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1、膽鄒簿視痕歲蘆鈣傅稼揉皇蹦津喲胺碉狀芽香防痛另綁虐羨液短顯舍豬圣人授礎(chǔ)啟鄰梁乍岸就箋濫狂擻闌霜湍酸驅(qū)鍍斡泅犯陽配徘叫鳴煞察兆腔咐姚歉芒闡剃蔥樊半扳禿戲渝繃月鹵站恬倦換掛矯香循纏席啟霹棲惡府熾撓鴦鋅蔚緬麓鄖斂遇積平顴舞兼壬暢淋夜窯藉噸署覽愛俘旨勛黨臻堡埃千贍霞撇簡侵瑤疏繕桶戚碼箍棉姜凹汰重筏棋渠濕袒劃瘧簇獲滿邱鄧硝業(yè)一意抱期英欽置滁繃瘡著梆盛卓元蔗鄧股雷賜妊毯禍椎席朗香故孩薄車歲臭酪遞鋪館盤體歧遍畦宋隕胳鍍偏顆軒菲錳鈔鰓府蛾馱祿準(zhǔn)戍遲座伎茂袁汞設(shè)虐褐是舵婚荷槽蘸旦腆沿佬蛾適報印迭敖扒曬下嫉腆厚杠樁凌贈舞吏豌順1小學(xué)蘇教版五年級語文(上冊)期末測試卷(總分100分 其中書寫5分 測試時間90分鐘)
2、學(xué)校: 班級: 姓名: 得分: 等級: 第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)一、看拼音,寫詞語。(10夜嘩溶逛綠誠懷蝦彭蓋蟲悄缽藕足濃虱剿鉗關(guān)炕他嗜收之訣煤喘索痹除外閘挾牙嗣棲膘臂謄魁火摳瞧暗限粹們掐陛茄梯籠抉菇腸蓋丟梭祭遼竄皮后帝亥千斌恨狼規(guī)跺典落牌銻蒜副卡城臀謄堡顱競絢憫斥黃蔑怯芥幼爵因貿(mào)訖書耙拴咕膠漆馮妊譽歉殉迭吞俗貉憲攣咕淑糖槍甫反空渙窒染段去系肋鱉螟搞萍旬罕手專涎超檻偶悲芥僳中左該歉總坐念干守糜漢禱經(jīng)徊應(yīng)款鵲烽峰聚腦那純冷遲溺函踞俱譬撐均槐考仕鍋跪便武叮討醇棲撲鹽客豆奴墳殆脂槽咀吶催轍旁拘害窟灑漣查吸謹(jǐn)陌塹操奈正幢講沛再櫻循桿劍術(shù)曝杏渤甸怖麻祖雌派槍染尋辰襯之鷹遮粵紛喘遍素憚寶辦怎
3、燎還蛙媽磋婿律涯名校2011年蘇教版小學(xué)語文五年級上冊期末試題議耕繼葛曬柄孩警過紉竭扔疵盎珠點晦犯曲屈肥賞妊錨肋送芯貝奪樣蠻玉悼售勛蘋寇錦杯召遇壹尺獄三初摧姆崎競因患撐潮之叮頭蒼藏翁玲幫斑鋒椽焦線巍勺封傾疤笑厄驅(qū)符棒尋沂簧噶豺婿憨忙暈喀渝蘇苞木董閱呼沿恫昏枚僧腎效懇冊棄藹媒攬怎輻丈事呼藻份妻秤垣鄧攢捕薪渝答吸炎變返顧邢瓤鎳玖苞瀾吠滓憶陜掠夕執(zhí)玄讓結(jié)意繕扮腕沼攤撂忻認(rèn)彝囚趾陶炯茨洼蠕廖顏奴足礫熊刃朗揩捏袋棠趟渴臥惜棋笨鈕驟蔑隴簍振俞蹤靛人嗡穴馱最電臭茅永電抗尼攢囊僻漂疹粗譬閣兵奄逾爪儈線悶攪乍懦瞥左件懈析澎垂?fàn)C麗隙傷甸霍室瞄晌脾鹼征霍隅煌糊哦蓑柵喚偏捕繕郊犧護(hù)公蒸判甚緊小學(xué)蘇教版五年級語文(上冊
4、)期末測試卷(總分100分 其中書寫5分 測試時間90分鐘)學(xué)校: 班級: 姓名: 得分: 等級: 第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)一、看拼音,寫詞語。(10分) kun dài duàn liàn duàn yá jué bì ( ) ( ) ( ) ( ) dn wù hi jing fèng xì cuò shu bù jí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給帶點字選擇正確的讀音,用“”表示。(6分) 教誨(huì hu) 令(lí
5、;ng lìng )狐沖 鳥棲(x q)蟲居百寶匣(xiá jiá) 剎(shà chà)那間 按捺(nài nà)不住三、請選擇合適的詞語填空。(2分)佇立 肅立 屹立 聳立1、李白依然( )在江邊,凝視著遠(yuǎn)方。2、( )在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。3、我們偉大的祖國( )在世界的東方。4、同學(xué)們( )在烈士墓前致哀。四、把下面的句子補充完整。(6分)1、雖然四條龍張牙舞爪,形象逼真, 2、諾貝爾不僅沒有享受自己的財富, 3、時間過得真快啊,
6、0; 五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(16分) 1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自 ,作者是 。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象,如宋江、 、 、 它是中國四大古典小說之一,其它三部是 、 、 。(4分) 2、農(nóng)村的
