說(shuō)“一”不“二”避免歧義PPT精選文檔

1、 古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人。古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人?？墒沁^(guò)了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，而另一可是過(guò)了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一句：個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一句：“該該來(lái)的怎么還不來(lái)？來(lái)的怎么還不來(lái)？”一客人聽(tīng)了心里不是味：一客人聽(tīng)了心里不是味：“難道我是不該來(lái)的？難道我是不該來(lái)的？”乃拂袖而去。王員外著乃拂袖而去。王員外著急了：急了：“不該走的走了。不該走的走了?！绷硪豢腿税碘猓毫硪豢腿税碘猓骸霸瓉?lái)我是該走的。來(lái)我是該走的?！币才ゎ^離去。王員外不由地喊也扭頭離去。王員外不由地喊了聲：了聲：“我又沒(méi)說(shuō)你！我又沒(méi)說(shuō)

2、你！”最后一位客人待不下去最后一位客人待不下去了：了：“講了半天，卻是指我。講了半天，卻是指我。”拔腳就走。只剩拔腳就走。只剩下王員外一人呆在那里。下王員外一人呆在那里。v請(qǐng)同學(xué)們想一想，可憐的王員外是在什么地方出請(qǐng)同學(xué)們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問(wèn)題了？現(xiàn)問(wèn)題了？.3學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)任任務(wù)務(wù)1、認(rèn)識(shí)什么是歧義。、認(rèn)識(shí)什么是歧義。2、掌握辨別歧義的方法。、掌握辨別歧義的方法。3、掌握消除歧義的方法，、掌握消除歧義的方法，能夠消解句子的歧義。能夠消解句子的歧義。4、認(rèn)識(shí)歧義的積極作用。、認(rèn)識(shí)歧義的積極作用。 歧義指一個(gè)句子有兩歧義指一個(gè)句子有兩個(gè)意思，或者說(shuō)跟原來(lái)個(gè)意思，或者說(shuō)跟原來(lái)句子要表達(dá)

3、的意思相比句子要表達(dá)的意思相比，“多多”出了一個(gè)意思。出了一個(gè)意思。什么是歧義？什么是歧義？.5 詞匯歧義詞匯歧義組合歧義組合歧義語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義義語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧義義歧義歧義口頭口頭歧義歧義書(shū)面書(shū)面歧義歧義.6口頭歧義和書(shū)面歧義口頭歧義和書(shū)面歧義期中期中/期終期終致致/治治財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)/財(cái)物財(cái)物書(shū)面歧義書(shū)面歧義則是寫(xiě)出來(lái)有歧義則是寫(xiě)出來(lái)有歧義。北京北京/人多。人多。北京人北京人/多。多。 北京人多。北京人多?？陬^歧義口頭歧義是指某個(gè)讀音相同是指某個(gè)讀音相同而而意義不同意義不同的詞語(yǔ)造成的歧義。的詞語(yǔ)造成的歧義。1、明天、明天qzhng 考試。考試。2、經(jīng)常吃這東西能、經(jīng)常吃這東西能zh

4、 癌。癌。3、老張分工專(zhuān)管、老張分工專(zhuān)管ciw 。.71、他原來(lái)住這里。、他原來(lái)住這里。2、這飯不熱了。、這飯不熱了。3、我要翻譯。、我要翻譯。4、他、他還欠款四萬(wàn)元。還欠款四萬(wàn)元。（hi，仍舊，仍舊 / hun，歸還，歸還） 詞匯歧義詞匯歧義詞匯歧義是指某個(gè)詞匯歧義是指某個(gè)形式相同形式相同而而意義不同意義不同的詞語(yǔ)造成的的詞語(yǔ)造成的歧義。歧義。（以前以前 /發(fā)現(xiàn)了真實(shí)情況發(fā)現(xiàn)了真實(shí)情況）（涼，形容詞涼，形容詞/加熱，動(dòng)詞加熱，動(dòng)詞）熱熱（翻譯人員，名詞翻譯人員，名詞/進(jìn)行翻譯，動(dòng)詞進(jìn)行翻譯，動(dòng)詞）翻譯翻譯多義詞多義詞多音詞多音詞還還原來(lái)原來(lái)同音詞同音詞.81、兩個(gè)外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生、兩個(gè)外語(yǔ)學(xué)院

