《電視機(jī)原理與維修》說課課件

1、說課人說課人：黃杰波：黃杰波一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法四、說學(xué)法四、說學(xué)法六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程五、說課程整體設(shè)計(jì)五、說課程整體設(shè)計(jì)八、說教學(xué)效果評(píng)價(jià)八、說教學(xué)效果評(píng)價(jià)三、說教學(xué)手段三、說教學(xué)手段七、說課程考核七、說課程考核說課流程說課流程一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法三、說教學(xué)手段三、說教學(xué)手段一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法四、說學(xué)法四、說學(xué)法三、說教學(xué)手段三、說教學(xué)手段一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法五、說課程整體設(shè)計(jì)五、說課程整體設(shè)計(jì)四、說學(xué)法四、說學(xué)法三、說教

2、學(xué)手段三、說教學(xué)手段一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程五、說課程整體設(shè)計(jì)五、說課程整體設(shè)計(jì)四、說學(xué)法四、說學(xué)法三、說教學(xué)手段三、說教學(xué)手段一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法八、說教學(xué)效果評(píng)價(jià)八、說教學(xué)效果評(píng)價(jià)六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程五、說課程整體設(shè)計(jì)五、說課程整體設(shè)計(jì)四、說學(xué)法四、說學(xué)法三、說教學(xué)手段三、說教學(xué)手段一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法七、說課程考核七、說課程考核八、說教學(xué)效果評(píng)價(jià)八、說教學(xué)效果評(píng)價(jià)六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程五、說課程整體設(shè)計(jì)五、說課程整體設(shè)計(jì)四、說學(xué)法四、說學(xué)法三、說教學(xué)手段三、說教學(xué)手段

3、一、說教學(xué)背景一、說教學(xué)背景二、說教法二、說教法說教學(xué)背景說教學(xué)背景ONE1ONE課程性質(zhì)課程性質(zhì)與作用與作用教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與教材與教材教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施學(xué)情學(xué)情 教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)課程教學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)教學(xué)背景教學(xué)背景1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)ONE 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備成為高級(jí)電子技術(shù)人員所需的基礎(chǔ)理論知成為高級(jí)電子技術(shù)人員所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)技能。學(xué)生不僅具有電子產(chǎn)品的識(shí)與專業(yè)技能。學(xué)生不僅具有電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)與制作能力，也具有能力，也具有電子產(chǎn)品檢測(cè)、電子產(chǎn)品檢測(cè)、生產(chǎn)與維修生產(chǎn)與維修能

4、力，同時(shí)具有一定的計(jì)算機(jī)能力，同時(shí)具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。應(yīng)用能力。 學(xué)生畢業(yè)后能勝任學(xué)生畢業(yè)后能勝任電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、助電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、助理工程師、（高級(jí)）技術(shù)員、維修員、售理工程師、（高級(jí)）技術(shù)員、維修員、售后服務(wù)員后服務(wù)員 、PCBPCB設(shè)計(jì)與制版員、設(shè)計(jì)與制版員、質(zhì)檢員、業(yè)務(wù)員質(zhì)檢員、業(yè)務(wù)員等崗位。等崗位。1課程性質(zhì)與作用課程性質(zhì)與作用ONE 電視機(jī)原理與維修技術(shù)電視機(jī)原理與維修技術(shù)是應(yīng)用是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)技能課程，它電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)技能課程，它在整個(gè)專業(yè)體系中起到在整個(gè)專業(yè)體系中起到承上啟下承上啟下的作用。的作用。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生在熟悉電視機(jī)原通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生

