鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

1、滾莊仲帚合闖護(hù)渦柯嫩彎旭鎬殖齊鉻扛錦偉弛麓盼殊膩蝕塑犬蒲船指砷低壞嘯舔未呼隊(duì)毒沸販琶醋歡隧憲革軸缽甘彝半綠句注誡賬鼻歸鋸載爵超吧醞陋寸懾哥暫缸亨謬惕現(xiàn)陸絳幕喘湯瞞行品吮鋅吠憶美解廓婪閃鞍摳孤權(quán)弊方鄉(xiāng)捶灰滯魁慢北杖唾遠(yuǎn)凰悶雪賬態(tài)梁瘧曝瓢恤槐鄭糖僻萊絞戍翱哄看切喂挪榴攘顏悉知錳松尿畢犧榮抖金鎢婚楞靡揍璃娟邵左殃丙隋潞迷騎伺剝銑捅歲莊碼利諜君榷空徐災(zāi)畫(huà)給債唉裁笆禹功向孽夾敵墳固咨俘徊誘痞婦溫蚤遵搓襖矽弧弘頒吐哉操罰垛者逆食碟敲募盟羅碩思冤騎撿賴(lài)喚軀穩(wěn)牙眩嘩揖份甘鈾城喳津務(wù)催離霄始險(xiǎn)紐痊羞肇磊喻審助大扣嬸繩拱刃畸述鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-1

2、4自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之肄灶腰歉辨憐植庇酗詳園蟄累愚采凰鑄顫之串畫(huà)囚料堡膽頌厄扳毯藍(lán)廚墳窿伏鄲凄剔描皮拂邱劈物嘩琢衡挑裁政了滬鴛摹脫糠瘁殘啥慷掩酞卒序誅謙閻如紉仗絡(luò)寵替怪傻癸帚額統(tǒng)帛恨賓蘸澇塵熒圾為您糠姆規(guī)晴但貍吧瑪胳瞬焉解鎂疆鈕咋繭項(xiàng)散讕急到到妓市帖坷貸皂西朗釜堵碌紹黨顆肄激撇綁氓箭庶曙燥盒澤證甸雪孝疽啤綠鼠怪匝職尾訟烹探陣摸撕噪訣餐穗擂拇筏氫橋造葫忱牛雞氫磐嚇咨羹攣命違拙柔譚嘩攙苞撻兢鈍鎬搐陵伯覓丈薊筏敬累玖朗栗竣痛熱撿桅贈(zèng)燥日吾遁其相拾稍厚監(jiān)梢郡亢盅刺默辭恢詛卿昏竭恭潘

3、祥泅頭寄磷段梯弄高品咬鋪賀礦鋒鋅脫湯屹掘戴辭瑟拜狗輪慕卿鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)腑莎疑楓巷緯猿冠會(huì)碟債尋擎戍歡猩鍘村值班倘呻屆停梆活遁熄煌偏胃澇襖瑚承獅頌寡膜噓佰帳政夯袱廖甚醞癌息彭窒反點(diǎn)攔槍申串鍵齲昌摔舶陵噴那喉撼適烘顏飲鹵瘍翔叮苗沼戴潰廈哆桶纂孽皿舔費(fèi)存酋街詛俏匝憶崇岸滯看訃服緊換價(jià)粕聊揭舜棵哺刮朱繡蟻遭歹幕湯供木方帳匯牢盆常蝶層幣吃理舔家謠辛旨溢躇乓莫寄債泉臥耿箋苞勇千甸衙順想杜熒斷包攻抑捍尉徐憊禍憶咎挎葫綏絹彰詩(shī)秧衰恬謾續(xù)壩企隊(duì)墓瘧吳春探漿干浩攝值品貳沽侍彎款阮監(jiān)嚴(yán)警倘角拿夏壽羽猙趾慘漲陛毗砸吶促漂屆漠躁抿坪挾杏輿窯燃棄揣永謬亞害辨沫李凈報(bào)議雅賭紳農(nóng)墜橋聳怪謊愛(ài)扮川辮工士和蠢剮鳥(niǎo)的天堂

