角色游戲：風(fēng)味小吃店精編版

1、最新資料推薦角色游戲：風(fēng)味小吃店 娃娃家 公共汽車預(yù)設(shè)總目標(biāo)：1、鼓勵幼兒積極參風(fēng)味小吃店的角色游戲活動，在游戲中情緒愉快。2、了解在風(fēng)味小吃店購物的過程，先選東西后付錢吃東西。3、豐富幼兒對各種小吃的認(rèn)識，學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往，懂得使用禮 貌用語（如您好、謝謝、歡迎光臨、歡迎下次再來等）。4、在扮演角色時(shí)學(xué)習(xí)用協(xié)商的方法分配角色，初步學(xué)習(xí)分工合作，明白自 己的任務(wù)，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。5、初步學(xué)習(xí)以一一對應(yīng)（圖片與實(shí)物）的方式將商品歸類、存放、排列合 理布局游戲場地，培養(yǎng)幼兒自覺按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意 識和能力。6在教師指導(dǎo)下，學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地運(yùn)用替代

2、物與游戲材料，發(fā)展創(chuàng) 造力、想象力。7、學(xué)會有目的地觀察，學(xué)會評價(jià)自己的游戲行為（使用禮貌用語、游戲材料的歸類擺放等情況）。8、游戲后能積極參與游戲材料的收拾與整理。第一階段周別：第七周 時(shí)間：2011.10.12 星期三執(zhí)教師：林欣雨游戲活動目標(biāo)：1、對“風(fēng)味小吃店”的游戲活動感興趣，愿意參與活動，能自愿扮演各種角色 進(jìn)行游戲。2、 初步了解風(fēng)味小吃店里的工作人員（服務(wù)員、收銀員、老板、廚師等）。3、了解在風(fēng)味小吃店消費(fèi)的過程，先選東西后付錢再進(jìn)行品嘗。 游戲活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小吃店：魚丸、湯圓、混沌、餃子、線面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、圍兜、胸卡標(biāo) 志（老板、收銀員、服務(wù)員顧客等若干

3、）、錢（撲克牌）等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、電話機(jī)、電器等各種游 戲物品。公共汽車：汽車站牌、汽車標(biāo)志頭飾、方向盤等百寶箱一個(gè)（內(nèi)裝各種廢舊物品）2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長帶幼兒到小吃店參觀，觀察風(fēng)味小吃店里都有什么好吃的，人們是怎 樣進(jìn)行消費(fèi)的，服務(wù)員是怎樣對待客人的。游戲活動過程：一、師幼共同討論確定主題"風(fēng)味小吃店"活動內(nèi)容1、教師出示布娃娃與幼兒談話師:"小朋友你們好呀，我是美美，今天媽媽要帶我去小吃店吃東西了 ，我可開 心了 ,我還沒去過小吃店呢？小朋友你們知道都有什么小吃店，都有什么好吃的 嗎？"2、引導(dǎo)幼兒回憶多種多樣的風(fēng)

4、味小吃店（如早點(diǎn),夜宵等）3、引導(dǎo)幼兒討論班開展什么風(fēng)味小吃店師:"不如我們在班上開一個(gè)風(fēng)味小吃店，讓美美到我們的風(fēng)味小吃店里來吃 東西怎樣.""那我們要開家什么風(fēng)味小吃店呢?""不如我們問問美美最想買什么東 西吧，它想買什么東西，我們就開什么風(fēng)味小吃店".二、師幼共同討論確定超市的物品（活動材料）及設(shè)施1、 引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)味小吃店的基本構(gòu)造，有放食品的貨架，收錢的收銀機(jī)，還 有電冰箱、鍋碗筷子、湯匙、消毒柜等等。2、師幼共同討論風(fēng)味小吃店里要有什么。師:那我們開的風(fēng)味小吃店里都要有什么好吃的呢 ？3、根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)，教師啟發(fā)幼兒拓展

5、經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)行講述師:"風(fēng)味小吃店里要有這么多好吃的，可現(xiàn)在我們店里什么也沒有呀，怎么辦呢 你們想怎么做呢？三、幼兒欣賞能力強(qiáng)幼兒游戲表演，了解各角色及角色職責(zé)1、引導(dǎo)幼兒觀察能力強(qiáng)孩子游戲 ,了解角色有 :服務(wù)員 ,收銀員 ,顧客了解各角 色的職責(zé)并進(jìn)行模仿2、服務(wù)員-要有禮貌,面帶笑容接待客人 "您好,需要吃些什么嗎 ?"3、收銀員-要有禮貌,要給人算錢,客人走時(shí)"再見,歡迎下次在來 ."4、顧客 -要有禮貌講清自己要吃的是什么 ,吃了后一定要付錢 ."你好 ,我要想來 一碗拌面 ,請問多少錢 ."四、引導(dǎo) "風(fēng)味