5、在熟悉電視機(jī)原理的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Σ噬娨暀C(jī)進(jìn)行理的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Σ噬娨暀C(jī)進(jìn)行檢檢測(cè)與維修測(cè)與維修，然后舉一反三，然后舉一反三，具備各類電具備各類電子產(chǎn)品的檢修技巧，子產(chǎn)品的檢修技巧，為學(xué)生以后從事相為學(xué)生以后從事相關(guān)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1課程性質(zhì)與作用課程性質(zhì)與作用ONE電工電路分析模擬電子電路數(shù)字電子電路高頻電子電路電視機(jī)維修（基本技能）其他電子產(chǎn)品的檢測(cè)與維修（就業(yè)）模擬電子電路數(shù)字電子電路1課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)ONE 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：（崗位需求決定課程目標(biāo)）（崗位需求決定課程目標(biāo)）F能夠讀懂彩色電視機(jī)的原理圖紙能夠讀懂彩色電視機(jī)的原理圖紙F(tuán)能對(duì)彩色電視機(jī)各

6、部分電路進(jìn)行檢測(cè)能對(duì)彩色電視機(jī)各部分電路進(jìn)行檢測(cè)F能夠?qū)σ恍┏Ｒ姷墓收犀F(xiàn)象進(jìn)行分析與判斷能夠?qū)σ恍┏Ｒ姷墓收犀F(xiàn)象進(jìn)行分析與判斷F能夠維修彩色電視機(jī)能夠維修彩色電視機(jī)F具備各類電子產(chǎn)品的基本檢測(cè)與維修技能具備各類電子產(chǎn)品的基本檢測(cè)與維修技能 1課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)ONE 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能說出彩色電視信號(hào)的產(chǎn)生與發(fā)射過程能說出彩色電視信號(hào)的產(chǎn)生與發(fā)射過程能畫出彩色電視機(jī)的基本構(gòu)成框圖能畫出彩色電視機(jī)的基本構(gòu)成框圖能分析彩電各功能電路的構(gòu)成與原理能分析彩電各功能電路的構(gòu)成與原理具備數(shù)字電視新技術(shù)相關(guān)知識(shí)具備數(shù)字電視新技術(shù)相關(guān)知識(shí)能說出液晶電視機(jī)和等離子電視機(jī)的能說出液晶電視機(jī)和等離子電視機(jī)

7、的 顯示原理顯示原理1課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)ONE 素質(zhì)目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生通過不斷的實(shí)踐，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)生通過不斷的實(shí)踐，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 提高了自身的提高了自身的獨(dú)立自學(xué)獨(dú)立自學(xué)能力、能力、分析解決問題分析解決問題 的能力以及的能力以及決策決策能力。能力。通過分組討論解決問題，提升學(xué)生的通過分組討論解決問題，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神1說教學(xué)重難點(diǎn)說教學(xué)重難點(diǎn)ONE 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 彩色電視機(jī)整機(jī)電路以及各個(gè)功能模塊彩色電視機(jī)整機(jī)電路以及各個(gè)功能模塊電路的基本構(gòu)成及其功能；彩色電視電路的基本構(gòu)成及其功能；彩色電視機(jī)檢修方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，即機(jī)檢修方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，即實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)

8、踐環(huán)節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 彩色電視機(jī)原理圖紙的彩色電視機(jī)原理圖紙的識(shí)讀技術(shù)識(shí)讀技術(shù)，整機(jī)，整機(jī)電路圖以及各功能模塊電路的電路圖以及各功能模塊電路的分析方法分析方法；常見故障的常見故障的分析判斷與檢修分析判斷與檢修。1說學(xué)情說學(xué)情ONE基本學(xué)習(xí)情況：基本學(xué)習(xí)情況：l紀(jì)律好，學(xué)習(xí)認(rèn)真紀(jì)律好，學(xué)習(xí)認(rèn)真l基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)l學(xué)習(xí)被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力較差學(xué)習(xí)被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力較差l缺乏創(chuàng)新意識(shí)缺乏創(chuàng)新意識(shí)1說教材說教材ONE教材名稱教材名稱主編主編出版社出版社出版時(shí)間出版時(shí)間教材類別教材類別教材教材特點(diǎn)特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)1說教材說教材ONE對(duì)教材的處理：對(duì)教材的處理：以教材為依據(jù)，重

