語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件鯀禹治水1第二課時(shí)

1、語(yǔ)文語(yǔ)文s s版版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第一單元第一單元第二課時(shí)第二課時(shí)一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理會(huì)毫不理會(huì) 悲慘遭遇悲慘遭遇 大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆 山南海北山南海北 成千上萬(wàn)成千上萬(wàn) 挖渠開(kāi)山挖渠開(kāi)山 四處橫溢四處橫溢 泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi) 不畏艱險(xiǎn)不畏艱險(xiǎn)汗流浹背汗流浹背 毫不在乎毫不在乎 冬去春來(lái)冬去春來(lái) 歡呼雀躍歡呼雀躍 興奮不已興奮不已 天寒地凍天寒地凍鯀禹父子為什么要治理洪水？鯀禹父子為什么要治理洪水？鯀禹父子治理洪水的辦法有什么不同？邊讀鯀禹父子治理洪水的辦法有什么不同？邊讀 邊畫(huà)出最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，并把自己的體會(huì)做邊畫(huà)出最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，

2、并把自己的體會(huì)做 出批注。出批注。想一想鯀禹父子共同的精神是什么？想一想鯀禹父子共同的精神是什么？交流一：鯀禹治水的理由交流一：鯀禹治水的理由 上古時(shí)代的中國(guó)鬧過(guò)一次大水災(zāi)，人們上古時(shí)代的中國(guó)鬧過(guò)一次大水災(zāi)，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驅(qū)逐受盡了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驅(qū)逐洪水，可是天帝毫不理會(huì)。鯀禹父子非常同洪水，可是天帝毫不理會(huì)。鯀禹父子非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水。情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水。 交流二：鯀是怎樣治理洪水的。交流二：鯀是怎樣治理洪水的。讀讀課文的讀讀課文的3 34 4自然段，說(shuō)說(shuō)自己的感受。自然段，說(shuō)說(shuō)自己的感受?！跋⑷老⑷馈笔窃鯓?/p>

3、寶物，神奇在什么地方？是怎樣寶物，神奇在什么地方？天帝為什么要大發(fā)雷霆？你對(duì)天帝有什么天帝為什么要大發(fā)雷霆？你對(duì)天帝有什么 看法？看法？ 你怎么評(píng)價(jià)鯀？你怎么評(píng)價(jià)鯀？交流三：禹是怎樣治理洪水的。交流三：禹是怎樣治理洪水的。禹治理洪水過(guò)程禹治理洪水過(guò)程 治洪前治洪前治洪開(kāi)始治洪開(kāi)始治洪過(guò)程治洪過(guò)程治洪后治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清了地大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用引洪水入形和水的走向等情況，決定用引洪水入大海的方法來(lái)消除水災(zāi)。大海的方法來(lái)消除水災(zāi)。治洪前治洪前 大禹親大禹親自拿著鎬頭，自拿著鎬頭，率領(lǐng)成千上率領(lǐng)成千上萬(wàn)的人挖渠萬(wàn)的人挖渠開(kāi)山，疏通開(kāi)山，疏通河道。河道。

4、治水開(kāi)始治水開(kāi)始 洪水讓人們流離失所洪水讓人們流離失所治水過(guò)程治水過(guò)程 大禹在治水的過(guò)程中遇到哪些困大禹在治水的過(guò)程中遇到哪些困難？找到相關(guān)的句子讀以讀，說(shuō)說(shuō)自難？找到相關(guān)的句子讀以讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。己的感受。治水后治水后 就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過(guò)十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河西到東，經(jīng)過(guò)十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。道，治服了洪水。交流四：討論鯀禹治水的共同精神。交流四：討論鯀禹治水的共同精神。善良，同情人們的遭遇，都有幫助人們善良，同情人們的遭遇，都有幫助人們 治理洪水的決心。治理洪水的決心。有改造自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望，有有改造自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望，有 勇敢、奉獻(xiàn)的崇高的精神。勇敢、奉獻(xiàn)的崇高的精神。 這個(gè)傳說(shuō)讓我們體會(huì)到了中華民族的勤這個(gè)傳說(shuō)讓我們體會(huì)到了中華民族的勤勞、智慧、勇敢、奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅不屈、萬(wàn)眾一勞、智慧、勇敢、奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅不屈