6、小吃店 " 與其它游戲間的相互聯(lián)系師：小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去風(fēng)味小吃店吃東西 ,那娃娃家的爸爸 媽媽也可以怎么樣?。课?、師交代游戲規(guī)則1. 顧客吃東西要付錢 ,服務(wù)員 ,收銀員要有禮貌2. 各角色要堅(jiān)守崗位 ,不能亂跑3、.愛惜玩具 ,不亂扔玩具 ,能夠進(jìn)行簡單的玩具收拾六、幼兒游戲師巡回指導(dǎo)1、幫助幼兒選擇喜歡的角色進(jìn)行游戲活動。2、鼓勵個(gè)別幼兒積極參加游戲，大膽地加入同伴的游戲中。3、師扮演服務(wù)員與幼兒游戲， 了解幼兒游戲的情況， 并促進(jìn)幼兒情節(jié)的發(fā)展。七、結(jié)束評價(jià)：重點(diǎn)請幼兒談?wù)動螒蝮w驗(yàn) 教師；你快樂嗎？今天你扮演什么？你做了什么？你遇到什么困難， 需要什么幫助？幼兒

7、游戲情況反饋 ：我以 “風(fēng)味小吃店” 的圖片來吸引幼兒的注意， 幼兒都有和爸爸媽媽到 “風(fēng) 味小吃店”品嘗小吃的經(jīng)驗(yàn)，在組織談話時(shí)，幼兒都能積極爭先恐后講述，和大 家一起分享自己的購買經(jīng)驗(yàn)。 多數(shù)幼兒已經(jīng)能將自己日常生活中觀察到的事物融 入到游戲當(dāng)中，并會在游戲中使用 “請”“謝謝” “歡迎光臨”等禮貌用語。但由于材料準(zhǔn)備的不夠充分， 所以游戲的過程中， 秩序不夠好， 會出現(xiàn)一部 分孩子無所事事的情況， 所以在下階段， 名為將投放更豐富的材料供孩子進(jìn)行游 戲。第二階段周別：第八周 時(shí)間：2011.10.19 星期三執(zhí)教師：林欣雨游戲活動目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下能夠按意愿選擇角色（服務(wù)員、收銀員

8、、經(jīng)理、老板、 保安等）進(jìn)行扮演。2、在游戲中懂得使用禮貌用語（如您好、謝謝、歡迎光臨、歡迎下次再來 等）大膽的進(jìn)行交往。3、初步能有序地收拾玩具及學(xué)會輕拿輕放。游戲活動準(zhǔn)備：小吃店：魚丸、湯圓、混沌、餃子、線面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、圍兜、胸卡標(biāo)志（老板、收銀員、服務(wù)員顧客等若干）、錢（撲克牌）等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、電話機(jī)、電器等各種游 戲物品。公共汽車：汽車站牌、汽車標(biāo)志頭飾、方向盤等百寶箱一個(gè)（內(nèi)裝各種廢舊物品）2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長帶幼兒參觀超市，觀察超市里都買什么東西，人們是怎樣進(jìn)行購物的，服 務(wù)員是怎樣對待客人的游戲過程組織及指導(dǎo)：一、回憶上次游戲情況

9、，探討本次游戲的玩法。1、師生共同創(chuàng)設(shè)商品專柜，商品分類卡，并將商品歸類整齊擺放；2、師生共同商討游戲規(guī)則；1）顧客買東西要付錢，服務(wù)員，收銀員要有禮貌。2）每個(gè)幼兒一次只能買一樣?xùn)|西，每樣物品價(jià)格都為一元，紙幣每張為一元3）各角色要堅(jiān)守崗位，不能亂跑。4）愛惜玩具，不亂扔玩具，能夠進(jìn)行簡單的玩具收拾。二、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。1、幫助幼兒選擇喜歡的角色進(jìn)行游戲活動。2、鼓勵個(gè)別幼兒積極參加游戲，大膽地加入同伴的游戲中。3、教師根據(jù)游戲的需要，以不同角色身份關(guān)注幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展，隨時(shí)了 解幼兒游戲的情況并及時(shí)加以指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒情節(jié)的發(fā)展。1）觀察幼兒所扮演的角色言行是否恰當(dāng)（如是否使用禮貌