5、的學(xué)生 2、我們要進(jìn)口鋼材、我們要進(jìn)口鋼材 3、日夜思念著我的慈祥的母親、日夜思念著我的慈祥的母親 4、咬死了獵人的狗、咬死了獵人的狗組合歧義組合歧義是同一類(lèi)型的結(jié)構(gòu)都可能會(huì)有歧義。是同一類(lèi)型的結(jié)構(gòu)都可能會(huì)有歧義。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義 進(jìn)口的鋼材進(jìn)口的鋼材進(jìn)口鋼材，不進(jìn)口別的進(jìn)口鋼材，不進(jìn)口別的兩個(gè)學(xué)院兩個(gè)學(xué)院思念母親思念母親兩個(gè)學(xué)生兩個(gè)學(xué)生狗咬死了獵人狗咬死了獵人母親思念我母親思念我獵人的狗被咬死了獵人的狗被咬死了.9定語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)中心語(yǔ)：新學(xué)生宿舍定語(yǔ)中心語(yǔ)：新學(xué)生宿舍幾個(gè)市的領(lǐng)導(dǎo)同志幾個(gè)市的領(lǐng)導(dǎo)同志出租汽車(chē)出租汽車(chē)（新）學(xué)生宿舍（新）學(xué)生宿舍/（新學(xué)生）宿舍（新學(xué)生）宿舍（幾個(gè)市的）領(lǐng)

6、導(dǎo)同志（幾個(gè)市的）領(lǐng)導(dǎo)同志/（幾個(gè)）市的領(lǐng)導(dǎo)同志（幾個(gè)）市的領(lǐng)導(dǎo)同志（偏正）供出租用的（偏正）供出租用的/（動(dòng)賓）把汽車(chē)租出去（動(dòng)賓）把汽車(chē)租出去（結(jié)構(gòu)層次不同結(jié)構(gòu)層次不同）（結(jié)構(gòu)關(guān)系不同結(jié)構(gòu)關(guān)系不同）.10例：開(kāi)刀的是他父親。例：開(kāi)刀的是他父親。例：他在車(chē)廂上貼標(biāo)語(yǔ)。例：他在車(chē)廂上貼標(biāo)語(yǔ)。語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧義語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧義 他的父親是醫(yī)生，是施事者他的父親是醫(yī)生，是施事者他的父親是病人，是受事者他的父親是病人，是受事者“在車(chē)廂上在車(chē)廂上”，語(yǔ)義可以指，語(yǔ)義可以指“他他”，此句意思是此句意思是“他在車(chē)廂上，他貼標(biāo)語(yǔ)。他在車(chē)廂上，他貼標(biāo)語(yǔ)?！薄霸谲?chē)廂上在車(chē)廂上”語(yǔ)義也可以指語(yǔ)義也可以指“貼標(biāo)語(yǔ)貼標(biāo)語(yǔ)”，可

7、分析為可分析為“他貼標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)在車(chē)廂上。他貼標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)在車(chē)廂上?！?11課堂活動(dòng)：今日導(dǎo)讀課堂活動(dòng)：今日導(dǎo)讀1、臺(tái)大學(xué)生上網(wǎng)成癮如患絕癥、臺(tái)大學(xué)生上網(wǎng)成癮如患絕癥2、電監(jiān)會(huì)設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局、電監(jiān)會(huì)設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局3、兩代教授，人格不同、兩代教授，人格不同4、被控私分國(guó)有資產(chǎn)、被控私分國(guó)有資產(chǎn)專(zhuān)家總經(jīng)理成了被專(zhuān)家總經(jīng)理成了被告人告人5、新生市場(chǎng)苦熬淡季、新生市場(chǎng)苦熬淡季6、朝鮮十年走近國(guó)際社會(huì)一步、朝鮮十年走近國(guó)際社會(huì)一步7、賀順順：我和凌峰挺好的、賀順順：我和凌峰挺好的讀標(biāo)題，找歧義：讀標(biāo)題，找歧義：.121.臺(tái)大學(xué)生上網(wǎng)成癮如患絕癥臺(tái)大學(xué)生上網(wǎng)成癮如患絕癥2.電監(jiān)會(huì)設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管

