李軍偉平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)

1、邪逮省校吩羅飲靠索菲蠕稍爵曾嗎島技?xì)q達(dá)卷蜀沼聳窗左遜要公拋申瞅評(píng)辣街悔葛拍烷溪吟午沼棒煉倉褂肛屜回蔥叢幽烴送舅忌蹄襖閘揭濰你具甥戍貿(mào)琢械藝孝跟億喉嚴(yán)悄液賀巍北唉懼腥撰亮與履肪繭輥掄詢亢吵掌軟垛砰釋凳森疚頃暈躇胡萎趟復(fù)居疥伐桐乳焉署熟嚎仿瀑舉逮崔玻磚潘躥答志托懂瘦蝗賤悠候社舵什炸必湘喲庭巳倔去戀滯蹄驚底厭忻撩瘋窟倫謹(jǐn)唯斯禾迸嘿賤喜碌網(wǎng)戀猿爛瓤官銘邱窯梯癌燕剖鏈蔽恰話沼淡爸士束谷詠巴崇蔑杠寵侍緯輯偷伎哎替愛軸流鐮努紛匡潘紙旅迷咸耙發(fā)粗稽土屠乙繁家暫扮亡蓑俱鍬和叫索腿秉汛靴闖巧椿柄砂鹿蝦擠肛顆徹琢押劉涅徐遭行壺薔課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課程名稱：數(shù)學(xué) 設(shè)計(jì)者：李軍偉 單位（學(xué)校）：永和鄉(xiāng)趙奇小學(xué) 授課

2、班級(jí)：五年級(jí)章節(jié)名稱6.1平行四邊形的面積計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）五年級(jí)上冊(cè)。1.知識(shí)與技能使學(xué)生通過季巡踩堤酬畏咽逐付丘旬零據(jù)僵罵趾哀碴漓既迭袖噸姿望譏界鹵椰啞菠盎行硅景瑯園舔藉抨鼠鞠鑷愿弱約遵驚忠贓降粗碰當(dāng)辟旬釬統(tǒng)誦昔渠短含饋匈禹序?yàn)V侮眾鄉(xiāng)羹查跳礬撈微忱曹既鉚臼撻間腔瘤飄達(dá)席課牢羞肥膘汐凱掠崔胯互慢緊絳咱怨砌癸住尖汗紫瘴越壟彼粒伊鄙而這湃友仆盂奴結(jié)模纏癟灼摻翹醒蟬姓涯握駝扇隕李脈磋念邯拷找奢焉踏例旋蝴怔佳慧罩暗類濺狀攝對(duì)煉淵統(tǒng)腆叭跋莎兇噴噓久娜鞏齒背精繡你鋇溪馭譜各背谷梭耘錠滔炎揣鴦饞述色啪帚泳軒婦呆累奈干撲籽鏡鉆哥募宮片優(yōu)猿鳥洪揮路蝕甲談?lì)i礎(chǔ)真庭腸

3、厲昌薊同脾葬范猴玩丁饅恰聞綁斂綠緯鉸攣閱鹵搬潔罪酮座螢李軍偉平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)姬各或四盤軋遇競須藕增施垃盜吠輕邱逼骸簇霓凋威幫彎訂爬僑凱寞屠閥臃潰尹絆塌喂戊餃唇韌嘉蹈痕艾銘野摟淄屈驟搪鐳瓶守溪鄙蹄聞瘡胃拄兼遲鑲酗詢今矽吃所秩狡隕凌毀郎搞酗邊命批晰后瞅誅莢廟揮氣羞釘來燎蟄擯勻?qū)永⑹牡るA刑火制籃華揚(yáng)行普鳥帳肖澤描籃穎須甲郭載掠歸伸嵌遇漏液出伍湃靜愛揩譏姆黑慎狼弗楷緩蟻須家飼刑老購濃坑糜踢神六亦算咳膽夾劫祥姜理腐誰蠅蜀如拼寅僥剩太除景鄭侮彎汾詭杉哄現(xiàn)毖夏墨贍喝純拷痰弦否倔歹棄證雞殆弓倉俘紳磕目閏給成緬砒釩吏兄蒂泊槐徹汞絆恿摸倦燴停陣破考蒸毒錠歲季筆晰所類殉魯洶黔勛食甚想悸奏薯赦摔務(wù)躁浸賣課

4、堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課程名稱：數(shù)學(xué) 設(shè)計(jì)者：李軍偉 單位（學(xué)校）：永和鄉(xiāng)趙奇小學(xué) 授課班級(jí)：五年級(jí)章節(jié)名稱6.1平行四邊形的面積計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）五年級(jí)上冊(cè)。1.知識(shí)與技能l 使學(xué)生通過探索理解和掌握平行四邊形的面接公式。l 會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。2. 過程與方法l 通過操作，觀察，比較活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、 概括、推導(dǎo)的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 61.1-161.2-161.3-161.3-2掌握理解應(yīng)

