你支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嗎

1、你支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嗎Stand for Start-up 大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。你是否支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？因?yàn)檫@是值得思大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。你是否支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？因?yàn)檫@是值得思考的話題，所以我分享了?？嫉脑掝}，所以我分享了。見聞experience 小編最近在看奇葩說第三季，馬薇薇氣場依舊強(qiáng)大，范湉湉的演技還是出神入化，而如晶和肖驍?shù)南鄲巯鄽⑦€在繼續(xù)。眼觀這些奇葩精湛有趣的肢體動作，耳聽這些奇葩唇槍舌劍的精彩辯論，小編的心也是被滿滿的激動填滿了！ “他們怎么這么厲害！” “好奇特的角度，嚇尿了?！?“如晶還是當(dāng)時的寶寶嗎 撒點(diǎn)去污粉吧” “什么時候我才能成為像他們一樣的”角兒”呢？” 。 貌似跑題了。

2、Orz。 言歸正傳。奇葩說挑選辯題的角度一直比較刁鉆。小編這次想借鑒奇葩說的模式，開開腦洞，說說大話，聊一聊我們身邊的事情你是你是否支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呢？否支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呢？ 如果支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我會講： 大學(xué)生就應(yīng)該敢作敢為，去做自己想做的事情，創(chuàng)業(yè)是為了圓自大學(xué)生就應(yīng)該敢作敢為，去做自己想做的事情，創(chuàng)業(yè)是為了圓自己的一個夢想，不給人生留遺憾。己的一個夢想，不給人生留遺憾。 當(dāng)然這里的創(chuàng)業(yè)不是說但凡想做點(diǎn)事情的都可以去創(chuàng)業(yè)，而是把創(chuàng)業(yè)放在一定前提下，就是自己必須有一個想法想法idealideal。這個ideal是自己一定的知識積累和心愿夢想的結(jié)合，不僅僅是為了自己，而是為某個整體創(chuàng)造價值，為某個

3、整體創(chuàng)的業(yè)。馬斯洛需求層次論的最高層次是什馬斯洛需求層次論的最高層次是什么？自我實(shí)現(xiàn)的需要。么？自我實(shí)現(xiàn)的需要。所以說，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我，而且還可以創(chuàng)造價值，獲得利益，在這樣的過程中得到成長。何樂而不為呢？夢想dream 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步起著重要的作用，同時創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步起著重要的作用，同時創(chuàng)業(yè)能夠培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、提高綜合學(xué)習(xí)能力、從根本業(yè)能夠培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、提高綜合學(xué)習(xí)能力、從根本上利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。上利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。 啊哈，這點(diǎn)顯得比較官方，但是理由是很充分的。大學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識可以通過創(chuàng)業(yè)得到實(shí)踐運(yùn)用，這樣

4、我們就知道哪些理論知識還不足，趁還是學(xué)生的身份好好學(xué)習(xí)研究。組建團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)過程中的合作能夠提高個人素質(zhì)，溝通技能Get、協(xié)調(diào)能力Get、管理能力Get等等。然后，從大的方面來講，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)出的一份事業(yè)能夠?yàn)樯鐣黾右环萆a(chǎn)力，在某領(lǐng)域幫助一些人滿足他們的需求，于己于國有利的事情，豈有不做的道理？ 如果不支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我會講： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要考慮資金、人力、政策、機(jī)遇、時間等各項(xiàng)因大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要考慮資金、人力、政策、機(jī)遇、時間等各項(xiàng)因素，哪一個因素不具備或者在這些環(huán)節(jié)中出現(xiàn)問題都可能造成創(chuàng)素，哪一個因素不具備或者在這些環(huán)節(jié)中出現(xiàn)問題都可能造成創(chuàng)業(yè)的失敗業(yè)的失敗。 當(dāng)然，你會反駁做什么事情都有風(fēng)險，

5、不可能握有百分百成功的把握。But，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗面臨的損失遠(yuǎn)大于所得。投資給你的資金怎么挽回？創(chuàng)業(yè)花費(fèi)的時間是不是可以去做另外的事情？還有陪你一起創(chuàng)業(yè)的小伙伴，如何給他們一個交待？這都是需要我們好好思考的問題。成敗Success & fail 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率很低，我們只看到一個成功的蓋茨比，卻沒大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率很低，我們只看到一個成功的蓋茨比，卻沒有看到背后倒下的成百上千的創(chuàng)業(yè)者。有看到背后倒下的成百上千的創(chuàng)業(yè)者。沒有金剛鉆就別攬瓷器活，不是每個人都是天生大老板、掌權(quán)人的料。創(chuàng)業(yè)固然是好事，我們支持創(chuàng)業(yè)，但作為大學(xué)生，搞好本職的學(xué)習(xí)工作才是首要的任務(wù)。學(xué)業(yè)搞不好，還創(chuàng)業(yè)，豈不是滑天下之大稽？這種好高騖遠(yuǎn)的價值觀可能會將大學(xué)生導(dǎo)向錯誤的道路。 辯論就是站在既定的立場闡述利于己方觀點(diǎn)。部分觀點(diǎn)或許看起來不具備強(qiáng)有力的說服性，但正因?yàn)?/p>