高二班主任工作總結(jié)范文5篇_1

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高二班主任工作總結(jié)范文5篇 下面是由我為大家整理的"高二班主任工作總結(jié)范文精選'，歡送大家閱讀，僅供大家參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。 高二班主任工作總結(jié)范文精選【一】 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 古人云："親其師，信其道'，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，進(jìn)步自已的思想

2、素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以"公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)'作為自已的為師準(zhǔn)那么，班級(jí)以"友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃'為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我喜愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用"心'帶班，對(duì)同學(xué)愛(ài)心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的根底。 1.培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛(ài)的師生關(guān)系 記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話:在將來(lái)的日子里,我將

3、與你們并肩耕耘抱負(fù),共同收獲盼望;你的勝利是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步,有所進(jìn)步,以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)!算是送給我們一年四班同學(xué)的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話語(yǔ)馬上拉近了我與本來(lái)還不熟識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 2.深化全面地理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我訓(xùn)練同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安訓(xùn)練也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多理解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)

4、解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)展思想訓(xùn)練，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最正確的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)

5、環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開(kāi)頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 3.個(gè)別談心，這很重要。 對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們的所做所想，這樣能使訓(xùn)練抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提

6、出努力和改良的地方以及下一次考試的目的。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，也到達(dá)了訓(xùn)練的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類(lèi)談話共計(jì)108人次。 4.爭(zhēng)取科任教師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些教師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和獲得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確對(duì)待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 5.開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些

7、成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成果，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，四班獲得了"優(yōu)秀作訓(xùn)班'的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得了"精神文明班級(jí)'的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中獲得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的進(jìn)步。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能獲得更抱負(fù)的成果。

8、高二班主任工作總結(jié)范文精選【二】 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(14)班班主任。我班是文科"討論生班'，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷下，在德育處和班級(jí)組的正確指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作思路 以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建立為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀

9、和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)形成安康的獨(dú)特和健全的人格。 二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建立 1.確定班級(jí)目的，編成洪亮的口號(hào)："高考，大學(xué)在招手!'將這一條標(biāo)語(yǔ)，做成大紅色的字愛(ài)護(hù)在黑板的正上方，以明確班級(jí)的共同奮斗目的。撰寫(xiě)高考單科進(jìn)展參考目的等。 2.制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在"宣揚(yáng)欄'以便利同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。 3.制定"班訓(xùn)'。通過(guò)征集看法反復(fù)爭(zhēng)論，共同確定了班訓(xùn)：看法打算一切，詳情打算成敗! 4.打造"班級(jí)精神'：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精

10、神，厚德載物的包涵精神。 5.撰寫(xiě)"班主任寄語(yǔ)'："除了優(yōu)秀，你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)詳情，每一個(gè)詳情都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!'這是對(duì)"班訓(xùn)'和"班級(jí)精神'的拓展和延長(zhǎng)。 6.打印"同學(xué)語(yǔ)錄'，張貼在"宣揚(yáng)欄'，便于同學(xué)們，自我對(duì)比，自我鼓勵(lì)，互相監(jiān)視。 7.選定班歌：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在唱同一首歌的過(guò)程中，同學(xué)們既受到了"梅花之苦寒來(lái)'的勵(lì)志訓(xùn)練，也簡(jiǎn)單形成一種集體歸屬感。 8.設(shè)計(jì)班旗。班

11、旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字"飛'的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，均勻和諧。意為全體同學(xué)在班主任教師的帶著下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、主動(dòng)樂(lè)觀，藍(lán)紅組合暗寓"厚德載物，自強(qiáng)不息'的班級(jí)精神。 9.創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)站。實(shí)行募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書(shū)籍和雜志、報(bào)刊供應(yīng)給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享。 10.設(shè)立班級(jí)日志，由值日班委填寫(xiě)。他們記錄班級(jí)的大事和各種狀況，發(fā)表自己的觀念，表?yè)P(yáng)好人好事，批判不良行為?？傊?，對(duì)班級(jí)進(jìn)展總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)宣讀。 總之，通過(guò)各種渠道塑造一

