我的早年生活

1、我的早年生活我的早年生活丘吉爾丘吉爾 溫斯頓溫斯頓丘吉爾（丘吉爾（1874 1965）著名政治家、演講家，作家、畫家、著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，記者，1953年以年以不需要戰(zhàn)爭不需要戰(zhàn)爭獲獲諾貝爾文學(xué)獎，曾于諾貝爾文學(xué)獎，曾于19401945年年及及19511955年期間兩度任英國首年期間兩度任英國首相，被認(rèn)為是相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。被美國雜志領(lǐng)袖之一。被美國雜志展示展示列列為近百年來世界最有說服力的八大為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。演說家之一。2002年，年，bbc舉行舉行 “最偉大的最偉大的100名英國人名英國人”的調(diào)查，的調(diào)查，

2、結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。的英國人。 兩度出任英國首相，兩度出任英國首相，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利，利，據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多），最多的人之一（十二萬多），被美國雜志被美國雜志展示展示列為列為近百年來近百年來世界最有說服力的八大演說世界最有說服力的八大演說家之一，家之一，20022002年，位列年，位列“最偉大的最偉大的100100名英國名英國人人”之首。之首。閱讀資料，初識作者成就文武兼?zhèn)淙宋镂奈浼鎮(zhèn)淙宋?文才：當(dāng)過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文才：當(dāng)過隨軍

3、記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎，既是一個辯才無礙的演說家文學(xué)獎，既是一個辯才無礙的演說家，又是一個作家、畫家，同時又是一，又是一個作家、畫家，同時又是一個雄才大略的政治家。個雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣，被認(rèn)為是兼國防大臣，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。的政治領(lǐng)袖之一。趣聞 丘吉爾每天丘吉爾每天1516根雪茄根雪茄,最多一天可抽

4、最多一天可抽30根雪茄根雪茄,有有人統(tǒng)計過人統(tǒng)計過,丘丘吉爾一生抽了吉爾一生抽了3000公斤雪茄公斤雪茄(即即6000斤斤)!而而且此記錄至今且此記錄至今還未曾被人打還未曾被人打破破! 丘吉爾的名言丘吉爾的名言1 1、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。非易事。2 2、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。勇氣，人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。遺遺憾憾（ ）: : 尷尬尷尬（ ):):謀謀生（生（ ）: : 威威懾懾（ ）: :停停滯滯不前（不前（ ）: : 不稱心，大可惋惜。不

5、稱心，大可惋惜。h hn nn n m mu u zhzh sh sh處境困難，不好處理；處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然。（神色、態(tài)度）不自然。設(shè)法尋求維持生活的出路。設(shè)法尋求維持生活的出路。用武力使對方感到恐懼。用武力使對方感到恐懼。因為受到阻礙不能因為受到阻礙不能順利地運(yùn)動或發(fā)展。順利地運(yùn)動或發(fā)展。整體感知： 第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：（1 1段）總寫作者對自我的認(rèn)識，段）總寫作者對自我的認(rèn)識，反映他的自信。反映他的自信。 （2 26 6段）寫段）寫“我我”在哈羅公在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個層次）學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個層次） （7 78 8段

6、）收集玩具錫兵對段）收集玩具錫兵對“我我”生活志向的影響。生活志向的影響。丘吉爾在哈羅公學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 兩個層次兩個層次 第一層次第一層次 （第（第2 24 4自然段）自然段） 寫寫“我我”在哈羅公學(xué)的尷尬生活。在哈羅公學(xué)的尷尬生活。第二層次第二層次 （第（第5 5、6 6自然段）自然段） 寫寫“我我”在我的領(lǐng)地施展才能，在我的領(lǐng)地施展才能，在哈羅公學(xué)獲得的三項收獲。在哈羅公學(xué)獲得的三項收獲。丘吉爾在哈羅公公學(xué)求學(xué)有哪三個收獲： 收獲一：更好地掌握了英語這門母語。收獲一：更好地掌握了英語這門母語。 收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。獎。 收獲三：成功地通

7、過了軍隊的征兵考試。收獲三：成功地通過了軍隊的征兵考試。朗讀課文第一段，思考下列問題：“我是一只螢火蟲我是一只螢火蟲”，作者為什么把自己，作者為什么把自己比作螢火蟲（螢火蟲有什么特質(zhì)）？比作螢火蟲（螢火蟲有什么特質(zhì)）？螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識。正出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識。正是基于這樣一種認(rèn)識，他不斷地發(fā)展自是基于這樣一種認(rèn)識，他不斷地發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而己的特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個偉大的政治家。成為一個偉大的政治家。 朗讀課文第一段，思考下列問題：說說這篇文章開頭有什么作用？說說這