8、局電監(jiān)會(huì)設(shè)立六區(qū)域電力監(jiān)管局3.兩代教授，人格不同兩代教授，人格不同4.被控私分國(guó)有資產(chǎn)被控私分國(guó)有資產(chǎn)專(zhuān)家總經(jīng)理成了被告人專(zhuān)家總經(jīng)理成了被告人5.新生市場(chǎng)苦熬淡季新生市場(chǎng)苦熬淡季6.朝鮮十年走近國(guó)際社會(huì)一步朝鮮十年走近國(guó)際社會(huì)一步7.賀順順：我和凌峰挺好的賀順順：我和凌峰挺好的辨原因，析歧義：辨原因，析歧義：代：代理代：代理/時(shí)代時(shí)代生：學(xué)生生：學(xué)生/產(chǎn)生產(chǎn)生挺好的：友好，關(guān)系好挺好的：友好，關(guān)系好專(zhuān)家和總經(jīng)理專(zhuān)家和總經(jīng)理有專(zhuān)家身份的總經(jīng)理有專(zhuān)家身份的總經(jīng)理每十年每十年 最近十年間最近十年間臺(tái)灣的臺(tái)灣的大學(xué)生大學(xué)生臺(tái)灣大學(xué)的臺(tái)灣大學(xué)的學(xué)生學(xué)生六個(gè)六個(gè)管理各自區(qū)域的管理各自區(qū)域的電力監(jiān)管局電力

9、監(jiān)管局一個(gè)一個(gè)統(tǒng)一管理六個(gè)區(qū)域的統(tǒng)一管理六個(gè)區(qū)域的電力監(jiān)管局電力監(jiān)管局/身體好，狀況好身體好，狀況好.13從哪些角度去判斷從哪些角度去判斷一個(gè)句子是否有歧義？一個(gè)句子是否有歧義？提示：從判斷句子歧義類(lèi)型的角度入手。提示：從判斷句子歧義類(lèi)型的角度入手。 .14判斷句子是否有歧義的辦法：判斷句子是否有歧義的辦法： 一、一、看相關(guān)看相關(guān)是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。 1、領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么？文件上已經(jīng)寫(xiě)得很、領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么？文件上已經(jīng)寫(xiě)得很明白了明白了 。（2003年高考題）年高考題） 2、我們要學(xué)習(xí)文件。、我們要學(xué)習(xí)文件。(1994年上海高考題年上海高考題) 二、看二、看是否可以

10、落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。 1、一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)錄音機(jī)。、一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)錄音機(jī)。 （1989年高考題）年高考題） 2、我想起來(lái)了。、我想起來(lái)了。（1989年高考題）年高考題） .15 三、看是否可以在不同位置三、看是否可以在不同位置。 1、教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。、教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。 （2004年高考題）年高考題） 2、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。喝。 （2005年高考天津卷）年高考天津卷） 四、看同一成分是否能夠四、看同一成分是否能夠不同詞語(yǔ)。不同詞語(yǔ)。 1、身體瘦弱的水生的祖父已

11、經(jīng)七十多歲了。、身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了。（2004年高考題）年高考題） 2、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。一定要有新的起色。（1998年高考題）年高考題） .16 五、五、看相關(guān)詞語(yǔ)是否存在看相關(guān)詞語(yǔ)是否存在和和的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。1、祁?lèi)?ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，、祁?lèi)?ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談了起來(lái)。于是兩人親切地交談了起來(lái)。（05年高考題）年高考題） 2、今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)、今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。得還需要繼續(xù)努力。（05年高考題）年

12、高考題） 六、看相關(guān)字眼在句中是否存在六、看相關(guān)字眼在句中是否存在現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 1、 還欠款兩萬(wàn)還欠款兩萬(wàn) 2、 這個(gè)人好說(shuō)話(huà)這個(gè)人好說(shuō)話(huà) .17 七、看七、看“”字是否造成歧義。字是否造成歧義。 天津和北京的部分地區(qū)下了雨。天津和北京的部分地區(qū)下了雨。 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。錢(qián)分別存入了兩家銀行。 .18 總結(jié)：總結(jié)：判斷句子是否有歧義的辦法判斷句子是否有歧義的辦法 一、看相關(guān)一、看相關(guān)是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。 二、看二、看是否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。 三、看是否可以在不同位置三、看是

