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文檔簡介
1、素質(zhì)教育觀Xxx 的做法符合素質(zhì)教育的要求,值得我們學(xué)習(xí)。( 1) 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。 素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利,強(qiáng) 調(diào)在教育中使每個(gè)人得到發(fā)展,而不是只注重一部分人。 + 材料( 2)素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞等方面的 全面發(fā)展。 + 材料( 3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。 素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要尊重學(xué)生的個(gè) 性差異,做到因材施教,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。 + 材料( 4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。 實(shí)施素質(zhì)教 育要全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性, 激發(fā)學(xué)生的興趣, 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育 活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 +
2、 材料(5)素質(zhì)教育著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。終身教育是現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志,素 質(zhì)教育不僅重視學(xué)生現(xiàn)在對(duì)于未來的發(fā)展價(jià)值和遷移價(jià)值, 而且重視直接培養(yǎng)學(xué) 生的自我發(fā)展能力。 + 材料(可忽略)(6)素質(zhì)教育是發(fā)展學(xué)生主動(dòng)精神的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要尊重和發(fā)揮學(xué) 生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,使學(xué)生生動(dòng)活潑的成長。 + 材料(可忽略) 總之,作為教師要踐行素質(zhì)教育的要求, 促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)兼顧學(xué)生 的個(gè)性發(fā)展和終身可持續(xù)發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?!币匀藶楸尽皩W(xué)生觀xxx 的做法符合“以人為本”的學(xué)生觀,值得我們學(xué)習(xí)。( 1)學(xué)生是發(fā)展的人 ,具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?學(xué)生發(fā)展具有不
3、穩(wěn)定性和可塑性, 教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。 + 材料( 2)學(xué)生是獨(dú)特的人 ,具有個(gè)性差異。要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性差異,做到因 材施教。 + 材料( 3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體 ,具有主觀能動(dòng)性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不以 教師的意志為轉(zhuǎn)移。 因此教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性, 因勢(shì)利導(dǎo), 推動(dòng)學(xué) 生健康成長。 + 材料( 4)“以人為本”的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中公平公正的對(duì)待每一位學(xué) 生,關(guān)愛全體學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。 / 給學(xué)生以人文關(guān)懷 /+ 材料(可忽略) 因此,作為教師要在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行 “以人為本” 的學(xué)生觀,關(guān)愛全體學(xué)生, 讓每一個(gè)學(xué)生都能健康發(fā)展。教師觀XX
4、X的教育行為符合新課改背景下對(duì)教師的相關(guān)要求,是值得我們學(xué)習(xí)的。教師角色轉(zhuǎn)變(開鹽放醋)(1) 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培 養(yǎng)者,是學(xué)生人生的引路人。+材料(2)教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。+材料(3)教師是教育教學(xué)的研究者和反思者。教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài) 置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種 問題,對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié), 使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。+材料(4)教師是社區(qū)型的開放的教師。 新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生與社區(qū)的互動(dòng),重視挖 掘社區(qū)的教育資源。教師角色是開放型的,教師要特
5、別注重利用社區(qū)資源來豐富 學(xué)校教育的內(nèi)容。+材料教師行為轉(zhuǎn)變(5) 在對(duì)待師生關(guān)系上,教師應(yīng)尊重、贊賞學(xué)生。教師必須要做到:尊重每一 位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值;不傷害學(xué)生的自尊心;要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),學(xué) 會(huì)欣賞每一位學(xué)生。+材料(6)在對(duì)待自我上,教師應(yīng)注重反思。 教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的 核心因素。+材料(7)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上,教師應(yīng)幫助、引導(dǎo)學(xué)生。教師的職責(zé)在于幫助,教育 的本質(zhì)在于引導(dǎo)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同時(shí)也包括價(jià)值和做人。(8) 在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,教師應(yīng)加強(qiáng)合作。教師除了面對(duì)學(xué)生外,還要與其他教師進(jìn)行合作,與學(xué)生家長溝通、配合。+材料總之,該教師的行
6、為符合新課改背景下的教師觀。無論在教師角色還是教師行為 方面,都樹立了正確的教師觀,只有這樣才能真正做好教書育人的工作。 職業(yè)理念該教師的教育行為踐行了素質(zhì)教育觀,“以人為本”的學(xué)生觀和新課改背景下對(duì) 教師的相關(guān)要求,是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)的。(1)該教師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀。 素質(zhì)教育面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展,同時(shí)兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。+材料(2) 該教師的教育行為體現(xiàn)了 “以人為本” 的學(xué)生觀。“以人為本”的學(xué)生觀把 學(xué)生看作具有獨(dú)立意義的人,尊重學(xué)生的主體需求;把學(xué)生看作發(fā)展的人,以發(fā) 展的眼光看待學(xué)生;把學(xué)生看作有差異、有個(gè)性的人,做到因材
7、施教;把學(xué)生看 作一個(gè)整體,尊重學(xué)生,在教學(xué)活動(dòng)中做到教育公平公正。+材料(3 )該教師的教育行為體現(xiàn)了新課改背景下的教師觀。+材料總之,該教師在教育教學(xué)中貫徹了素質(zhì)教育的職業(yè)理念, 促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展, 值得我們學(xué)習(xí)。教師職業(yè)道德規(guī)范(三愛兩人一終身)XXX 的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的 xxx 、xxx 的要求,值得我們學(xué)習(xí)。1. xxx 的做法符合愛國守法職業(yè)道德規(guī)范。 愛國守法要求我們熱愛祖國,熱愛人 民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守 教育法律法規(guī), 依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。 不得有違背黨和國家方針、 政策的言 行。+ 材料2. 愛崗敬業(yè)要求教
8、師忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),勤懇 敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不 對(duì)工作敷衍塞責(zé)。 + 材料3. 關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué) 生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生 全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。4. 教書育人。實(shí)施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教 學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加 重學(xué)生負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5. 為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則,衣著得體,語 言規(guī)范,舉止文明。謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)合作。平等對(duì)待學(xué)生家長,認(rèn)真聽取意見和 建議,不以粗魯言行對(duì)待學(xué)生家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不
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