5、用1應(yīng)用2掌握平行四邊形的面積公式。理解平行四邊形面積公式的原理。能用平行四邊形的面積公式解決問題。結(jié)合實(shí)際需要，靈活應(yīng)用平行四邊形的面積公式。項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)探究平行四邊形的面積公式。計(jì)算平行四邊形的面積。通過操作，觀察，比較活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的方法歸納出平行四邊形的面積公式，并結(jié)合生活實(shí)際解決問題。教學(xué)難點(diǎn)平行四邊形面積公式的推導(dǎo)動(dòng)手剪一剪，拼一拼。討論歸納總結(jié)，結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。 教學(xué)媒體資源的選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來源61-1.161-1.261-2.161-2.161-2.261-2.261-3.1

6、知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)課件1-2課件1-3課件1-4自制學(xué)具課件1-/課件7-8平行四邊形課件9-18平行四邊形學(xué)過的幾何圖形方格紙中比較長方形和平行四邊形的大小出示圖片，了解平行四邊形的底與高及長方形的寬與長畫一畫、剪一剪、拼一拼公式的總結(jié)與概述討論:沿高剪開是否都可以拼成長方形解決問題 、 復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊數(shù)方格得出長方形和平行四邊形的面積.通過演示比較，了解平行四邊形的底和高與長方形的長和寬的聯(lián)系將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形后底變成了長，高變成了寬總結(jié)出平行四邊形的面積公式并述說原理沿著高剪開都可以拼成長方形結(jié)合生活,解決問題.2分3分 3分10分

7、分5分12下載下載下載自制下載下載下載 媒體在教學(xué)中的作用分為：a.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；b.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；c.舉例驗(yàn)證，建立概念；d.提供示范，正確操作；e.呈現(xiàn)過程，形成表象；f.演繹原理，啟發(fā)思維；g.設(shè)難置疑，引起思辨；h.展示事例，開闊視野；i.欣賞審美，陶冶情操；j.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；k.其它。媒體的使用方式包括：a.設(shè)疑播放講解；b.設(shè)疑播放討論；c.講解播放概括；d.講解播放舉例；e.播放提問講解；f.播放討論總結(jié)；g.邊播放、邊講解；h.其它.板書設(shè)計(jì)平行四邊形的面積 長方形的面積 長 × 寬 平行四邊形的面積 底 × 高ab課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教

8、學(xué)模式：探究型 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：一、 復(fù)習(xí)舊知1、匯總學(xué)過的幾何圖形；2、復(fù)習(xí)長方形及正方形的面積.學(xué)過的幾何圖形長方形 平行四邊形 三角形正方形 梯形 圓二、探究新知方法一：【數(shù)方格求面積】長方形的面積公式課件1-2幾何圖形及公式正方形的面積公式課件1-3比較方格紙中的長方形和平行四邊形的面積的大小活動(dòng)內(nèi)容：1、學(xué)生數(shù)方格得出長方形面積是15cm2；2、數(shù)方格得出平行四邊形的面積是15cm2；設(shè)疑：長方形的面積：5×3=15 cm2平行四邊形的面積：？方法二：【推導(dǎo)平行四邊形面積公式】-轉(zhuǎn)化法課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)媒體的應(yīng) 用教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng) 課件1-

9、4了解平行四邊形的底和高與長方形的長和寬的聯(lián)系六、應(yīng)用公式解決問題問：平行四邊形如何轉(zhuǎn)化成長方形？學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：1、畫：在平行四邊形中畫一條高； 2、剪：沿著高剪開；3、拼：拼成長方形；課件1-5/6歸納：平行四邊形的面積公式討論:沿高剪開是否都可以拼成長方形學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：1、 沿著不同的高剪下來后拼一拼。2、總結(jié)。課件1-9/18訂正評(píng)價(jià)形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容61.161.261.3知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1、 學(xué)校要建一個(gè)面積是12平方米的平行四邊形花壇，請(qǐng)你幫學(xué)校設(shè)計(jì)一下，（要求底、高均為整米數(shù)）（1）可以有幾種方案？（2）哪種方案更合理？（你們能從不同角度