8、篇文章開頭有什么作用？獨(dú)句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的獨(dú)句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運(yùn)用爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運(yùn)用比比喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲，喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲， 雖然雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動形弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動形象，引人入勝。象，引人入勝。 思考文章寫了丘吉爾的早年生活當(dāng)中的思考文章寫了丘吉爾的早年生活當(dāng)中的哪幾件事哪幾件事 ？ 入學(xué)考試、入學(xué)考試、 學(xué)習(xí)英語、入伍考試、軍學(xué)習(xí)英語、入伍考試、軍事天分。事天分

9、。 你能夠找出文章細(xì)節(jié)，揣摩感受出你能夠找出文章細(xì)節(jié)，揣摩感受出 主人公的情感和態(tài)度嗎？主人公的情感和態(tài)度嗎？ 提示：以提示：以“在在 （事件和內(nèi)容）中，（事件和內(nèi)容）中， 通過通過 （詞句），讓（詞句），讓我我感受到感受到了丘吉爾的了丘吉爾的 （情感和態(tài)度）。（情感和態(tài)度）?！钡男蔚男问浇M織語言回答問題。式組織語言回答問題。 品味文章細(xì)節(jié)品味文章細(xì)節(jié)，揣摩感受主人公的情感和態(tài)度揣摩感受主人公的情感和態(tài)度主要事件主要事件 具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”的情感和的情感和態(tài)度態(tài)度“我我”與與考試考試主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不不喜歡、不知道的東西知道的東西入學(xué)考試入學(xué)考試“我我”在交白卷的

10、情形下被在交白卷的情形下被校長錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)校長錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)英語征兵考試征兵考試軍旅生涯軍旅生涯?！拔椅摇彪m不像其他同學(xué)那樣會說拉丁文、雖不像其他同學(xué)那樣會說拉丁文、希臘語，卻能說流利的英文，并一字不希臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的漏地背誦麥考利的1200行詩。行詩?！拔椅摇睅缀跏侨Ｗ詈笠幻?，卻成功地幾乎是全校最后一名，卻成功地通過了征兵考試。通過了征兵考試。我玩普通玩具錫兵的同時，成就了我玩普通玩具錫兵的同時，成就了我的從軍志向。我的從軍志向?！拔椅摇笨鄲蓝鵁o奈，但堅苦惱而無奈，但堅持參加考試持參加考試“我我”非常尷尬，對錄取非常尷尬，對錄取我的

11、校長充滿感激和崇敬。我的校長充滿感激和崇敬。”我我“坦然面對尷尬處坦然面對尷尬處境，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。境，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語?？陀^認(rèn)識自己，自信而客觀認(rèn)識自己，自信而謙遜。謙遜。堅持自己的興趣，堅持自己的興趣，樂觀面對未來。樂觀面對未來。 丘吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？ 丘吉爾的成功不是靠幸運(yùn)。他成功的真正原丘吉爾的成功不是靠幸運(yùn)。他成功的真正原因是能清醒客觀地認(rèn)識自己，知道自己的興趣和因是能清醒客觀地認(rèn)識自己，知道自己的興趣和特長是什么，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心特長是什么，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢

12、，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的如他能一字不漏地背誦麥考利的12001200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時哈羅公學(xué)的一些特殊要求。合當(dāng)時哈羅公學(xué)的一些特殊要求。 丘吉爾的成功是偶然的嗎？丘吉爾的成功靠的是什么？ 丘吉爾的成功不是偶然。丘吉爾成功靠的丘吉爾的成功不是偶然。丘吉爾成功靠的是自信、樂觀、毅力以及平時鍥而不舍努力付出是自信、樂觀、毅力以及平時鍥而不舍努力付出。哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對場場考哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對場場考試失敗試失敗,面對入學(xué)考時幾乎零分面對入學(xué)考

13、時幾乎零分,面對在差班讀書面對在差班讀書,丘丘吉爾是如何想的呢？）吉爾是如何想的呢？） 分析分析:我樂意我樂意不知道的不知道的;對校長威爾登博對校長威爾登博士很尊敬士很尊敬,是因為他沒有因為考試考不出而沒是因為他沒有因為考試考不出而沒讓我入學(xué)讓我入學(xué),而說而說證明他有慧眼證明他有慧眼,能判斷我全面能判斷我全面的能力的能力;在差班讀在差班讀,他說自己也一點(diǎn)也不比他他說自己也一點(diǎn)也不比他們差們差;在幽默的語言中在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差爾雖然成績很差,卻沒有認(rèn)為自己一無是處卻沒有認(rèn)為自己一無是處,而是清醒地知道自己的特長而是清醒地知道自己的特長,并堅信自己是

