北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案同分母加減法教學(xué)設(shè)計

1、（北京版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案同分母加減法課題同分母加減法課型新授T 一月,星期J第1 課時（共課時）教 學(xué) 目 標(biāo)1 .理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則，并能夠應(yīng)用它去解決一些簡單的應(yīng)用題.2 .能說出同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，能止確計算比較簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法.3 .使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯之美，提高審美意識.教學(xué)重點理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，止確計算比較簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法.教學(xué)難點初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計算方法。主要教法啟發(fā)談話教具課件學(xué)法指導(dǎo)觀察總結(jié)板 書 設(shè) 計教 學(xué) 后 記一、復(fù)習(xí)1 .我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，那什

2、么叫分?jǐn)?shù)呢?2 .完成下列填空.7的分?jǐn)?shù)單位是（）85里面有（）個19 94 ,4里面有4個（）73個1的和是（）53.過渡：同學(xué)們已經(jīng)理解一個分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子是幾就有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位.那么分母相同的分?jǐn)?shù)能不能相加減呢？今天我們就來研究這個問題。（板書：同分母分?jǐn)?shù)加減法）二、探究新知（一）五年級部分同學(xué)參加了慶國慶活動。去景山公園的同學(xué)占全年級人數(shù)的-0去15中山公園的同學(xué)占全年級人數(shù)的 -0去天安門廣場參加升國旗意識的同學(xué)占全年級人152數(shù)的151 .去景山公園和中山公園的同學(xué)一共占全年級人數(shù)的幾分之幾？引導(dǎo)學(xué)生讀題思考，交流計算方法。1）畫圖法：471515

3、去景山公園和中山公園的同學(xué)一共占全年級人數(shù)的11152）分?jǐn)?shù)組成法：4個工與7個工合起來是（）個，也就是11151515152 .整理方法教師提問：應(yīng)該怎樣計算呢？學(xué)生分組討論。學(xué)生匯報。教師提示：觀察什么沒變，什么變了？3 .比較分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義的異同。（二）參加國慶活動的同學(xué)一共占全年級人數(shù)的幾分之幾？1 .學(xué)生獨立分析題意并畫出示意圖。2 .列式計算。3 .總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，教師板書：分母不變分子相加。 13.一.（三）五年級參加國慶活動的同學(xué)占全年級人數(shù)的 -0去景山公園的同學(xué)占全年級人15數(shù)的巴0去中山公園的同學(xué)占全年級人數(shù)的7-。還有一部分同學(xué)參加了天安門廣場的1515升旗儀式。去天安門的同學(xué)占全年級人數(shù)的幾分之幾？1 .讀題理解題意，嘗試列式計算。2 .匯報。3 .總結(jié)方法：分母不變分子相減。（四）說說同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法是什么？強調(diào)：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。（五）獨立實踐。1.計算：2+5+89 9 92.計算：-11 11 11三