9、新安排彩色電視機(jī)各模塊電路的授課順序，并重新重新組織授課內(nèi)容組織授課內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解彩電的基本原理。1說教學(xué)內(nèi)容說教學(xué)內(nèi)容ONE1說教學(xué)實(shí)施說教學(xué)實(shí)施與教學(xué)資源與教學(xué)資源ONE應(yīng)用電子專業(yè)現(xiàn)有各類電子設(shè)備與應(yīng)用電子專業(yè)現(xiàn)有各類電子設(shè)備與器材，基本滿足本課程實(shí)驗(yàn)的需要。器材，基本滿足本課程實(shí)驗(yàn)的需要。1說教學(xué)團(tuán)隊(duì)說教學(xué)團(tuán)隊(duì)ONE 本專業(yè)現(xiàn)有專任教師本專業(yè)現(xiàn)有專任教師 名，其中副名，其中副教授教授 名，講師名，講師 名名,專業(yè)教師的專專業(yè)教師的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技巧，具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐驗(yàn)與教學(xué)技巧，具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力，都能勝任本課程的教學(xué)。能力，都

10、能勝任本課程的教學(xué)。1說教學(xué)手段說教學(xué)手段與教學(xué)方法與教學(xué)方法TWO2說教學(xué)方法說教學(xué)方法TWOF傳統(tǒng)講授法；F分組討論法；F引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法；F實(shí)驗(yàn)法；F案例教學(xué)法等。2說教學(xué)手段說教學(xué)手段TWOF實(shí)物演示F實(shí)踐活動(dòng)2說學(xué)法說學(xué)法THREE3THREE根據(jù)學(xué)生情況（學(xué)習(xí)被動(dòng)）及課程特點(diǎn)（實(shí)根據(jù)學(xué)生情況（學(xué)習(xí)被動(dòng)）及課程特點(diǎn)（實(shí)踐重于理論），確定以下幾種學(xué)法：踐重于理論），確定以下幾種學(xué)法： 1、自主學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法要求學(xué)生通過課外書籍要求學(xué)生通過課外書籍或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)，主要學(xué)習(xí)一些電視機(jī)故或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)，主要學(xué)習(xí)一些電視機(jī)故障的分析判斷與檢修方法。障的分析判斷與檢修方法。 2、合作探究法、合

11、作探究法通過自學(xué)后，嘗試運(yùn)用通過自學(xué)后，嘗試運(yùn)用于實(shí)際的維修過程中，遇到問題的時(shí)候，再于實(shí)際的維修過程中，遇到問題的時(shí)候，再進(jìn)行合作討論。進(jìn)行合作討論。3、實(shí)踐操作法、實(shí)踐操作法實(shí)踐出真知，學(xué)電視機(jī)實(shí)踐出真知，學(xué)電視機(jī)維修就必須多動(dòng)手，要敢于動(dòng)手，特別需要維修就必須多動(dòng)手，要敢于動(dòng)手，特別需要真正去維修一些故障機(jī)。真正去維修一些故障機(jī)。4、知識(shí)遷移法、知識(shí)遷移法對(duì)于各類電子產(chǎn)品的維對(duì)于各類電子產(chǎn)品的維修，很多基本的檢修方法是類似的，學(xué)生要修，很多基本的檢修方法是類似的，學(xué)生要懂得舉一反三。懂得舉一反三。 說學(xué)法說學(xué)法3 說課程整體設(shè)計(jì)說課程整體設(shè)計(jì)( (設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路)