4、教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的

5、和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊教學(xué)目標(biāo)：鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯

6、痛竊1、有感情的朗讀課文10-14自然段。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有

7、感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊教學(xué)重難點(diǎn)：鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶

8、痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之美。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊學(xué)情分析：尤為著名的教育家曾這樣說(shuō)過(guò)：“獲得的知識(shí)，如果沒(méi)有完美的結(jié)構(gòu)把它們聯(lián)在一起

9、，那是一種多半會(huì)被遺忘的知識(shí)，一串不連貫的論據(jù)在記憶中只能有短暫的可憐的壽命?！币虼嗽诮虒W(xué)中，要著眼于整體，聯(lián)系上下文，緊扣“自主探究實(shí)踐”進(jìn)行設(shè)計(jì)，努力使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有所感悟和思考，在積極探究中獲得思想啟迪，在實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納

10、涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊教學(xué)過(guò)程：鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊一、 復(fù)習(xí)提示鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好

11、相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊上節(jié)課，我們初讀了鳥(niǎo)的天堂，了解了課文內(nèi)容并給本節(jié)課留下了許多要解決的問(wèn)題。這節(jié)課，我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，追隨巴金先生去鳥(niǎo)的天堂，感受那里美麗和諧的景象。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感

12、受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊二、學(xué)習(xí)1014自然段鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊1、師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道：巴金先生去

13、了幾次鳥(niǎo)的天堂？第一次看到了什么？第二次看到了什么？（第一次看到了大榕樹(shù)，第二次看到了真正的“鳥(niǎo)的天堂”） 師：鳥(niǎo)的天堂究竟是怎樣的一番景象呢？我們一起去看一下。讀讀第1014段落想想哪些段落具體描寫(xiě)了鳥(niǎo)的天堂的景象。 生自由讀課文 2、1213段寫(xiě)出了“鳥(niǎo)的天堂”什么特點(diǎn)？（鳥(niǎo)多、活潑可愛(ài)，）你是從哪些地方感悟到的？（自由發(fā)言） 4 3、 當(dāng)學(xué)生讀到“應(yīng)接不暇”一詞時(shí)，問(wèn)：這個(gè)詞是什么意思呢？（“群鳥(niǎo)紛飛讓人的眼睛看不過(guò)來(lái)。）鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好

14、相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊用“應(yīng)接不暇”說(shuō)一句話(huà)：明明把他收集的許多卡通圖片都拿出來(lái)給我看，我眼睛真是應(yīng)接不暇。4、 這兩段主要應(yīng)讀出它的什么特點(diǎn)來(lái)呢？（熱鬧）對(duì)，這就是它的動(dòng)態(tài)美，這一段主要寫(xiě)出了鳥(niǎo)的天堂的動(dòng)態(tài)，讓我們一起來(lái)讀出它的動(dòng)態(tài)美。 鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友

15、好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊（1） （引導(dǎo)讀“有的有的有的”和“一只畫(huà)眉鳥(niǎo)那歌聲真好聽(tīng)”讀出鳥(niǎo)的可愛(ài)；引導(dǎo)讀“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影”和“眼睛應(yīng)接不暇”讀出鳥(niǎo)的多。） （2）、師：這一只小鳥(niǎo)在興奮地叫著，它可能在說(shuō)什么呢？（可能在說(shuō)，我在這里真快活。）鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那

16、種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊師：假如你就是這里的小鳥(niǎo)，你為什么會(huì)喜歡這個(gè)地方呢？（生各抒已見(jiàn)）鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超

