聽課評課心得體會

1、聽課評課心得體會在這期間我們有幸聽到了很多優(yōu)秀教師的課，不同老師的 講課風格和特色深深地吸引了我。 從他們身上， 我學到了許多新 的教學方法， 每堂課都體現了新課標的精神和理念。 課后我們在 小組內展開激烈的評課議課， 這使我進一步反思了自己的教學過 程和教學方法。下面我就談談在這次活動中的心得體會：一、教師吃透教材，明確教學目標，在教學過程中就能得心 應手。讓我印象最深的是龔露老師， 他們在備課時對課文內容熟 讀成誦，能記住課文里的每一句話。 因此她們在教學中不看教材， 而是更好地全面關注學生，還把教學目標層層落實。二、實現了師生角色的轉化。在教學活動中，教師轉變?yōu)閷W 生學習的伙伴，學生學習

2、活動的組織者、引導者；學生由被動的 接受者，轉變?yōu)閷W習的主人， 在老師的組織下進行個性化地學習。 這些課關注學生學習的過程、 學習的方式， 這是引導學生學會學 習的關鍵。 在課堂教學中， 把學生的自主學習貫穿于教學的全過 程。在這一過程中，有效地培養(yǎng)學生主動探究、團結合勇于創(chuàng)新 的精神和解決實際問題的能力。三、激發(fā)學生學習語文的興趣。 學生是否有學習語文的興趣， 直接關系到教學質量。 那么教師在備課時應充分考慮學生的積極 性，創(chuàng)設情景， 培養(yǎng)興趣。結合課文內容可展開豐富多彩的活動， 如分組討論、比賽朗讀、講小故事，說與課本有分角色表演等。 使學生的好奇心、興趣、愛好、求知欲得到充分的體現，大大

3、激 發(fā)了學生的興趣。使他們愿意學，主動地獲取一些知識，教師再 善于因勢利導調動他們的積極性，愉快地學習。四、要講究課堂上的評價技巧。 不論哪個學生提出問題或回 答問題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此，要調動學生 學習的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的 眼光看待學生， 善于發(fā)展學生自身的閃光點， 以鼓勵為主進行評 價。如當學生的回答遠離標準完全不對，或根本無價值時，就可 以從他發(fā)言的聲音、 說話的口齒、 站立的姿勢等其他的方面去鼓 勵。對于基礎差的同學， 他們在學習中常常處于不參與或被動參 與學習的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進步。民小的程 燕錦老師就做得很好， 她總是善于激勵學生， 對不同孩子的表現 給予不同的鼓勵。如“你真會聽講！”“你真會分析！”“你觀 察得多仔細！”等。通過學習， 我深切地感受到了語文教學的魅力所在， 要學習 的地方太多了，在以后的學習中，需要我不斷地提升自己，努力 探索，讓自己能擁