北師大版數(shù)學《練習九》教學設計

1、|精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.北師大版數(shù)學.練習九.教學設計第1頁，共4頁|精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.北師大版數(shù)學.練習九.教學設計您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學.練習九.教學設計文章內(nèi)容由收集.本站將為您供應更多的精品教學資源.北師大版數(shù)學.練習九.教學設計教學目標1穩(wěn)固萬以內(nèi)加減法、連加、連減混合的運算方法，能正確計算；2培育同學獨立解答、獨立摸索、學問的遷移等多方面的才能，并對同學進行運算速度與精確率的訓練；3開展同學提出問題和解決問題的意識和才能，進一步體會加減法

2、運算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的應用；教學重點運用以有的數(shù)學學問培育解決問題的才能；教學過程一、引入課題宣布本節(jié)課的練習內(nèi)容：練習九板書課題：加與減二練習課；二、指導練習1、指導同學做練習九的第1題；讓同學獨立運算，然后進行全班溝通；2、指導同學做練習九的第2題；先讓同學獨立解答，然后進行反應；在溝通中，讓同學說一第2頁第2頁，共4頁說是怎樣想的；3、指導同學做練習九的第3題；讓同學獨立完成，假如發(fā)覺問題準時訂正；4、指導同學做練習九的第4題；|精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.練習時，老師先引導同學懂得電表讀數(shù)的意思，說明用

3、現(xiàn)在的數(shù)減去上月的數(shù)就是這個月的用電數(shù)；可通過舉例說明讓同學進一步懂得，如要算7月份用電量可用545-437=108千瓦時算出；5、指導同學做練習九的第5題；這是一道摸索題，先讓同學獨立填寫，再溝通各自的想法；6、指導同學做練習九的第6題；先讓同學獨立解答，再溝通；7、指導同學做練習九的第7題；在同學懂得題意的根底上，先獨立解決，再溝通算法；8、指導同學做練習九的第8題；先讓同學看懂題意，挑選相宜的數(shù)據(jù)，獨立解答后，再進行溝通；9、指導同學做練習九的第9題；依據(jù)三個年級同學人數(shù)之間的數(shù)量關系，要求同學把調(diào)查表填寫完整，通過這一形式練習三位數(shù)加減法；三、全課總結第3頁第3頁，共4頁這節(jié)課你收成最大的是什么？仍有什么問題想提出？|精.|品.|可