新人教八年級(jí)物理下冊(cè)摩擦力學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁(yè)，共33頁(yè)。n1、知道摩擦力是如何產(chǎn)生(chnshng)的；n2、會(huì)探究并知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；n3、知道摩擦的利與弊并理解日常生活中的摩擦力存在的實(shí)例；n4、會(huì)增大有利摩擦或減小有害摩擦。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)第1頁(yè)/共33頁(yè)第二頁(yè)，共33頁(yè)。一、知識(shí)(zh shi)回顧1、是（ ）改變了物體的運(yùn)動(dòng)(yndng)狀態(tài)。2、這個(gè)力是（ ）力。力摩擦第2頁(yè)/共33頁(yè)第三頁(yè)，共33頁(yè)。通過(guò)(tnggu)以上你說(shuō)一說(shuō)什么是摩擦力嗎？1、摩擦力是如何(rh)產(chǎn)生的？2、摩擦力的方向如何(rh)？摩擦力的大小跟什么有關(guān)呢？第3頁(yè)/共33頁(yè)第四頁(yè)，共33頁(yè)。和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。而不

2、是物體的運(yùn)動(dòng)方向接觸面上（通常畫(huà)在受力物體的重心上）第4頁(yè)/共33頁(yè)第五頁(yè)，共33頁(yè)。第5頁(yè)/共33頁(yè)第六頁(yè)，共33頁(yè)。du yn dn)趨勢(shì)的方向相反大?。号c相對(duì)運(yùn)動(dòng)(xin du yn dn)趨勢(shì)的力等大。第6頁(yè)/共33頁(yè)第七頁(yè)，共33頁(yè)。第7頁(yè)/共33頁(yè)第八頁(yè)，共33頁(yè)。第8頁(yè)/共33頁(yè)第九頁(yè)，共33頁(yè)。滑動(dòng)(hudng)靜滾動(dòng)(gndng)滾動(dòng)靜滑動(dòng)第9頁(yè)/共33頁(yè)第十頁(yè)，共33頁(yè)。摩擦力的大小(dxio)跟什么有關(guān)呢？第10頁(yè)/共33頁(yè)第十一頁(yè)，共33頁(yè)。第11頁(yè)/共33頁(yè)第十二頁(yè)，共33頁(yè)。原理(yunl):二力平衡(pnghng)的條件注意事項(xiàng)：使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(即拉 動(dòng)時(shí)勻

3、速拉動(dòng)木塊） 第12頁(yè)/共33頁(yè)第十三頁(yè)，共33頁(yè)。問(wèn)題(wnt)：2、怎樣(znyng)改變木塊的壓力大??？1、用什么工具(gngj)測(cè)摩擦力？怎樣測(cè)？4、用到什么科學(xué)方法？在木塊上放砝碼彈簧測(cè)力計(jì)控制變量法：勻速拉動(dòng)木塊 拉力等于摩擦力轉(zhuǎn)化法：3、怎樣改變接觸面的粗糙程度？在長(zhǎng)木板上放毛巾、棉布研究壓力對(duì)摩擦力的影響時(shí)，控制接觸面的粗糙程度。研究接觸面粗糙程度對(duì)摩擦力的影響是，控制壓力的大小測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力和物體受到的摩擦力是一堆平衡力，所以摩擦力等于拉力第13頁(yè)/共33頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。原理(yunl):二力平衡(pnghng)的條件步驟(bzhu):1、把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)

4、力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F3木板木板毛巾第14頁(yè)/共33頁(yè)第十五頁(yè)，共33頁(yè)。分析(fnx)數(shù)據(jù)：3331.01.21.6光滑(gung hu)的水平面棉布面毛巾面33.84.613.84.6不變不變不變第15頁(yè)/共33頁(yè)第十六頁(yè)，共33頁(yè)。二.得出結(jié)論：_1.接觸面粗糙(cco)程度一定時(shí)，壓力越大,摩擦力越大。2.壓力(yl)一定時(shí)，接觸面越粗糙摩擦力越大。生活中哪些地方用到摩擦力？怎樣增大和減小它們呢？滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的接觸