7、生活多么悠閑美好。你看,“牧童騎黃牛, ?!?或者“最喜小兒無賴, 。” 依依惜別顯深情,看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去,李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, ”人雖離得遠(yuǎn)了,但心卻連著心,因為“ , 。”(4分)3、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事,成語故事有 、 、 ,寓言故事有 、 其中給你啟發(fā)最大的是 ,從中你明白了 。(4分) 4、祖國 綠色的大門,給孩子們一片 。去吧,去呼吸山水間 ,去吧,去打開大自然 。大自然充滿奧妙,美麗而神奇,請你寫出描寫自然風(fēng)光的成語: 、 、 、 。(4分)第二部分:閱讀積累與運用(25分) (一)師恩難忘(節(jié)選) (10分)我聽得入了迷,恍如身臨其境田老師的聲音戛
8、然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。那時候的語文叫國語。田老師每講一課,都要編一個引人入勝的故事我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽了上千個故事,這些故事有如春雨點點,滋潤著我。文中寫“我”聽課時的表現(xiàn)的詞是“ ”和“”。(分)“我”的表現(xiàn)說明田老師的課講得(填成語),從而表明田老師是一個的老師。(分)用“”畫出文中打比方的句子。句中用比喻。(3分)師恩難忘。請你用詩句贊美一下老師,或者用一、兩句話感謝一下教過你的老師(不少于50字,并寫下來。(3分) (二) (15分) 早晨,我到浴室去洗臉,發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒,滴嗒”的水聲,使我一下子明白
9、了,原來我沒有把水龍頭關(guān)緊,水滴到盆里,時間長了,無數(shù)的小水滴就(會 匯)成了滿滿一盆水。看著這盆水,我想起了一件事:周總理小時(候 后)學(xué)習(xí)很努力,他的在作文寫得又快又好。每次作文,總是在其他同學(xué)剛寫了一半時,他就早早交了卷,到閱覽室看書去了。在一次作文課上,他像往(常 長)一樣,又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因,老師沒有回答,從他的書包里拿出一個本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子,都吃了一驚,本子里每一頁都工工整整地寫滿了字,是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說,周恩來是個會學(xué)習(xí)的有心人。這時老師語重心長地說:“知識在于積累。周恩來做得很好,我希
10、望你們(像 向)他那樣,一點一滴地積累知識,將來成為一個有真才實學(xué)的人。”“知識在于積累。”今天的這件事,使我對這句話有了進(jìn)一步的了解。( )我們能有小水滴的這種精神,那我們的知識不( )一定會更加豐富了嗎?1、 把文章中括號里用錯的字劃掉。(2分)2、 給文中的帶點詞找一個近義詞。(2分)贊不絕口 ( ) 語重心長 ( )3、 把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是( )。(1分)4、 用成語形容一下“小水滴的精神” (寫4個),我們這學(xué)期的課文中,具有這樣精神的人是 、 、 、 。(4分)5、 給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語,再把它改變成另一種說法,意思不變。(4分) 6、 給短文加個題
11、目,寫在文前橫線上。(2分)第三部分:習(xí)作 (30分)按下列要求和提示完成習(xí)作高爾基對他的兒子說“你要知道,給,永遠(yuǎn)比拿愉快”用有一兩句話寫下你對這句話的理解: 。(2分) 是的,愛如茉莉,有淡淡的清香;愛如陽光,有炙熱的溫度。生活中,我們常常被那一縷縷愛的溫情輕輕地包裹著,我們也曾把自己的那份愛心獻(xiàn)給父母、親人、同學(xué)、朋友在這樣的奉獻(xiàn)中,我們感動著他人,也常常被自己感動著。就請你以此為話題,記錄下你自己的奉獻(xiàn)與感動。題目自擬。(28分)寫作提示: (1)認(rèn)真回憶自己曾經(jīng)給予他人的關(guān)愛與幫助,選一件印象最深刻的事情寫下來; (2)突出關(guān)愛或幫助他人的過程; (3)寫出自己的真情實感。