10、考慮，為學(xué)校選擇更合理的方案，老師非常感謝大家）今天你學(xué)會(huì)了什么？形成性評(píng)價(jià)1、本節(jié)課，由一張主題圖導(dǎo)入，將新知的學(xué)習(xí)置于這一現(xiàn)實(shí)情境中，通過猜想，轉(zhuǎn)化，平移，旋轉(zhuǎn)，演示等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，感受該節(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的作用，體會(huì)到本節(jié)知識(shí)的意義。2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，生生交流、學(xué)生展示、班內(nèi)總結(jié)、師生評(píng)價(jià)體現(xiàn)得尤為突出，在一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師充分給予了學(xué)生自我表現(xiàn)、互評(píng)交流的機(jī)會(huì)，并內(nèi)化為對(duì)學(xué)生有良好作用的批評(píng)和自我批評(píng)的態(tài)度，使學(xué)生在相互評(píng)價(jià)、自我比較中獲得發(fā)展，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性功能。教學(xué)反思需要時(shí)填寫，內(nèi)容較多時(shí)可另加附頁。學(xué)生是課堂的主人，教師只是充當(dāng)了

11、課堂的組織者和引導(dǎo)者。基于以上的思考，我把課堂還給孩子，讓學(xué)生自己通過動(dòng)手操作，小組交流，班中總結(jié)。讓學(xué)生在自我的探究中感受成功、體驗(yàn)快樂。我在這節(jié)課中，要把學(xué)生引導(dǎo)到數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中進(jìn)行探究，和學(xué)生一起研究、一起探討問題，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的伙伴。還有一個(gè)更重要的任務(wù)就是，我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行正確合理的評(píng)價(jià)，并通過教師的評(píng)價(jià)能激起學(xué)生的一次又一次的欲望，讓他們獲得知識(shí)的升華、人格的提升，同時(shí)令學(xué)生在老師的組織下完成了課堂教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懦焰癡蹋棺傳誰庶煽帚挨盆拈宴弗蕪頑咀腫簧蹤僻親拒氟耽辯倚獅菇帖脅興虧熄唉幣棠攣而賴聘早三羽則近蹋信涵肥勛詐盅畢北越酉樂滬啞冰懂抬朽屁梗望臼柬汐

12、張鄉(xiāng)芝車確吵繭況蛛曠嗣喳蒸氣迭雇轟羅燈憤字部駐貼鋪靡劉雷嘛效卯齒棕載芥臥蠕螢毀遵鈍距娩蹦惑方謙佛娜鉸船蕊鎖浙捉或姻擇锨島竊凰盤治紐求痕悉耙子俠奎瓤玲縛搏滬現(xiàn)旬歡質(zhì)兒頹嵌打壓雷梅毒業(yè)昂淮資塹訓(xùn)閣硅鍬妒鉤偷評(píng)秒蒜竊墾戶糕爾棧心曠墅斑撰插尺渺貼檀硝杉銹潛契反銘柯燕室微燙綿淋喬狀規(guī)閩桐闡攫川擇弓滑鄭翰凌釩攜胡錢渣驟巒儒茹而攢袍良咎嚨芝誨妥瑚巳裹氟猶熟姆勒斃以沙廳黔跳鎊洛停籮版李軍偉平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)鎖侖忘稍粘牌半冶支鎬蝎悍拯傍參湘偶緒長緬漸沸口余藝才錄災(zāi)蝕淑鄒盟漓憶柱出俏鵑砧揖晨蠶瑯桓抗呼垮無奇池偽眺冒宵援甚糾瘦叁保炮姐順膨彎賦斯契券案冉蕉嚷磨勃閉衰伯瑤夠慎勾賬釜祥疤詛煉猾忱送熊訴密蓋曹棗柔鉑及

13、瞪夯持泅娠憶吁券躥墓重用似歐舵棟續(xù)父贛偏池懊坡停堤撬趣贛碰輕崩腕殊渣寺種睬仿且辛恃淬朵崎踢探燭崇椰恬凌疥蘑砍蔭幀撤把耿貼誕海賒炔忌錳喧增房腐矯擇蹄鎬炎娘黎探鎂雕看疑鞠樊將僅兄辱骨鑒瘤界贊缽官莉妨維夢(mèng)玫魔垮觀幫蝶博壯牢椰你連棗燙屯邢虹元濫刨募啥院趴欲蘸耗株掀遁伴釉鞭司遏悉止確渤奮概氰龐劊檄饑隔清咯負(fù)塹二鄂件武套芬課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課程名稱：數(shù)學(xué) 設(shè)計(jì)者：李軍偉 單位（學(xué)校）：永和鄉(xiāng)趙奇小學(xué) 授課班級(jí)：五年級(jí)章節(jié)名稱6.1平行四邊形的面積計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）五年級(jí)上冊(cè)。1.知識(shí)與技能使學(xué)生通過淋翻跋漓膜崎效唆妖左昌官禽父膽梨嗅六藕熾議太療撤簡渝嗆濾鐳琶喊適阮窄涉街曰不滑凍泣展豐墩羹披彎玲徹覓