5、面的粗糙程度和物體的壓力有關(guān)，而跟兩物體相接觸面積的大小無(wú)關(guān)，跟滑動(dòng)的速度也無(wú)關(guān)。3.分析與論證：第16頁(yè)/共33頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)。生活(shnghu)中的摩擦第17頁(yè)/共33頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。磁懸浮列車(chē)氣墊船第18頁(yè)/共33頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。三、增大有益(yuy)摩擦的方法1、壓力一定時(shí)增大接觸面的粗糙(cco)程度2、接觸面的粗糙程度一定(ydng)時(shí)增大壓力視頻：3馬蹄視頻：1車(chē)壓力2輪壓力第19頁(yè)/共33頁(yè)第二十頁(yè)，共33頁(yè)。增大(zn d)有益摩擦方法(fngf)：增加接觸面的粗糙(cco)程度第20頁(yè)/共33頁(yè)第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。怎樣(znyng)使小提琴拉得更響？涂

6、松香(sngxing)增大接觸面粗糙(cco)程度增大摩擦將弓重一些壓弦增大壓力增大摩擦第21頁(yè)/共33頁(yè)第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。 加潤(rùn)滑油加氣墊(q din)電磁場(chǎng)使接觸面分離2、使接觸面光滑(gung hu)3、變滑動(dòng)為滾動(dòng)4、使接觸面分離1、減小壓力第22頁(yè)/共33頁(yè)第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。減小有害摩擦(mc)方法(fngf)：加潤(rùn)滑劑用滾動(dòng)(gndng)代替滑動(dòng)減小壓力第23頁(yè)/共33頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。1.圖1所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了(wi le)減小摩擦的是練習(xí)(linx)2、小明用100N水平(shupng)向右的力拉物體，使它在水平(shupng)面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受

7、到的摩擦力是 N，方向向 。100左第24頁(yè)/共33頁(yè)第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。摩擦力二、影響滑動(dòng)摩擦(hu dn m c)力大小的因素壓力(yl)的大小接觸面的粗糙(cco)程度三、增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車(chē)時(shí)，就是利用增大壓力來(lái)增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。四、減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動(dòng)代替滑動(dòng)使兩個(gè)接觸面的摩擦面彼此離開(kāi)加潤(rùn)滑油利用氣墊五、課堂小結(jié):一、摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力(f)。電磁場(chǎng)使接觸面分離第25頁(yè)/共33頁(yè)第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。壓力(

8、yl)粗糙(cco)程度30左六、自選超市選擇你喜歡的兩道題，大展身手吧！第26頁(yè)/共33頁(yè)第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。勻速直線3.5平衡力勻速直線第27頁(yè)/共33頁(yè)第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。增大(zn d)摩擦的有:輪胎表面(biomin)有花紋、剎車(chē)閘上用橡膠、腳蹬表面(biomin)有花紋、車(chē)把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合。減小摩擦(mc)的有：前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤(rùn)滑油。滾動(dòng)軸承的有：前后輪的軸承、腳蹬、車(chē)前叉等1、研究自行車(chē)上的摩擦答案：第28頁(yè)/共33頁(yè)第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。5、用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng),則物體受到的摩擦力的為_(kāi)N ,方向是_。6

9、、縫衣針表面磨得光滑是為了(wi le)_；急剎車(chē)時(shí)，緊握閘把是通過(guò)_方法來(lái)增大摩擦；在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部位裝有滾珠軸承，它可以變_摩擦為_(kāi)摩擦來(lái)減小摩擦。20豎直(sh zh)向上減小摩擦(mc)增大壓力滑動(dòng)滾動(dòng)第29頁(yè)/共33頁(yè)第三十頁(yè)，共33頁(yè)。C第30頁(yè)/共33頁(yè)第三十一頁(yè)，共33頁(yè)。8、下表是某同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）該實(shí)驗(yàn)要求用彈簧(tnhung)測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧(tnhung)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于木塊受到的 力。在第三次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的拉力是 N。（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)(shyn)知：（3）比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)(shyn)可知： 。（4）由實(shí)驗(yàn)