三年級教學(xué)設(shè)計《富饒的西沙群島》

1、三年級教學(xué)設(shè)計富饒的西沙群島西沙群島是南海上的一群 島嶼，是我國的海防前哨。那里 風(fēng)景優(yōu)美，物 產(chǎn)豐富，是個 可愛的地方。 隨著祖國建 設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美 麗，更加富 饒。 接下來小 編為大家搜索整理了富 饒的西沙群 島教學(xué)設(shè)計三年級，希望對大家有所幫助富饒的西沙群 島教學(xué) 設(shè)計三年級知識目標(biāo)：1、認(rèn)識“饒 、嶼”等10個生字。會寫 “藍(lán)、懶”等13個字。能正確 讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物 產(chǎn)豐富、五光十色 ”等21個詞語 。2、有感情地朗 讀課文，背 誦自己喜歡的部分。能力目 標(biāo) ：1、讀懂課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力。2、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富 語

2、言積累。情感目 標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)課文，了解西沙群 島的美麗富饒，培養(yǎng) 熱愛祖國的思想感情。用“把重點 詞句串連起來歸納段的內(nèi)容 ”的方法，概括第二、三自然段的主要內(nèi)容。用“把重點 詞句串連起來歸納段的內(nèi)容 ”的方法，概括第二、三自然段的主要內(nèi)容。1、教師板書西沙群 島，讓生齊讀，提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎?它在什么 地方?2、出示課件：看， 這是我們偉大祖國的地 圖，誰能從地圖上找到西沙群 島的位置?3、補(bǔ)充說明： 對，這就是西沙群 島，它不是一個 島，而是 許多島嶼在一起。西沙群 島在祖國的南面， 許多解放 軍戰(zhàn)士在 這里守衛(wèi)著，所以被稱 為祖國的南大 門，又叫祖國的 海防前哨。（點

3、課件出 現(xiàn)：海防前哨）1、那么，西沙群 島到底是個什么 樣的地方呢?讓我們 一起了解一下吧。 請大家翻開 課本87面，用自己喜 歡的方式 讀課文，邊讀邊想，這是一個什么地方，留 給你怎樣的印象?2、在學(xué)生交流體會后，教 師組織 概括：同學(xué) 們說 了很多，也 說的很好，如果我 們來 概括一下，就是西沙群 島物產(chǎn)特別多，豐富， 風(fēng)景特別優(yōu)美、美 麗。3、讓我們一起來 閱讀第一自然段，從中找出兩個特 別好的詞語，把我 們感受到是西 沙群 島的可愛概括出來。（教師隨機(jī)板 書：物產(chǎn)豐富， 風(fēng)景優(yōu)美）4、補(bǔ)充課題：“物產(chǎn)豐富”如果用課題中的一個 詞語來說，是哪個 詞?（富饒）?！梆垺笔且粋€生字，右上 角特

4、 別容易錯，大家伸出小手，跟的老 師一起寫右上角，第一筆：橫，第二筆：斜 鉤，第 三筆：撇。右上角寫完了 嗎?5、其 實，在課文中還有許多生字， 現(xiàn) 在它 們來到我 們面前，你會 讀嗎?（課件出示，教學(xué)生字新 詞 。）1、剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真棒， 為此老師送給大家?guī)讖埫利惖暮Ｋ畧D片。（點課件）2、你能從 課文中找出寫海水的段落 嗎?3、指名 讀 第二段，其他同學(xué) 認(rèn) 真聽，找出文中概括海水特點的句子，劃出來。交流， 出示 課件。（海水五光十色，瑰 麗無比）4、提問：“五光十色”是不是就是 說五種光十種 顏色?書中寫了多少種海水的 顏色?（深藍(lán)的，淡青的，淺 綠的，杏黃的）其實海水 還有許多顏色沒

5、有寫出來呢，那么，作者 為什 么不用 “五顏六色”而用“五光十色 ”呢?（是的，海水有 許多種 顏色，這些顏色交叉在一起，形成了美 麗的圖案，這時候，太陽出來了，陽光往海面上一照，海面上就出 現(xiàn)了各種美 麗 的光彩。 這才叫“五光十色 ”）5、這五光十色的海水是最美 麗的，沒有 別的景色能超 過它，書中有一個 詞語怎么 說?（瑰 麗無比：異常美 麗，沒有什么能比得上。）6、齊讀 第一句，再 問：為什么西沙群 島的海水如此美妙神奇呢?（出示課件讓學(xué)生來 說明是因為海底高低不平造成的。）進(jìn)行說話訓(xùn)練。用 因為所以的句式來表述。7、誰來讀課文的第二自然段，我 們再欣賞一下。（指名讀）1、過渡：西沙群

6、 島的海水如此美 麗，那么海底有些什么物 產(chǎn)呢?讓 我們一起來默 讀第 三段。 邊讀邊 劃出海底的物 產(chǎn)。2、組織交流。然后 讓學(xué)生用“海底有什么、什么和什么 ”的句式來 說。（海底有珊瑚、海參和大 龍蝦）3、這句話說明西沙群 島海底物 產(chǎn)的種類非常多，那么種 類多就能叫物 產(chǎn)豐富嗎?（引 導(dǎo)學(xué)生說到數(shù)量也要多。從哪些 詞語看出來：各種各 樣，到處都是。）4、所以，我 們在介紹海底物 產(chǎn)的時候，不 僅要說出種類多，還要介紹出數(shù)量多，那 這句話怎樣說更加好呢?（海底有許多珊瑚、海參和大 龍蝦）5、這個自然段共有幾句 話?一句寫珊瑚，一句寫海參，一句寫大 龍蝦 ，我們把這三句 話的意思 連起來 說，就概括了 這一段的主要意思。 這就是一種概括段意的方法。明白了 嗎?這些豐富的物 產(chǎn)，你們想看 嗎?6、出示 圖片課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察。記住它們的樣子了嗎?現(xiàn)在我們再讀書，看看海底 物產(chǎn)的樣子。7、出示第三段文字 課件，現(xiàn)在老師給你增加點 難度，請你用一個合適的 詞來形容每 一種物 產(chǎn)的樣 子。美麗的珊瑚為什么用美麗?什么是綻開的?（慢慢地像花一 樣裂開，用手 勢做一下）還像什么?（分枝的鹿角）你能有感情的 讀出來 嗎?懶洋洋的海參 為什么用 懶洋洋 這個詞?它是怎么 動的呢?（蠕動，一點一點地往前挪，動的時候一拱一拱的，像我 們見過的什么動物一樣?（蚯蚓、青蟲）