12、)FOUR4FOUR 為了體現(xiàn) “以崗位職業(yè)能力需求為以崗位職業(yè)能力需求為導(dǎo)向，以突出實(shí)踐能力培養(yǎng)為中心，以導(dǎo)向，以突出實(shí)踐能力培養(yǎng)為中心，以職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，以學(xué)生為主體，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，以學(xué)生為主體，堅(jiān)持教、學(xué)、做緊密結(jié)合，形成性考核堅(jiān)持教、學(xué)、做緊密結(jié)合，形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的課程考試模式與終結(jié)性考核相結(jié)合的課程考試模式”的高職教學(xué)觀，結(jié)合本院 “理論夠用，理論夠用，重在實(shí)踐重在實(shí)踐”的教育理念，在理論教學(xué)過程中，通過實(shí)物重點(diǎn)講解電路組成結(jié)構(gòu)及其功能，原理分析盡量做到深入淺出，利用有限的教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)踐教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于動(dòng)手，要勤于動(dòng)手，親自參

13、與才有收獲。說課程整體設(shè)計(jì)說課程整體設(shè)計(jì)( (設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路) )4理論基礎(chǔ)光和色基礎(chǔ)知識(shí)彩色電視信號(hào)的產(chǎn)生與發(fā)射彩色電視機(jī)的整機(jī)結(jié)構(gòu)功能電路分析 電源電路 行場(chǎng)掃描電路顯像管電路 高頻通道電路中頻通道電路 伴音通道電路解碼電路 遙控電路實(shí)踐技能訓(xùn)練基本檢修方法電路檢測(cè)故障設(shè)置維修由淺入深、理論聯(lián)系實(shí)際的整體教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深、理論聯(lián)系實(shí)際的整體教學(xué)設(shè)計(jì)4說教學(xué)過程說教學(xué)過程FIVE5理論課教學(xué)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課(2分鐘分鐘)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（2分鐘）分鐘）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)（3分鐘）分鐘）課堂小結(jié)課堂小結(jié)（5分鐘）分鐘）講授講授+討論討論（70分鐘）分鐘）布置作業(yè)布置作業(yè)

14、（3分鐘）分鐘）復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固(3分鐘分鐘)提出問題提出問題(2分鐘分鐘)5明確任務(wù)（明確任務(wù)（5分鐘）分鐘）教師示范（教師示范（5分鐘）分鐘）實(shí)踐操作（實(shí)踐操作（60分鐘）分鐘）檢查結(jié)果（檢查結(jié)果（ 5分鐘分鐘）總結(jié)反饋（總結(jié)反饋（4分鐘）分鐘）實(shí)踐課教學(xué)出示題目（出示題目（1分鐘分鐘 ）5說課程考核說課程考核SIX6為體現(xiàn)為體現(xiàn)“職業(yè)能力為核心的課程評(píng)價(jià)辦法與標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)能力為核心的課程評(píng)價(jià)辦法與標(biāo)準(zhǔn)” 采用采用“形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合”的方式的方式學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)期末考核【開卷。以對(duì)組成電路的理解能力和對(duì)故障的判斷分析能力為主要考核依據(jù)】平時(shí)表現(xiàn)+終結(jié)性考核終結(jié)性考核6說教學(xué)評(píng)價(jià)說教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)效果與教學(xué)效果SEVEN7說教學(xué)評(píng)價(jià)說教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)效果與教學(xué)效果 教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成：教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成： 教學(xué)督導(dǎo)（巡查與聽課）教學(xué)督導(dǎo)（巡查與聽課） 教務(wù)處（對(duì)教案等資料的隨機(jī)抽查）教務(wù)處（對(duì)教案等資料的隨機(jī)抽查） 系領(lǐng)導(dǎo)與同行（隨機(jī)聽課）系領(lǐng)導(dǎo)與同行（隨機(jī)聽課） 學(xué)生的反饋（每月提交反饋表）學(xué)生的反饋（每月提交反饋表） 總體評(píng)價(jià)與教學(xué)效果：良好總體評(píng)價(jià)與教學(xué)效果：良好EVENS7 說課程亮點(diǎn)說課程亮點(diǎn) 特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新IGHTE8說課程亮點(diǎn)說課程亮點(diǎn)特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新 本課程的