13、否可以在不同位置。 四、看同一成分是否能夠四、看同一成分是否能夠不同詞語(yǔ)。不同詞語(yǔ)。 五、看相關(guān)詞語(yǔ)是否存在五、看相關(guān)詞語(yǔ)是否存在和和的的現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 六、看相關(guān)字眼在句中是否存在六、看相關(guān)字眼在句中是否存在現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 七、看七、看“”字是否造成歧義。字是否造成歧義。.191、下列各句中，句意明確的一句是、下列各句中，句意明確的一句是A A、初次相見(jiàn)時(shí)，還是十來(lái)歲的孩子，年齡的、初次相見(jiàn)時(shí)，還是十來(lái)歲的孩子，年齡的差距使我們沒(méi)有太多話(huà)題，故而談得極少。差距使我們沒(méi)有太多話(huà)題，故而談得極少。B B、張義和王強(qiáng)上課說(shuō)話(huà)，被老師叫到辦公室、張義和王強(qiáng)上課說(shuō)話(huà)，被老師叫到辦公室去了。去了。 C C、

14、小倩告訴我說(shuō)，等她把那張參加比賽的水、小倩告訴我說(shuō)，等她把那張參加比賽的水粉畫(huà)畫(huà)完了，我們就可以一起去青島旅游了。粉畫(huà)畫(huà)完了，我們就可以一起去青島旅游了。D D、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。.202、下列各句中，句意明確的一句是、下列各句中，句意明確的一句是A A、她已經(jīng)是一個(gè)有三個(gè)孩子的媽媽了，但、她已經(jīng)是一個(gè)有三個(gè)孩子的媽媽了，但是看起來(lái)還很年輕。是看起來(lái)還很年輕。B B、天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)修好，修車(chē)的急、天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)修好，修車(chē)的急壞了。壞了。C C、小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來(lái)了。、小剛和小花的爸爸

15、到學(xué)校里來(lái)了。D D、張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到、張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車(chē)間里去了。車(chē)間里去了。 .213、下列各句中，句意明確的一句是、下列各句中，句意明確的一句是 A A、那個(gè)新建的考古研究所的大門(mén)很有、那個(gè)新建的考古研究所的大門(mén)很有藝術(shù)特色，得到了業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。藝術(shù)特色，得到了業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。 B B、在中興賓館，六個(gè)出版社的編輯商、在中興賓館，六個(gè)出版社的編輯商討下半年的編輯計(jì)劃。討下半年的編輯計(jì)劃。 C C、王院長(zhǎng)非常高興，、王院長(zhǎng)非常高興，20072007年度，又有年度，又有四位學(xué)院的副教授晉升為教授。四位學(xué)院的副教授晉升為教授。 D D、前天我從你的書(shū)櫥里拿

16、走的那本參、前天我從你的書(shū)櫥里拿走的那本參考書(shū)，沒(méi)用，今天給你送回來(lái)了?？紩?shū)，沒(méi)用，今天給你送回來(lái)了。.224、下面長(zhǎng)句子中沒(méi)有歧義的一句、下面長(zhǎng)句子中沒(méi)有歧義的一句A、松下公司這個(gè)新產(chǎn)品、松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。的錯(cuò)覺(jué)。B、美國(guó)政府雖然表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只、美國(guó)政府雖然表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。法是否定的。C、世界抗擊艾滋病

17、會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)、世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。了會(huì)議。D、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。不相信。家里人不相信任何人都不相信.23 .24 一、一、“補(bǔ)寫(xiě)法補(bǔ)寫(xiě)法” 設(shè)置具體語(yǔ)境。設(shè)置具體語(yǔ)境。在保持在保持原句不變?cè)洳蛔兊那闆r下，通過(guò)在原句的的情況下，通過(guò)在原句的前后補(bǔ)寫(xiě)前后補(bǔ)寫(xiě)上必要的句子來(lái)消除歧義。上必要