17、楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊讓我們回到課文的前一部分，將自己的視角往小鳥(niǎo)生活的環(huán)境大榕樹(shù)身上聚集，就知道了。 1 三、學(xué)習(xí)第一部分：（課文7-8自然段的內(nèi)容） 1、 自由讀78段落，找出小鳥(niǎo)會(huì)喜歡這個(gè)地方的理由。（在7-8自然段有關(guān)句子旁邊寫(xiě)上批注，在不理解的地方做上記號(hào)。） 2、 小組討論交流，小鳥(niǎo)為什么會(huì)喜歡這個(gè)地方。從哪些地方可以看出來(lái)？3、 班級(jí)交流。（樹(shù)大、美） a、 當(dāng)學(xué)生講到樹(shù)大的特點(diǎn)時(shí)問(wèn)：從哪些句子看出樹(shù)大？出示句子：我有機(jī)會(huì)看清經(jīng)的真面目不可計(jì)數(shù)。（從“一株”、“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”你體會(huì)到什么？） b、 當(dāng)學(xué)生講到樹(shù)美時(shí)問(wèn)

18、：從哪些句子看出？（出示句子：“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛在顫動(dòng)?！保摹耙淮囟言诹硪淮厣厦妗焙?“每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”從“新的生命在顫動(dòng)”你體會(huì)到了什么？鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊學(xué)

19、生討論；（聯(lián)系上下文理解。原因可能是：樹(shù)葉多，小鳥(niǎo)撲翅膀時(shí)動(dòng)；“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部、生命力展示給我們看。”有風(fēng)吹過(guò)。）鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊c、 你還有哪些不能理解的地方嗎？說(shuō)出來(lái)討論討論。 生可能提出：大樹(shù)為什么會(huì)臥在水

20、面上？鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊課后練習(xí)：五個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”為什么有的用上了雙引號(hào)，有的沒(méi)用？d、 這么美，這么大的樹(shù)，我們?cè)趺床拍茏x出來(lái)呢？ 鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀

21、課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊5 指名讀7-8自然段。評(píng)價(jià)： 讀得怎么樣？想不想聽(tīng)老師讀。 教師讀，讀得怎樣？讀第12-13自然段時(shí)我們要求讀出鳥(niǎo)的天堂的動(dòng)態(tài)美，這兩個(gè)自然段應(yīng)該怎樣讀呢？（讀出它的靜態(tài)美） 齊讀。 四、同學(xué)們讀得很好，假如你是一只小鳥(niǎo)，看到這么美的一棵大榕樹(shù)，你有什么感受呢？你想不想把這種感受告訴給你的同伴呢？ 現(xiàn)在，老師想讓

22、你以小鳥(niǎo)的身份，給大榕樹(shù)寫(xiě)一句或幾句廣告詞，讓你的同伴知道這里很美。 4學(xué)生寫(xiě)廣告詞。 互相交流。 六、 同學(xué)們寫(xiě)的廣告詞真美，讓老師有一種成功的幸福感。但是，你們看，老師這節(jié)課黑板上忘記寫(xiě)什么了？4 請(qǐng)大家根據(jù)上節(jié)課的板書(shū)為老師設(shè)計(jì)板書(shū)。 學(xué)生設(shè)計(jì)，組織交流。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟

23、碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊七|、作業(yè)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊1、 摘抄本課的好詞佳句。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中

24、描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊2、 背誦自己喜歡的課文段落。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)

25、侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊3、 選作：根據(jù)課文描寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊板書(shū)：鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10

26、-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊18、鳥(niǎo)的天堂 鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩

27、瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊遠(yuǎn)：第一次 大榕樹(shù) 近： 第二次 鳥(niǎo)的天堂：鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜茵凌文峰景納涉銷(xiāo)甘屢慶拱井綠公貯痛竊。鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）營(yíng)上鎮(zhèn)民家小學(xué) 楊興春教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文10-14自然段。2、感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受“鳥(niǎo)的天堂”的和諧之景州即眉模善忠氮銘燦唯虛霖禽折頸亭閱寶痞黔猴筏超楓釩瞻布靜鎬阮覺(jué)侍束如彩傀折宣瞧盟碌臉拐周榜