歷史人教版七年級上冊第12課大一統(tǒng)的漢朝

1、第一目第一目 文景之治文景之治l文景之治的解讀：在中國古代歷史上，出現(xiàn)過很多所謂的“治世”和“盛世”，象文景之治、貞觀之治、開元盛世、康乾盛世等等。所謂“治世”和“盛世”，指的就是社會安定、政治清明，百姓豐衣足食。自學(xué)第一目：回答問題自學(xué)第一目：回答問題1、西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)、西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢？形勢？ 2、漢初這樣一片經(jīng)濟(jì)蕭條、國家貧困的荒涼、漢初這樣一片經(jīng)濟(jì)蕭條、國家貧困的荒涼景象是怎樣造成的？景象是怎樣造成的？答案l1、答：西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處一片荒涼景象，那時(shí)牲畜奇缺，皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛車。l2、答：秦的暴政

2、和秦末長期的戰(zhàn)亂。漢初的休養(yǎng)生息政漢初的休養(yǎng)生息政策策文景之治文景之治背景背景措施措施減輕農(nóng)民的減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅徭役、兵役和賦稅， 注重發(fā)展注重發(fā)展 生產(chǎn)。生產(chǎn)。提倡提倡 ，并以身作則。，并以身作則。重視重視“ ”。意義（作用）：社會安定，百姓富裕，國意義（作用）：社會安定，百姓富裕，國庫充裕，景帝后期經(jīng)濟(jì)繁榮。庫充裕，景帝后期經(jīng)濟(jì)繁榮。歷史上稱這歷史上稱這時(shí)期的統(tǒng)治為時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治文景之治”。漢高祖劉邦采取休養(yǎng)生息政策漢高祖劉邦采取休養(yǎng)生息政策 蕭條，國家貧困。蕭條，國家貧困。統(tǒng)治者吸取統(tǒng)治者吸取 教訓(xùn)。教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)秦亡秦亡節(jié)儉節(jié)儉以德化民以德化民農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)高祖文帝景帝武帝

3、知知識擴(kuò)識擴(kuò)展展?jié)h武帝其人 漢武帝是繼秦始皇之后又一位雄才大略而且飽受爭議的皇帝，歷史上經(jīng)常以秦皇漢武并稱。漢武帝名劉徹，為景帝第三子，在位54年，在位期間，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域推行一系列“大一統(tǒng)”政策，加強(qiáng)中央集權(quán)；派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，開疆?dāng)U土；派張騫兩度出使西域，開辟“絲綢之路”等等。同時(shí)，好大喜功、窮兵黷武，窮奢極欲而且沉迷神仙方術(shù)。漢武帝的漢武帝的大一大一統(tǒng)統(tǒng)原因原因措施措施意義意義客觀客觀景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮主觀主觀漢武帝雄才大略，善于用人漢武帝雄才大略，善于用人政治政治思想思想削弱侯國實(shí)力，封國逐步變小削弱侯國實(shí)力，封國逐步變小“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百

4、家，獨(dú)尊儒術(shù)”, , 設(shè)太學(xué)設(shè)太學(xué)加強(qiáng)了加強(qiáng)了中央集權(quán)中央集權(quán)，西漢進(jìn)入鼎盛，西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，時(shí)期，儒家儒家思想成為正統(tǒng)思想。思想成為正統(tǒng)思想。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一五銖錢統(tǒng)一五銖錢軍事軍事抗擊匈奴抗擊匈奴第二目 漢武帝的大統(tǒng)一l 政治上：政治上：削弱王國的勢力，解除王國對中央政權(quán)的削弱王國的勢力，解除王國對中央政權(quán)的威脅，強(qiáng)化中央對地方的控制，實(shí)現(xiàn)了政治上的大統(tǒng)威脅，強(qiáng)化中央對地方的控制，實(shí)現(xiàn)了政治上的大統(tǒng)一。一。l 軍事上軍事上:三次戰(zhàn)役三次戰(zhàn)役公元前公元前127年，衛(wèi)青率兵奪年，衛(wèi)青率兵奪回河套，史稱淮南戰(zhàn)役或河套戰(zhàn)役。回河套，史稱淮南戰(zhàn)役或河套戰(zhàn)役。公元前公元前121年年霍去病奪取河西走廊，史