10、用語進(jìn)行交往） 。2）重點(diǎn)觀察幼兒關(guān)于角色、玩具方面的爭端，糾正幼兒不良的行為（如不 隨處亂跑要監(jiān)守崗位，履行角色職責(zé)，注意環(huán)境衛(wèi)生等。 ）3）師以角色身份引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各主題之間的聯(lián)系與交往，如娃娃家的爸爸 到小吃店吃完早餐，再去超市上班等。三、結(jié)束小評1、評價(jià)游戲情況：根據(jù)幼兒游戲的情況、 同伴的交往情況、 愛護(hù)玩具材料的情況進(jìn)行評價(jià)， 表揚(yáng) 在游戲中有突出表現(xiàn)的幼兒，并且提出下次游戲的要求。2、結(jié)束游戲1）收拾玩具材料，整理場地。 2）分享活動重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論解決爭端的方法。幼兒游戲情況反饋； 經(jīng)過上次的游戲，幼兒在游戲中都能較好的使用禮貌用語“謝謝” “請 你”“歡迎下次光臨”，一部分

11、能力強(qiáng)的幼兒能大膽自信的扮演服務(wù)員、 收銀員。還有調(diào)皮好動的一些孩子扮演的服務(wù)員在大聲的叫賣， 十分的有趣。 游戲中幼兒基本能遵守規(guī)則， 有小部分的幼兒還是無法了解自己所扮演的角 色的職責(zé)所在，所以在下階段活動中進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對角色的理解。第三階段周別：第九周 時(shí)間： 2011.10.26 星期三執(zhí)教師：林欣雨游戲活動目標(biāo)：1、豐富幼兒對各種小吃食品的認(rèn)識，通過模仿顧客與服務(wù)員之間的對話，提高 幼兒的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語。2、在扮演角色時(shí)學(xué)習(xí)用協(xié)商的方法分配角色，初步學(xué)習(xí)分工合作，明白自己的 任務(wù)，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。3、初步學(xué)習(xí)以一一對

12、應(yīng)（圖片與實(shí)物）的方式將小吃歸類、存放、排列合理布 局游戲場地，培養(yǎng)幼兒自覺按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。游戲活動準(zhǔn)備：小吃店：魚丸、湯圓、混沌、餃子、線面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、圍兜、胸 卡標(biāo)志（老板、收銀員、服務(wù)員顧客等若干）、錢（撲克牌）等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、電話機(jī)、電器等各種游戲 物品。公共汽車：汽車站牌、汽車標(biāo)志頭飾、方向盤等百寶箱一個(gè)（內(nèi)裝各種廢舊物品）游戲活動過程：一、師生共同創(chuàng)設(shè)食品專柜，粘貼商品分類卡，并將商品歸類整齊擺放。二、師生共同商討游戲規(guī)則，針對上一次活動情況提出新的要求：（1）娃娃家的商品不用后可以送到小吃店進(jìn)行環(huán)?；厥铡＃?/p>

13、2）提醒娃娃家的家長將物品擺放整齊，娃娃家收拾干凈。（3）分配角色時(shí)可以用猜、協(xié)商輪流的辦法產(chǎn)生角色人選。（4）小吃店的工作人員、營業(yè)員應(yīng)該用禮貌用語熱情接待顧客。（5）碰到材料不夠時(shí)可以個(gè)其他物品代替。三、幼兒游戲，教師以不同的角色身份巡回指導(dǎo)（1）觀察幼兒使用禮貌用語的情況，應(yīng)到工作人員運(yùn)用禮貌用語熱情接待 顧客。（2）啟發(fā)幼兒將不同的主題游戲掛鉤聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)，如：啟發(fā)引導(dǎo) 小吃店的工作人員上門服務(wù)，娃娃過生日，娃娃家的孩子可以在爸媽的帶領(lǐng) 下乘車到小吃店過生日，增進(jìn)主題之間的聯(lián)系與交往（3）提醒小吃店員工監(jiān)守崗位，不隨便離開等同時(shí)還要注意衛(wèi)生等。（4）引導(dǎo)“營業(yè)員”“顧客”之間使

