雙手胸前投籃說課稿--高強4頁

1、體育教研組 主題：游戲教學(xué)，快樂體驗。雙手胸前投籃說課稿一、指導(dǎo)思想在全面推進素質(zhì)教育的形勢下，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。籃球運動是由跑、跳、投等動作組成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，深受學(xué)生喜愛。通過籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的

2、運動項目。 二、教學(xué)內(nèi)容 籃球：1）復(fù)習雙手胸前傳接球 2）學(xué)習雙手胸前投籃三、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳接球和雙手胸前投籃。雙手胸前傳接球和投籃是籃球運動中最基本技術(shù)，也是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。雙手胸前投籃的基本技術(shù)并不復(fù)雜，但要做到準確、熟練，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強準

3、確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。 四、學(xué)情分析體育教研組 主題：游戲教學(xué)，快樂體驗。本次課授課的學(xué)生為職一（2）班，共 14 人。學(xué)生的運動技能有差異，有個別學(xué)生的能力較弱，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、綜合練習，競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。 五、教學(xué)目標的確定總目標：1、知識與技能：初步了解雙手胸前投籃的動作概念，掌握 “雙手胸前投籃”的基本技術(shù)；2、過程與方法：通過復(fù)習雙手胸前傳接球，學(xué)習雙手胸前投籃，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素

4、質(zhì)；3、情感與發(fā)展：通過學(xué)習新技能，體驗籃球的樂趣，提高自主學(xué)習的能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感，激發(fā)參與運動的熱情。分層目標：A 組：投籃手型和動作正確且上下肢能協(xié)調(diào)用力B 組：掌握正確的手型進行投籃練習六、本課的重、難點確定 重點：下肢的蹬伸和最后手指撥球難點：動作的連貫性和投籃的命中率七、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，通過游戲形式練習的教學(xué)策略，達到快樂體育，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手法，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組練習的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習效果。先采用分組形式練習較簡單的投籃技

5、能，隨著學(xué)生體育教研組 主題：游戲教學(xué)，快樂體驗。練習次數(shù)的增加，慢慢提高練習難度，最后用綜合練習法將所學(xué)知識串聯(lián)起來，引起學(xué)生學(xué)習興趣，增強團隊精神。 八、教學(xué)過程： 1、開始部分（1 ）基本的課堂常規(guī)，進行整隊報數(shù)，檢查學(xué)生人數(shù)與服裝，安排見習生，以及宣布課的內(nèi)容。2、準備部分（6 ）首先進行慢跑，在第二圈加入蛇形繞物跑，將學(xué)生隊伍調(diào)整到已經(jīng)放置好的上課器材前，方便后面練習。然后是配合音樂的準備活動球操，在音樂的旋律下，學(xué)生的積極性有了提高，跟著老師一起進行熱身活動，也對球性有了一定的熟悉。3、基本部分（25 ）復(fù)習：在老師的引導(dǎo)下，回憶上次課的內(nèi)容，分組復(fù)習雙手胸前傳接球。學(xué)生復(fù)習過程中

6、，教師巡視進行個別指導(dǎo)與幫助。復(fù)習結(jié)束讓較好的一組學(xué)生展示，再次提示動作要領(lǐng)與要求。新授：講解并示范雙手胸前投籃的動作方法，學(xué)生模仿練習。先進行原地的投籃練習（球不出手） ，教師進行個別指導(dǎo)。隨后展開游戲形式的練習。練習 1：分組投籃分成 2 組，于罰球線后一路縱隊排好，運用雙手胸前投籃的方法進行投籃練習，投完后自己撿回球排到隊尾繼續(xù)練習練習 2：選擇性投籃在練習 1 的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生自己的情況，在籃下設(shè)置多個投籃點，學(xué)生自己選擇點位投籃。針對 B 組學(xué)生，能力較弱的學(xué)生將投籃點前移，使他們能夠體驗到投進籃筐后的喜悅。練習 3：傳接與投籃在練習 1 的基礎(chǔ)上，增加傳接球練習，每組由組長擔任傳球人，先進行一次傳接球，再進行雙手胸前投籃。練習 4：綜合技術(shù)大比拼體育教研組 主題：游戲教學(xué)，快樂體驗。由教師擔任傳球人，先進行一次傳接球，然后行進間運球繞桿，達到投籃區(qū)域自己選擇點位投籃，撿回球后，從底線直線運球排到隊尾，繼續(xù)練習。將所學(xué)過的籃球技術(shù)串聯(lián)起來進行練習。通過這些帶有游戲形式的投籃練習，調(diào)動學(xué)生的積極性，又根據(jù)每個學(xué)生的情況，增加或者減少難度，讓他們都能在練習中體驗到投進球給他們帶來的喜悅。通過最后一個綜合練習大比拼環(huán)節(jié)，將所學(xué)知識連起來，使學(xué)生的動作技能得到鞏固與提高，學(xué)生興趣很濃，練習得很認真。4、結(jié)束部分（3