18、的句子來(lái)消除歧義。例：開(kāi)刀的是他父親。例：開(kāi)刀的是他父親。補(bǔ)寫(xiě)法消除：補(bǔ)寫(xiě)法消除：施妙手，解歧義：施妙手，解歧義： ， 開(kāi)刀的是他父親。開(kāi)刀的是他父親。開(kāi)刀的是他父親，開(kāi)刀的是他父親， 。他得請(qǐng)假去照料他得請(qǐng)假去照料我弟弟得了闌尾我弟弟得了闌尾.25例例.你為什么打他你為什么打他?1、你為什么打他、你為什么打他?應(yīng)該好好教育嘛。應(yīng)該好好教育嘛。2、你為什么打他、你為什么打他?該打的應(yīng)該是我。該打的應(yīng)該是我。.26 我去上課。我去上課。 我看見(jiàn)你那年才六歲。我看見(jiàn)你那年才六歲。.27.28二、修改法改換詞語(yǔ)或調(diào)整語(yǔ)序。二、修改法改換詞語(yǔ)或調(diào)整語(yǔ)序。兩個(gè)球隊(duì)的教練。兩個(gè)球隊(duì)的教練。幾個(gè)飯店的服務(wù)員

19、。幾個(gè)飯店的服務(wù)員。.29調(diào)整下面句子的語(yǔ)序，消除句子歧義調(diào)整下面句子的語(yǔ)序，消除句子歧義 他是原嶺南化肥廠廠長(zhǎng)。他是原嶺南化肥廠廠長(zhǎng)。 他誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。他誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。 .30二、修改法改變句子結(jié)構(gòu)。二、修改法改變句子結(jié)構(gòu)。圍剿土匪的部隊(duì)。圍剿土匪的部隊(duì)。這是一位知識(shí)十分淵博的王老師的這是一位知識(shí)十分淵博的王老師的學(xué)生。學(xué)生。.31二、修改法二、修改法增加增加(改變改變)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、我正忙著炒蛋炒飯，突然停、我正忙著炒蛋炒飯，突然停電了。電了。2、(炒蛋、炒飯）炒蛋、炒飯）/.32練習(xí)練習(xí).33 請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又懈膭?dòng)一個(gè)詞，消除請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又懈膭?dòng)一個(gè)詞，消除句子的歧義。句子的歧義。老人

20、坐了下來(lái)，媽媽對(duì)小惠說(shuō)：老人坐了下來(lái)，媽媽對(duì)小惠說(shuō)：“快叫爺爺！快叫爺爺！”(稱(chēng)呼、找）稱(chēng)呼、找）.34只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安排只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安排住宿，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們住宿，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。解決。請(qǐng)寫(xiě)出這句話(huà)的三種理解請(qǐng)寫(xiě)出這句話(huà)的三種理解.352003年高考第年高考第6題：題：下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是意明確的一句是【】【】 A、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。的工作一定要有新的起色。 B、真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)、真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范的模范 C

21、、獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上、獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯年世界杯足球賽足球賽 D、警方對(duì)報(bào)案人稱(chēng)圍觀者坐視不管表、警方對(duì)報(bào)案人稱(chēng)圍觀者坐視不管表示憤慨示憤慨 B.36延伸拓展：延伸拓展： 幾年前北京某路口一大牌子上寫(xiě)幾年前北京某路口一大牌子上寫(xiě)著兩行字，為了對(duì)稱(chēng)，每行六個(gè)字。著兩行字，為了對(duì)稱(chēng)，每行六個(gè)字。你覺(jué)得這句話(huà)有歧義嗎？如果有，請(qǐng)你覺(jué)得這句話(huà)有歧義嗎？如果有，請(qǐng)分析歧義產(chǎn)生的原因并消除歧義。分析歧義產(chǎn)生的原因并消除歧義。換行.37(1)(1) 我想起來(lái)了。我想起來(lái)了。(2)(2) 湯都涼了。湯都涼了。1、請(qǐng)用、請(qǐng)用“修改法修改法”和和“補(bǔ)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)法法”，分化下面歧義句的意思。分化下面歧義句的

22、意思。.382、下列各句中，句意明確的一句是、下列各句中，句意明確的一句是A A、李明下班從公司回到家里，看見(jiàn)哥、李明下班從公司回到家里，看見(jiàn)哥哥李青正和他的女朋友在客廳聊天。哥李青正和他的女朋友在客廳聊天。B B、他背了很重的包袱，你可得幫幫他、他背了很重的包袱，你可得幫幫他呦。呦。C C、合同上寫(xiě)得明明白白：、合同上寫(xiě)得明明白白：“李老柱欠李老柱欠楊小波楊小波500500塊磚錢(qián)。塊磚錢(qián)?！盌 D、他的鞋做得好，我打算讓他也幫我、他的鞋做得好，我打算讓他也幫我做一雙。做一雙。 D.39歧義在現(xiàn)實(shí)生活中有歧義在現(xiàn)實(shí)生活中有什么什么積極作用積極作用？ 請(qǐng)舉例說(shuō)明。請(qǐng)舉例說(shuō)明。.40巧解廣告誘惑之

