貓教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、貓教案范文教學(xué)要求一、認(rèn)識貓的特點(diǎn)，體會作者對貓的感情，從而愛護(hù)小動物。二、復(fù)習(xí)生字，理解本課生詞，要求掌握：古怪、無憂無慮、盡職、閉息凝視、變化多端、生氣勃勃，會用"任憑"、"生氣勃勃"造句。三、懂得本課抓住貓的性格特點(diǎn)，有層次地敘述方法。四、能正確、流利，有表情地朗讀課文，并能背誦。課前準(zhǔn)備：投影幻燈機(jī)及課文配套的幻燈片?；蛴脠D畫。課時準(zhǔn)備第一課一、導(dǎo)入（聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生對新課產(chǎn)生親切感）。哪些小朋友家里養(yǎng)過貓？你們仔細(xì)觀察過貓嗎？貓給你們什么印象？敘述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍（板書），他非常喜歡貓，還特地為貓寫了一篇文章呢！這就是

2、我們課本上貓。二、自學(xué)課文。小朋友自己讀課文，看能不能讀懂。不懂的自己做上記號。查字典：盡職、變化多端、閉息凝視。（讓學(xué)生抓住組成詞的關(guān)鍵性字眼，查字意，然后理解詞義）這篇課文中，寫了哪些貓？（大貓和小貓），分段就可以把前面寫大貓的作為一段，把后面寫小貓的作為一段。小朋友再讀一遍。劃分段落。分好段想一想：課文第一段，主要寫大貓的什么特點(diǎn)？課文第二段，寫小貓的什么特點(diǎn)？把能概括它們這一特點(diǎn)的句子劃下來。（第一段：貓的性格實(shí)在古怪。）（第二段：滿月的小貓更可愛。）三、講讀課文。第一段：1課文開頭第一句就說："貓的性格實(shí)在古怪"，當(dāng)你讀到這一句時，你是怎么想的。2下面就寫它怎么古

3、怪，它古怪在哪兒呢？聽老師讀課文。3范讀第一段。4現(xiàn)在我們先來看第一小節(jié)，邊讀邊想：從這一節(jié)敘述的內(nèi)容里，我們看到了貓的幾種不同的形象。結(jié)合放幻燈，以及平日觀察，具體描繪一下貓的這些形象。每敘述一個形象，要求概括一下自己對貓的印象。（放幻燈：貓?jiān)谒X）學(xué)生敘述：貓很老實(shí)。（釋：無憂無慮）（放幻燈：貓出去玩）學(xué)生敘述：貓很貪玩。（放幻燈：貓等老鼠）學(xué)生敘述：貓很盡職。（釋：盡職）（突出："非不可"）5點(diǎn)撥：貓又是老實(shí)，又是貪玩，又是盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點(diǎn)聯(lián)起來的呢？你們再讀讀課文，特別注意課文中連接的詞語和句子。（"說老實(shí)吧，它的確"；&q

4、uot;可是"；"說這貪玩吧，的確是呀""可是"）說它老實(shí)吧6比較讀          這兩種句式語氣有什么不同？它很老實(shí)說它貪玩吧比較讀           再比較比較，體會體會它很貪玩"說它老實(shí)吧""說它貪玩吧"，我們體會體會，這種語氣給你什么感覺？（并不完全這樣）7根據(jù)板書指點(diǎn)：說它   老實(shí)（可是）貪玩貪玩（可是）盡職指點(diǎn)：說它老實(shí)，它是乖，可是，它又貪玩；說它貪玩吧，它是貪玩的，可是，它

5、又盡職的。所以課文開頭第一句就說："貓的性格實(shí)在有些古怪"。這些就是貓的古怪的表現(xiàn)之一。啟發(fā)：其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀，老實(shí)呀，乖，貪玩呀，盡職呀。但是作者為什么這么寫呢？（作者愛貓，覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，所以運(yùn)用了擬人的手法，這樣就把作者愛貓的感情表達(dá)出來了）8指導(dǎo)朗讀?，F(xiàn)在我們看，誰能把作者對貓的愛表達(dá)出來。9繼續(xù)往讀，貓又怎么古怪，這一節(jié)中，你覺得哪幾句是主要的，能概括全小節(jié)內(nèi)容的，把有關(guān)的語句劃下來，準(zhǔn)備自己講書。（可劃的詞語：它要是高興，能比誰都溫柔可親，它若是不高興，一聲不響。）這一小節(jié)請小朋友自己讀讀、想想

6、、講講。例如層次怎么分，詳略怎么樣運(yùn)用的什么表現(xiàn)手法，用詞造句，甚至標(biāo)點(diǎn)符號的作用都可以講。自己講書要點(diǎn)：（1）"它要是高興，能比誰都溫柔可親"后面用了冒號，表示下面寫貓的溫柔可親。（2）高興時的溫柔可親是詳寫的，不高興時一聲不響，寫得簡略。（3）寫高興，著重寫了貓的不同叫聲。突出有關(guān)詞語：長短不同豐富多腔           變化多端粗細(xì)各異（4）貓并無高興與不高興之分，這里作者運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了作者對貓的感情。10指名讀第二節(jié)，要把你們剛才講的冒號、層次、感情，用停頓和語調(diào)表達(dá)出來。四、鞏固詞語。任憑、無憂無慮、溫柔

7、可親、盡職、變化多端、閉息凝視、古怪，從中挑出兩到三個，寫出貓給你的印象。五、各自練習(xí)背誦一、二兩節(jié)。第二課一、講讀課文。第一段，第三節(jié)。1這一節(jié)進(jìn)一步寫出貓的古怪。你們能用一對反義詞把這一節(jié)的內(nèi)容概括一下嗎？（板書：怕、勇猛）2用上關(guān)聯(lián)詞語把它們聯(lián)接起來。"既又""雖但更多的是"3現(xiàn)在我們來看整個的第一段，寫貓的古怪，分了哪幾層來寫。就前一課出現(xiàn)的板書指點(diǎn)。說它  老實(shí)  （可是）  貪玩  貪玩     盡職古怪    溫柔可親   一聲不響  怕 &

8、#160;     勇猛這些方面，課文中哪些寫得詳細(xì)（老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛。根據(jù)學(xué)生回答在上面這些詞上用彩色粉筆做上著重號。）為什么作者寫貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不響、膽小要詳細(xì)呢？（原因有二：一方面是作者愛貓，就把貓的長處寫得詳細(xì)，二方面事實(shí)上貓的優(yōu)點(diǎn)是主要的，不然的話，怎么會許多人家養(yǎng)貓，作者又怎么會愛貓呢？）4指導(dǎo)：概括段意，這一段主要寫的.什么？我們還可以用書上哪一句概括？（"貓的性格實(shí)在古怪）這一句寫在這一段的第一句，這叫什么方法？這樣寫有什么好處？（讓人一看就明白，而且印象深刻）第二段1你們再看第二段的第一句，在全段中的地位怎樣？（也是段首概括）。課文上說"滿月的小貓更可愛"，這個"更"字告訴我們，作者愛貓，更愛小貓?，F(xiàn)在你們從課文里找找，哪些詞語本來是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上去了。（"好玩具；不哭、打秋千、生氣勃勃、天真可愛"以體會擬人手法的運(yùn)用及作用。）2小貓的可愛，你們感覺了嗎？我請誰來講，先照課文講，然后補(bǔ)充自己所觀察的，說出小貓的天真可愛。3指名朗讀。4特點(diǎn)層次。一根