12、個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氣氛。 三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理 1.每周一次班會(huì)，至少一個(gè)月讓同學(xué)自己開(kāi)一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。 2.座位輪番制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。 3.建立鼓勵(lì)機(jī)制，每次單元測(cè)試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次"最正確作業(yè)獎(jiǎng)'，對(duì)課堂發(fā)言主動(dòng)或作業(yè)仔細(xì)的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng)。支配學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)仔細(xì)和課堂發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)。 4.班委輪番值日填寫(xiě)班級(jí)日志，班主任每天查閱，把握班級(jí)各方面的第一手資料。 5.常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。 6.制定同學(xué)成果記錄本，準(zhǔn)時(shí)

13、把握各科的單元測(cè)試狀況，監(jiān)控同學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。 7.深化同學(xué)宿舍，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，理解宿舍管理情況。 8.衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、加強(qiáng)班委會(huì)建立，發(fā)揮同學(xué)班干的作用 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無(wú)記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按本質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建立由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長(zhǎng)幫助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一指導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具

14、有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。 并打印出高二(14)班班干職責(zé)分工，粘貼在宣揚(yáng)欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)視。施行班干輪番值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫(xiě)班級(jí)日志和班務(wù)日志，以便于班主任準(zhǔn)時(shí)理解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的狀況。 五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作 首先，幫助授課教師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁老師節(jié)和元旦，以教師送節(jié)日賀卡的形式，向教師傳遞進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科老師的教學(xué)看法，然后由課代表主筆撰寫(xiě)，要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷看法，以供教師參考。同時(shí)也以這樣的方

15、式促進(jìn)師生之間的情感溝通。 其次，幫助班級(jí)老師開(kāi)展教學(xué)工作。幫助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞，謄抄出來(lái)，夾進(jìn)懸掛在宣揚(yáng)欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)局部同學(xué)外語(yǔ)短腿狀況，協(xié)作英語(yǔ)教師成立了英語(yǔ)"一幫一，一對(duì)紅'的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué)。另有語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。早讀支配語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。 再次，常常和任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外，我和政治教師還預(yù)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組，進(jìn)展一次辯論賽。 六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò) 為了更好地理解、訓(xùn)練同學(xué)，我常主動(dòng)和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)

16、溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。尤其是家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng) 另外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與同學(xué)溝通，溝通。*年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請(qǐng)嚴(yán)*家長(zhǎng)為同學(xué)作行為與習(xí)慣、飲食與安康的主題演講。演講就抱負(fù)與目的、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與安康等內(nèi)容綻開(kāi)，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，演講生動(dòng)活潑，內(nèi)容精彩，同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷，引起劇烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開(kāi)了班委會(huì)，爭(zhēng)論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開(kāi)展抱負(fù)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)們的斗志，進(jìn)步班級(jí)凝聚力。 七、班級(jí)活動(dòng) 1.中秋節(jié)組織班干給全班同學(xué)發(fā)月餅、桔子，進(jìn)行聯(lián)歡會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)們的才藝。 2.勝利

17、地組織了同學(xué)參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。 3.勝利地組織了家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。 4.響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織同學(xué)學(xué)習(xí)、觀看于丹論語(yǔ)心得，并組織爭(zhēng)論，每位同學(xué)都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇，予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。 5.依據(jù)學(xué)校部署，狠抓同學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)，制定"同學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)行為整頓方案'。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)展了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最終匯總材料上報(bào)德育處。 6.選派同學(xué)參與學(xué)校協(xié)作馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗讀節(jié)目，我班*、*、*、*入選。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)進(jìn)行，收到當(dāng)涂市民好評(píng)，尤其是李白扮演者嚴(yán)*同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目全

18、都贊揚(yáng)的明星，很多觀眾同他合影紀(jì)念。 7.*年12月30日我班勝利地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，我們預(yù)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛喧鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺(tái)呈現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載。另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。 以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的理論總結(jié)。成果和缺乏并存，在以后的日子里，我更努力地工作! 高二班主任工作總結(jié)范文精選【三】 上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)40班的班主任工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,現(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一

19、、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育安康集體，為邁向高三打好根底 1.嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。 不定時(shí)的到班督查同學(xué)的狀況,嚴(yán)防死守.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，隨時(shí)解決。 2.加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度 通過(guò)談話等多種方式,留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練,讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理,培育他們多方面的力量。 3.有效地利用好每周日的班會(huì) 首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng) ，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),如,信念訓(xùn)練 、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，感恩訓(xùn)練等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 4.選拔班干部，培育主動(dòng)分子 我從同