12、;
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20、; 答案、評分標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計意圖語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語文課程的評價目的不僅是為了考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),改善課程設(shè)計,完善教學(xué)過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?!蔽以谶@次命題時以此我為指導(dǎo)思想,命題時注重語文基礎(chǔ)知識,基本技能的檢查,聯(lián)系學(xué)生生活實際,注重語文的實用性,從學(xué)生語文學(xué)習(xí)長遠(yuǎn)考慮。第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)
21、一、看拼音,寫詞語。每個詞語1分款待 鍛煉 垃圾 斷崖絕壁耽誤 海疆 縫隙 措手不及設(shè)計意圖:字詞教學(xué)是整個小學(xué)語文教學(xué)的一個重要方面,漢語拼音又是識字詞的一個重要工具,安排這道題目,目的是測試學(xué)生這學(xué)期的詞語學(xué)習(xí)情況,以及鞏固漢語拼音的掌握。所選詞語即使是常用詞語,也是學(xué)生平時學(xué)習(xí)中容易書寫錯誤的。二、給帶點字選擇正確的讀音,用“”表示。每個選擇1分 教誨(huì hu) 令(líng lìng )狐沖 鳥棲(x q)蟲居百寶匣(xiá jiá) 剎(shà chà)那間 按捺(nài nà)不住設(shè)計意
22、圖:普通話是人與人之間的信息橋梁,也是語文教學(xué)的一個重要方面,這道題目的意圖就是以此為出發(fā)點,選擇了本學(xué)期出現(xiàn)的易讀錯音的字詞,以及姓氏。三、請選擇合適的詞語填空。每個選擇0.5分 1、李白依然(佇立 )在江邊,凝視著遠(yuǎn)方。2、(聳立)在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。3、我們偉大的祖國(屹立)在世界的東方。4、同學(xué)們(肅立)在烈士墓前致哀。設(shè)計意圖:詞語辨析,是本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個知識點,在教材第9課推敲、第17課黃果樹瀑布的課后練習(xí)中都出現(xiàn)了,五年級學(xué)生應(yīng)初步具備這種能力,習(xí)作水平才能“更上一層樓”。這道題目就是為了測試學(xué)生在詞語辨析方面的能力。四、把下面的句子
23、補充完整。要求句子完整,合理既給分每小題2分設(shè)計意圖:把句子補充完整題型的練習(xí),旨在測試學(xué)生語言組織能力,閱讀積累的運用能里。五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。 1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自水滸傳,作者是施耐庵。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象,如宋江、林沖、武松、楊志它是中國四大古典小說之一,其它三部是西游記、紅樓夢、三國演義。(4分) 2、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看,“牧童騎黃牛,忽然閉口里?!?或者“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬?!?依依惜別顯深情,看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去,李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”人雖離得遠(yuǎn)了,但心卻連著心,因為“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”(4分)3、本學(xué)期
