《化學(xué)真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科化學(xué)年 級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式教 師徐海武單 位岑溪市糯垌一中課題名稱 化學(xué)真奇妙學(xué)情分析 學(xué)生第一次接觸化學(xué)，對(duì)課本中的插圖充滿了好奇，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)充滿了憧憬，懷有一種非常美好的情感。他們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的目的、意義、內(nèi)容、方法、特點(diǎn)都有自己獨(dú)特的想法，也心存疑惑，教師要注意引導(dǎo)。學(xué)生對(duì)天然材料和人工制造材料的辨別、物理變化與化學(xué)變化的判斷、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察可能有一定的困難，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)方法。教材分析化學(xué)課的第一印象，體驗(yàn)化學(xué)的奇妙，初步形成學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；感受化學(xué)與人類生活以及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能感受化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用，認(rèn)識(shí)化學(xué)的兩面性，初步樹立綠色化學(xué)觀。

2、認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的基本特征及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)發(fā)生的物理變化和化學(xué)變化。通過(guò)生產(chǎn)、生活實(shí)際感受化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，體會(huì)化學(xué)的魅力。初步樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：區(qū)分物理變化和化學(xué)變化；物質(zhì)的組成與構(gòu)成難點(diǎn)：物質(zhì)的組成與構(gòu)成教學(xué)策略：1、 化學(xué)教育的多媒體素材，木頭、紙、石頭、塑料、橡膠、纖維等；2、自學(xué)研究法、講

3、述法、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法教學(xué)過(guò)程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、化學(xué)改變了世界1.天然材料如：木材、棉花、石料、石油、羊毛等2.化學(xué)制品如：塑料、玻璃、橡膠、不銹鋼等（三大合成材料：合成塑料、合成橡膠、合成纖維）結(jié)論二、神奇的化學(xué)變化1.化學(xué)變化 （化學(xué)反應(yīng)）2.物理變化3.化學(xué)變化的基本特征4.化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象5.物理變化與化學(xué)變化的關(guān)系第一節(jié) 化學(xué)真奇妙（第一課時(shí)）了解：天然材料與人工制造材料結(jié)論：生活中使用的各種物品，絕大多數(shù)是人造材料，它們都屬于化學(xué)制品。衣服（純棉的除外）、汽車的零部件、化肥、農(nóng)藥、除草劑、各種塑料制品都是化學(xué)制品。 逐一說(shuō)明 土坯、茅草房玻璃、磚瓦

4、房鋼筋水泥混凝土塑鋼和新型建筑涂料等構(gòu)成的樓房結(jié)論：化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量。環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)利用、功能材料研制、生命活動(dòng)探索等都與化學(xué)密切相關(guān)。結(jié)論：都有新物質(zhì)生成生成新物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化。如：物質(zhì)的燃燒，糧食釀酒，食物腐爛，金屬生銹，金屬的冶煉等。沒有生成新物質(zhì)的變化叫物理變化。 如：礦石粉碎，冰雪熔化等。物理變化一般是形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化1.點(diǎn)燃鎂條發(fā)光、放熱2.氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅色3.鋅粒與鹽酸反應(yīng)冒氣泡4.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成。發(fā)光、放熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等。本質(zhì)區(qū)別：有沒有新

5、物質(zhì)生成。聯(lián)系：在化學(xué)變化過(guò)程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化，但在物理變化過(guò)程中不一定發(fā)生化學(xué)變化?；顒?dòng)天地P2觀察教室： 哪些材料是天然的？ 哪些材料是人工制造的？觀察P3頁(yè)彩圖并思考：化學(xué)制品的廣泛存在與應(yīng)用。假想： 如果你來(lái)到一座與世隔絕、沒有化學(xué)制品的荒島上，你的生活會(huì)是什么樣子？舉例說(shuō)明：房屋建筑材料的變遷？觀察P4頁(yè)彩圖：了解沙子、石油、煤炭的部分用途。分析P5彩圖中的三種變化的共同點(diǎn)?；顒?dòng)天地P5觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象P5并總結(jié)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，體會(huì)化學(xué)的魅力通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)發(fā)生的物理變化和化學(xué)變化第一節(jié) 化學(xué)真奇妙一、化學(xué)改變了世界1.天然材料：如木材、石料、棉花等2.人工制造材料（化學(xué)制品）如：塑料、玻璃、纖維等。二、神奇的化學(xué)變化1.化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化。如：物質(zhì)的燃燒，糧食釀酒，食物腐爛等。2.物理變化：沒有生成新物質(zhì)的變化如：礦石粉碎，冰雪熔化等形狀、狀態(tài)發(fā)生的變化。觀察實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)4：現(xiàn)象：3.化學(xué)變化的特征：有新物質(zhì)生成。4.化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象：發(fā)光、放熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等。5.物理變化與化學(xué)變化的關(guān)系：本質(zhì)區(qū)別：有沒有新物質(zhì)生成。聯(lián)系：在化學(xué)變化過(guò)程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化，但在