chng hu 沖 毀我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)w屋我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)ci猜小火車，動(dòng)起來(lái)！小火車，動(dòng)起來(lái)！曬極傍越滴溪奔洋小火車，動(dòng)起來(lái)！小火車，動(dòng)起來(lái)！壞淹沒(méi)沖毀屋猜我會(huì)寫我會(huì)寫組詞：極端 極好造句：我們看問(wèn)題要全面， 不要極端。

2、我會(huì)寫組詞：照片 名片造句：這張照片對(duì)我來(lái)講， 非常珍貴。我會(huì)寫組詞：傍晚 依傍造句：傍晚時(shí)分，下起了 大雨。我會(huì)寫我會(huì)寫組詞：杰作 寫作造句：這是大自然的杰作。我會(huì)寫組詞：壞人 樂(lè)壞了造句：我們要分清好人和 壞人。我會(huì)寫組詞：送給 交給造句：朋友送給我一件禮物。我會(huì)寫組詞：帶走 帶隊(duì)造句：朋友送給我一件禮物?！拔摇钡淖兓?yáng)一曬，我就變成汽。有時(shí)候我穿著白衣服有時(shí)候我穿著黑衣服早晨和傍晚我又把紅袍披在身上云“我”的變化我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。“我”的變化有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”?！拔摇钡淖兓搅硕?，我變成小

3、花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。“我”的變化為什么雨是“落”下來(lái)，冰雹是“打”下來(lái)，雪花是“飄”下來(lái)？思考“落”字，表現(xiàn)出小水滴具有一定的重量；冰雹是小球狀，比較硬，落地速度較快，因此用了“打”字；而雪花輕盈，在空中的姿態(tài)用“飄”字最恰當(dāng)不過(guò)。練習(xí)：結(jié)合生活實(shí)際，用“落”“打”“飄”說(shuō)句子?！拔摇钡纳钤诔刈永锼X(jué)在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)“我”的脾氣溫和的時(shí)候，做好事灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器“我”的脾氣暴躁的時(shí)候，做壞事淹沒(méi)莊稼沖毀房屋小朋友，你們猜猜，我是什么？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不

4、得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主