山米與白鶴年級

1、2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供山米與白鶴2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供一一. .評人物：評人物：山米是一個什么樣的人？山米是一個什么樣的人？山米的性格：山米的性格：倔強、任性、天真、善良倔強、任性、天真、善良2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供讀內(nèi)心：讀內(nèi)心：l山米經(jīng)歷了怎樣的情感歷山米經(jīng)歷了怎樣的情感歷程？請同學(xué)們以講故事的程？請同學(xué)們以講故事的形式簡單復(fù)述一下。形式簡單復(fù)述一下。厭惡厭惡接近接近理解理解深愛深愛2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供評人物：評人物：從文中一一找出描寫外祖父的從文中一一找出描寫外祖父的地方，并圈點批注，分析他的

2、地方，并圈點批注，分析他的人物形象。（小組討論）人物形象。（小組討論）外祖父是一個倔強、善良、熱外祖父是一個倔強、善良、熱愛小動物，尊重生命，熱愛生愛小動物，尊重生命，熱愛生命的老人。命的老人。2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供主題探究：主題探究： 你認(rèn)為是什么東西促使山米的你認(rèn)為是什么東西促使山米的感情發(fā)生變化的？感情發(fā)生變化的？外祖父對白鶴的由衷關(guān)切，對生命外祖父對白鶴的由衷關(guān)切，對生命真摯的愛深深感動了山米，使山米真摯的愛深深感動了山米，使山米的感情世界發(fā)生了變化，理解并愛的感情世界發(fā)生了變化，理解并愛上了外祖父，學(xué)會了珍惜生命。上了外祖父，學(xué)會了珍惜生命。2021-11-6

3、該課件由【語文公社】友情提供外祖父對一切生命的摯愛之情為什么外祖父對一切生命的摯愛之情為什么能使山米對他的感情由恨轉(zhuǎn)愛呢能使山米對他的感情由恨轉(zhuǎn)愛呢？ 因為愛是相通的，愛的力量是神因為愛是相通的，愛的力量是神奇的，愛是人與人、人與動物以及一奇的，愛是人與人、人與動物以及一切生命之間溝通的橋梁，愛能拉近人切生命之間溝通的橋梁，愛能拉近人與人、人與動物以及一切生命之間的與人、人與動物以及一切生命之間的距離。所以外祖父對動物的愛，對一距離。所以外祖父對動物的愛，對一切生命的愛感化了山米，也使他贏得切生命的愛感化了山米，也使他贏得了山米的理解和愛。了山米的理解和愛。2021-11-6該課件由【語文公社

4、】友情提供談感受談感受你有過與山米相同的經(jīng)歷嗎？你有過與山米相同的經(jīng)歷嗎？你能說說你的情感故事嗎？你能說說你的情感故事嗎？2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供賞讀經(jīng)典：賞讀經(jīng)典：再讀描寫老人的幾處地方，體再讀描寫老人的幾處地方，體味老人對生命的摯愛之情。味老人對生命的摯愛之情。齊讀最后兩段，體會山米對外齊讀最后兩段，體會山米對外祖父的深深的愛。祖父的深深的愛。2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供拓展主題：拓展主題： 讀了這篇課文，外祖父對讀了這篇課文，外祖父對一切生命的摯愛之情使你受到一切生命的摯愛之情使你受到了什么感染？得到了什么啟發(fā)？了什么感染？得到了什么啟發(fā)？ 你是否

5、對你是否對“愛愛”有了更新有了更新的認(rèn)識？請你談一談，好嗎？的認(rèn)識？請你談一談，好嗎？2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供尊重生命，熱愛生命尊重生命，熱愛生命n獻(xiàn)一份愛給瀕臨滅絕的物種；獻(xiàn)一份愛給瀕臨滅絕的物種；n獻(xiàn)一份愛給弱小無助的孤兒；獻(xiàn)一份愛給弱小無助的孤兒；n獻(xiàn)一份愛給孤苦零仃的老人；獻(xiàn)一份愛給孤苦零仃的老人；n獻(xiàn)一份愛給遭受歧視的艾滋病人獻(xiàn)一份愛給遭受歧視的艾滋病人n獻(xiàn)一份愛給一切需要愛的生命獻(xiàn)一份愛給一切需要愛的生命讓世界充滿愛與和平！讓世界充滿愛與和平！2021-11-6該課件由【語文公社】友情提供課后探究題：課后探究題： 為什么以為什么以山米與白鶴山米與白鶴為題，而不以為題，而不以山米與外祖山米與外祖父父題？題？2021-11-6該課件由【語文公社】