5、稱河西戰(zhàn)役?；羧ゲZ取河西走廊，史稱河西戰(zhàn)役。公元前公元前119年衛(wèi)青、霍去病進(jìn)擊漠北，大敗匈奴單于，史稱漠北年衛(wèi)青、霍去病進(jìn)擊漠北，大敗匈奴單于，史稱漠北戰(zhàn)役。戰(zhàn)役。l 思想上：思想上：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，大力推行儒學(xué)教，大力推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)。育，在長安舉辦太學(xué)。 動(dòng)動(dòng) 腦腦 筋筋 ：“推恩令”有何巧妙之處？教材教材78頁的頁的“說一說說一說” 通過通過“推恩推恩”這種相對和緩而這種相對和緩而“富富有人情味有人情味”的方式，原來的王國被分割的方式，原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理

6、。不費(fèi)一兵而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。不費(fèi)一兵一卒，達(dá)到了削弱王國的目的，而得到一卒，達(dá)到了削弱王國的目的，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的理解l“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。其道，勿使并進(jìn)。” 董仲舒董仲舒儒術(shù)儒術(shù)：以儒家學(xué)說為主，又加入某些法、道：以儒家學(xué)說為主，又加入某些法、道二家主張的混雜思想。從此，它成為中國封二家主張的混雜思想。從此，它成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。建社會的正統(tǒng)思想。學(xué)習(xí)第三目東漢的統(tǒng)治l閱讀了解：l1、東漢建立的時(shí)間

7、、開國皇帝、都城？、東漢建立的時(shí)間、開國皇帝、都城？l2、東漢初期的統(tǒng)治被稱為什么？、東漢初期的統(tǒng)治被稱為什么？l3、中期以后的統(tǒng)治局面是怎樣的？、中期以后的統(tǒng)治局面是怎樣的？l4、東漢末年爆發(fā)了什么起義？東漢政權(quán)出、東漢末年爆發(fā)了什么起義？東漢政權(quán)出現(xiàn)了什么局面？現(xiàn)了什么局面？練習(xí)： 1、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，他們的根教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，他們的根本目的是本目的是 ( ) a、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) b、做給農(nóng)民看、做給農(nóng)民看 c、穩(wěn)固自己的統(tǒng)、穩(wěn)固自己的統(tǒng) d、改善

8、農(nóng)民的生活狀況、改善農(nóng)民的生活狀況 2、漢武帝的、漢武帝的“罷黜百家罷黜百家”是指是指 ( ) a、諸子百家、諸子百家 b、除儒家以外的諸子百家、除儒家以外的諸子百家 c、法家和墨家、法家和墨家 d、道家和兵家、道家和兵家 3、穿越時(shí)光隧道，來到漢武帝時(shí)期的最高學(xué)府太學(xué)，、穿越時(shí)光隧道，來到漢武帝時(shí)期的最高學(xué)府太學(xué)，你將在這里學(xué)習(xí)你將在這里學(xué)習(xí) ( ) a、天文算術(shù)之理、天文算術(shù)之理 b、法家治國之道、法家治國之道 c、孫子兵法孫子兵法 d、儒家的經(jīng)典、儒家的經(jīng)典 4、漢武帝頒布、漢武帝頒布“推恩令推恩令”是為了是為了 ( )維護(hù)皇帝的權(quán)威維護(hù)皇帝的權(quán)威 恩賜親戚恩賜親戚 鞏固統(tǒng)一鞏固統(tǒng)一 加加強(qiáng)中央集權(quán)強(qiáng)中央集權(quán) a、 b、 c、 d、c cb bd dd d 5、西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形、西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形成于成于 ( ) a、漢高祖時(shí)、漢高祖時(shí) b、漢文帝時(shí)、漢文帝時(shí) c、漢景帝時(shí)、漢景帝時(shí) d、漢武帝時(shí)、漢武帝時(shí) 6、公元前、公元前202年年,_稱帝，建立漢朝，定都稱帝，建立漢朝，定都_，歷史上稱為，歷史上稱為_。 7、儒家代表人物、儒家代表人物_建議漢武帝排斥和抑制建議漢武帝排斥和抑制其他學(xué)說，把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想。其他學(xué)說，把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想。漢武帝采用了這個(gè)主張，在全