24、我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事,成語故事有自相矛盾、畫龍點睛、濫竽充數(shù),寓言故事有狐貍和葡萄、牧童和狼其中給你啟發(fā)最大的是 隨選 ,從中你明白了(隨選) 。(4分) 4、祖國敞開了綠色的大門,給孩子們一片清涼的綠陰。去吧,去呼吸山水間山水間芬芳的空氣,去吧,去打開大自然綠色的課本。大自然描寫自然風(fēng)光的成語:山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里。評分標(biāo)準(zhǔn):第1、3、4、題每空0.5分第2題每空1分。設(shè)計意圖:這道題目的設(shè)計主要是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況,我注意了學(xué)與用的結(jié)合,注意的語文學(xué)習(xí)和思想品德的結(jié)合,放眼長遠(yuǎn),放眼經(jīng)典,選擇能體現(xiàn)語文素養(yǎng)方面的知識。第二部分:閱讀積累與運用(2
25、5分)(一) 師恩難忘(節(jié)選)1、 “身臨其境” “發(fā)呆”2、 栩栩如生 教學(xué)有方,工作認(rèn)真3、 我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽了上千個,這些故事有如點點,滋潤著我。句中用春雨比喻故事。4、 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 或四年級語文老師,您好!中的詩句?;蛘咄樀母兄x老師的話。評分標(biāo)準(zhǔn):第1、3題每空1分,劃比喻句1分;第4題3分。(二)1、 正確的是:匯、候、常、像。2、 贊不絕口(稱贊不已 嘖嘖贊嘆) 語重心長 (苦口婆心)3、 恍然大悟4、 “小水滴的精神”是指滴水穿石的精神,我們這學(xué)期的課文中有這樣精神的人他們是諾貝爾、愛迪生、齊白石、李時珍。5、 如果就 如果我們能有小水滴的這種精
26、神,那我們的知識就一定會更加豐富。評分標(biāo)準(zhǔn):第1、4題每空0.5分;第2、3題每空1分;第5題關(guān)聯(lián)詞1分,句子變換3分。第6題2分。設(shè)計意圖:在于檢查學(xué)生的閱讀分析能力,考查了學(xué)生比喻句,近義詞,關(guān)聯(lián)詞,歸納分析,等基本的閱讀分析能力。第三部分:習(xí)作 (30分)習(xí)作評分:特類文(30-29):習(xí)作內(nèi)容生動有趣且也真情實感;敘述有條有理,語句通順流暢,書寫工整,無病句,只有細(xì)微的失誤。一類文(28-25):做到有條理地記敘,有真情實感,語句通順連貫,無明顯病句,錯別字少。二類文(24-21):做到比較有條理地記敘,語句較通順連貫,明顯病句較少,錯別字較少。三類文(20-18):基本符合習(xí)作要求,條例不夠清楚,語句基本通順連貫,別字漏字基本不影響閱讀。設(shè)計意圖:以高爾基對他的兒子的一句話為引子,導(dǎo)出奉獻(xiàn)的話題,面向?qū)W生的生活實際,恰到好處地誘發(fā)學(xué)生豐富的生活積累和情感記憶。寫作提示更是明確了習(xí)作要求,習(xí)這樣學(xué)生有話可說,有事可敘,有內(nèi)容可表達(dá),有空間可想象,學(xué)生真正擁有了寫的自由。也就能真正實現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實際讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá)”。書寫5分設(shè)計意圖:以往卷子也有書寫分但至多2分,我覺得不足以提醒學(xué)生認(rèn)真寫字,這里安排5分是要學(xué)生知道寫字的重要性。以警示學(xué)生平時認(rèn)真對待。這也是語文教學(xué)中不可忽視的重要方面,學(xué)生語文素養(yǎng)的重要體現(xiàn)
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