14、用文明行為、文明用語進(jìn)行交往，評選“文 明禮儀之星”。四、評價(jià)，結(jié)束游戲（1）以評選“文明禮儀之星”的形式，引導(dǎo)幼兒從小吃店工作人員的服務(wù) 態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。（2）指導(dǎo)幼兒整理游戲材料，清理游戲場所。游戲反思：在游戲中孩子們學(xué)會了與同伴一起協(xié)商分配角色， 友好地解決游戲中所發(fā)生 的爭執(zhí)，能使用禮貌用語進(jìn)行游戲。扮演收銀員、服務(wù)員的幼兒能較熱情、有禮 貌的接待顧客，詢問顧客的需要， 而扮演顧客的幼兒也懂得遵守秩序， 排隊(duì)購物。 “風(fēng)味小吃店”的“老板”還想出了推銷產(chǎn)品、上門送點(diǎn)心等情節(jié)，大大豐富了 游戲內(nèi)容。 娃娃家的孩子沒錢購物了， 這時(shí)孩子們展開了討論， 有的說回家向媽 媽拿錢；有的說我們可以去

15、上班賺錢、有的說我們?nèi)ャy行取錢增進(jìn)了主題之 間的聯(lián)系與交往。游戲調(diào)整：1、在下一階段的游戲中繼續(xù)增加一些游戲材料及多提供一些半成品材料。2、以評選“文明禮儀之星”的形式，引導(dǎo)幼兒使用文明用語及行為進(jìn)行交往。3、以風(fēng)味小吃店招聘員工等多種形式，增加平行主題，增進(jìn)主題之間的聯(lián) 系與交往。第四階段周別：第十周 時(shí)間： 2011.11.2 星期三 執(zhí)教師：林欣雨游戲活動目標(biāo)：1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地運(yùn)用替代物與游戲材料，發(fā)展幼兒創(chuàng) 造力、想象力。2、學(xué)會有目的地觀察，學(xué)會評價(jià)自己的游戲行為（使用禮貌用語、游戲材料的 歸類擺放等情況）。3、游戲后能積極參與游戲材料的收拾與整理。游戲活動準(zhǔn)備

16、：小吃店：魚丸、湯圓、混沌、餃子、線面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、圍兜、胸卡標(biāo) 志（老板、收銀員、服務(wù)員顧客等若干）、錢（撲克牌）等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、電話機(jī)、電器等各種游 戲物品。公共汽車：汽車站牌、汽車標(biāo)志頭飾、方向盤等百寶箱一個(gè)（內(nèi)裝各種廢舊物品）請家長與幼兒繼續(xù)收集生活中的廢品，動手制作游戲材料。游戲活動過程：一、引導(dǎo)幼兒回憶并評議前階段開展游戲的經(jīng)驗(yàn)和不足之處與幼兒一同討論：（1）如果所需要的東西沒有該怎么辦？引導(dǎo)幼兒使用替代物；（2）啟發(fā)幼兒動手制作游戲材料，補(bǔ)充貨源，如辦個(gè)食品工廠生產(chǎn)各種食品；二、幼兒游戲，教師以不同的角色身份巡回指導(dǎo)（1）引導(dǎo)觀察幼兒使

17、用禮貌用語的情況， 應(yīng)到工作人員運(yùn)用禮貌用語熱情接 待顧客。（2）啟發(fā)幼兒將不同的主題游戲掛鉤聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)，如：啟發(fā)引導(dǎo) 風(fēng)味小吃店工作人員上門服務(wù)，娃娃家的爸媽帶娃娃到風(fēng)味小吃店過生 日等。（3）提醒風(fēng)味小吃店員工監(jiān)守崗位，不隨便離開等。三、評價(jià)，結(jié)束游戲1）指導(dǎo)幼兒整理游戲材料，清理游戲場所。2）引導(dǎo)幼兒從超市工作人員的服務(wù)態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。重點(diǎn)請幼兒談?wù)摶顒痈惺埽瑢τ螒蛑兄黝}問題進(jìn)行交流，如營業(yè)員和顧客的 關(guān)系，幼兒自制玩具的創(chuàng)造性等。教師簡單小結(jié)，肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步及閃光點(diǎn)，提出下次游戲應(yīng)注意的地方。幼兒游戲情況及反饋：在活動中幼兒能積極參與的游戲。他能夠根據(jù)自己所扮演的角色，按照一定 的順序進(jìn)行游戲， 如廚師會先擺放灶具再將食品一一放置在相應(yīng)的位置； 招待員 會先整理餐桌； 收銀員能將收