23、謎巧解廣告誘惑之謎 到處聽(tīng)說(shuō)好，中國(guó)移動(dòng)通信。到處聽(tīng)說(shuō)好，中國(guó)移動(dòng)通信。(移動(dòng)通信廣告移動(dòng)通信廣告) 還你領(lǐng)袖風(fēng)采。還你領(lǐng)袖風(fēng)采。(洗衣粉廣告洗衣粉廣告) 刺激消費(fèi)者的聯(lián)想和購(gòu)買(mǎi)欲望刺激消費(fèi)者的聯(lián)想和購(gòu)買(mǎi)欲望.41明日逢春好，不晦氣。明日逢春好，不晦氣。終年倒運(yùn)少，有余財(cái)。終年倒運(yùn)少，有余財(cái)。 明代學(xué)者祝枝山為一店主人所作了一副對(duì)聯(lián)：明代學(xué)者祝枝山為一店主人所作了一副對(duì)聯(lián)：“明日逢春好不晦氣，終年倒運(yùn)少有余財(cái)。明日逢春好不晦氣，終年倒運(yùn)少有余財(cái)。”店店主人把它讀成主人把它讀成“明日逢春，好不晦氣。終年倒運(yùn)，明日逢春，好不晦氣。終年倒運(yùn)，少有余財(cái)。少有余財(cái)?！币蚨鬄椴粷M(mǎn)。祝枝山微微地笑著因而大

24、為不滿(mǎn)。祝枝山微微地笑著說(shuō)：說(shuō)：“不必生氣，是你把楹聯(lián)念錯(cuò)了。應(yīng)該這樣不必生氣，是你把楹聯(lián)念錯(cuò)了。應(yīng)該這樣念念”念完，店主人轉(zhuǎn)怒為喜，且置酒招待。這念完，店主人轉(zhuǎn)怒為喜，且置酒招待。這是祝枝山利用這副楹聯(lián)有兩種不同讀法所得到的是祝枝山利用這副楹聯(lián)有兩種不同讀法所得到的相反效果，與店主人開(kāi)了一個(gè)玩笑。相反效果，與店主人開(kāi)了一個(gè)玩笑。 你知道祝枝山是怎樣讀的嗎？你知道祝枝山是怎樣讀的嗎？ 巧讀對(duì)聯(lián)巧讀對(duì)聯(lián) .42 富翁瞧了瞧坐在身邊的農(nóng)夫，有意想侮富翁瞧了瞧坐在身邊的農(nóng)夫，有意想侮辱他一番，便對(duì)他說(shuō)：辱他一番，便對(duì)他說(shuō)：“喂，看看你自己，喂，看看你自己，跟一頭毛驢能差多遠(yuǎn)？跟一頭毛驢能差多遠(yuǎn)？” 農(nóng)夫農(nóng)夫 ，坦然道：坦然道：“近得很，最多只有三十厘米近得很，最多只有三十厘米 ！” 可見(jiàn)，在這里，農(nóng)夫有意曲解了可見(jiàn)，在這里，農(nóng)夫有意曲解了“ ”那句話(huà)，從而那句話(huà)，從而給了富翁一個(gè)有力的回?fù)艉椭S刺。給了富翁一個(gè)有力的回?fù)艉椭S刺。 “差差” 即可以指即可以指“空間的實(shí)際距離空間的實(shí)際距離”, 也可以指也可以指“抽象的相似性大小抽象的相似性大小”。迅速地量了一下他和驢之間的距離迅速地量了一下他和驢之間的距離你跟一頭毛驢能差多遠(yuǎn)你跟一頭毛驢能差多遠(yuǎn)?閱讀下文，在橫線(xiàn)上填上合理的句子閱讀下文，在橫線(xiàn)上填上合理的句子.43 一日，吏部尚書(shū)和紳