20、學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽用法，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。平常留心觀看發(fā)覺(jué)和培育主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班干部的時(shí)機(jī)，得到熬煉。同時(shí)對(duì)局部工作看法不夠仔細(xì)，工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛 1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽(tīng)講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做

21、好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等,實(shí)在減輕教師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是教師上課,制止同學(xué)互相爭(zhēng)論，說(shuō)閑談、往窗外看,否那么,予以嚴(yán)峻批判。 3.堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時(shí)作業(yè),進(jìn)步同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。 4.樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目的和長(zhǎng)期目的,增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)展

22、學(xué)習(xí)評(píng)比,做好嘉獎(jiǎng)工作。 三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作 本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來(lái)教化差生，對(duì)同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)訓(xùn)練。我把班上同學(xué)大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一那么不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的訓(xùn)練方面，對(duì)一些違紀(jì)比擬嚴(yán)峻的，進(jìn)展了連續(xù)的跟蹤訓(xùn)練，有些同學(xué)也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以轉(zhuǎn)變。二那么有些同學(xué)有厭學(xué)心情，興奮

23、了聽(tīng)?zhēng)拙?，不興奮就睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說(shuō)實(shí)話，有幾個(gè)同學(xué)每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。 雖然想讓每個(gè)同學(xué)都能遵守紀(jì)律，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建立這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的同學(xué)，還沒(méi)有可以有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲乏和無(wú)奈的地方。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比擬的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步。但同學(xué)當(dāng)中依舊存在的問(wèn)題也不容無(wú)視，高三擔(dān)子還很重，工作還將冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更加輝煌的成果。 高二班主任期末工作總結(jié)范文【四】 時(shí)間過(guò)

24、得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,為班級(jí)邁向高三打好根底 1.加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度。通過(guò)多種方式,留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練,讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。 2.有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校方案支配開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。 3.連續(xù)加強(qiáng)班干部的培育和熬煉,使他們學(xué)會(huì)主動(dòng)主動(dòng)處理和

25、應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)那么(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)展定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主體,進(jìn)步他們自主管理意識(shí)和力量,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作力量、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 4.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)初,屢次帶著同學(xué)學(xué)習(xí)新的中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題,依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況賜予必要的表?yè)P(yáng)和批判,獎(jiǎng)懲清楚,強(qiáng)化他們的明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,穩(wěn)固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。 5.加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)校愛(ài)國(guó)訓(xùn)練,鼓舞同學(xué)主

26、動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛 1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最根本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽(tīng)講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等,實(shí)在減輕教師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講,使他們擅長(zhǎng)在堂上做筆記,進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是教師上課,制止同學(xué)往窗外看,否那么,予以嚴(yán)峻批判。 3.堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做

27、作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時(shí)作業(yè),進(jìn)步同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。 4.班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目的和長(zhǎng)期目的,增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 三、加強(qiáng)暫差生訓(xùn)練,防止新的差生出現(xiàn) 1.深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們到處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐煩引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。 2.常常找班里的根底較差的同學(xué)談心,穩(wěn)定他

28、們的心情,準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺(jué)身上的優(yōu)缺點(diǎn),確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正,不斷進(jìn)步。 3.采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)絡(luò),常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用,使家庭訓(xùn)練參加到學(xué)校訓(xùn)練中來(lái)。 以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級(jí)獲得了一些成果,主要得到政教處、班級(jí)組指導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的關(guān)心。我將更加努力工作,爭(zhēng)取獲得更好的成果! 高二班主任期末工作總結(jié)范文【五】 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們

29、班在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校和班級(jí)組的正確指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作思路 以德育工作為首， 以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建立為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)形成安康的獨(dú)特和健全的人格。 二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建立 1.確定班級(jí)目的，編成洪亮的口號(hào)： "不到最終一刻，決不放棄'。 2.制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。 3.制定"班訓(xùn)'。通過(guò)征集看法反復(fù)爭(zhēng)論，共同確定了班訓(xùn)：看法打算一切，詳情打算成敗! 4.打造"班級(jí)精神'：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。 5.撰寫(xiě)"班主任寄語(yǔ)'："給自己一個(gè)奮斗的理由!'這是對(duì)"班訓(xùn)'和"班級(jí)精神'的拓展和