14、一并堅信自己是一只會發(fā)光的螢火蟲只會發(fā)光的螢火蟲. “幸運(yùn)幸運(yùn)”堅定的信念堅定的信念樂觀的態(tài)度樂觀的態(tài)度明確的理想明確的理想機(jī)會總是偏愛機(jī)會總是偏愛有準(zhǔn)備的頭腦有準(zhǔn)備的頭腦! !成 功 要 義作者幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。作者幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合上下文，說說你對下面語句的理解。結(jié)合上下文，說說你對下面語句的理解。1.1.每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。2.2.剛滿剛滿1212歲，我就步入了歲，我就步入了“考試考試”這塊冷漠的領(lǐng)這塊冷漠的領(lǐng)地。地。3.3.我會首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的我會首先讓他們都學(xué)英語，

15、然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受為一種享受。4.4.但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！常重要！5.5.多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時只是事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。1 1、每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢、每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲?；鹣x。 明確：作者認(rèn)為每個人都是昆蟲，都有其在世界上生存下來的明

16、確：作者認(rèn)為每個人都是昆蟲，都有其在世界上生存下來的獨(dú)有本領(lǐng)。而他自己也是昆蟲世界中一員獨(dú)有本領(lǐng)。而他自己也是昆蟲世界中一員一個螢火蟲。雖然一個螢火蟲。雖然個頭很小，光亮不強(qiáng)，但仍能為黑暗帶去光明。作者把這句話放個頭很小，光亮不強(qiáng)，但仍能為黑暗帶去光明。作者把這句話放在文章的開始，獨(dú)立成段，從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)下文；從內(nèi)容上看在文章的開始，獨(dú)立成段，從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)下文；從內(nèi)容上看，既表達(dá)了，既表達(dá)了“是金子就會發(fā)光是金子就會發(fā)光”的這種自信，也體現(xiàn)了一位政治的這種自信，也體現(xiàn)了一位政治家的謙遜。盡管在寫作自傳時，丘吉爾已經(jīng)是英國政壇上頗具影家的謙遜。盡管在寫作自傳時，丘吉爾已經(jīng)是英國政壇上頗具影

17、響力的人物，卻仍謙遜地表示，自己就像是一只小小的螢火蟲。響力的人物，卻仍謙遜地表示，自己就像是一只小小的螢火蟲。 2、剛滿、剛滿12歲，我就步入了歲，我就步入了“考試考試”這塊冷漠的領(lǐng)這塊冷漠的領(lǐng)地。地。明確：因所考內(nèi)容都不是明確：因所考內(nèi)容都不是“我我”感興趣的內(nèi)容，所以考感興趣的內(nèi)容，所以考試的結(jié)果是試的結(jié)果是“場場考試，場場失敗場場考試，場場失敗”。對于一個。對于一個12歲的歲的孩子來說，這無疑是一件很丟臉的事情。這句話真實地孩子來說，這無疑是一件很丟臉的事情。這句話真實地表達(dá)了小丘吉爾面對考試的挫敗感和無力改變的痛苦。表達(dá)了小丘吉爾面對考試的挫敗感和無力改變的痛苦。3、我會首先讓他們都

18、學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。 明確：因為英語是孩子們的母語，母語在生活與工作中使明確：因為英語是孩子們的母語，母語在生活與工作中使用最多，最有實用價值，熟練掌握母語是基本要求，而丘用最多，最有實用價值，熟練掌握母語是基本要求，而丘吉爾自身的經(jīng)歷也很好地證明了這一點(diǎn)，所以他在這里明吉爾自身的經(jīng)歷也很好地證明了這一點(diǎn)，所以他在這里明確觀點(diǎn)：應(yīng)重視最有實用價值的母語的學(xué)習(xí)。確觀點(diǎn)：應(yīng)重視最有實用價值的母語的學(xué)習(xí)。 明確：小錫兵是丘吉爾的玩具，小錫兵是步兵明確：小錫兵是丘吉爾的玩具，小錫兵是步兵，而炮兵是錫兵的致命敵人，小丘吉爾早就，而炮兵是錫兵的致命

19、敵人，小丘吉爾早就認(rèn)識到這一點(diǎn)，所以不允許弟弟發(fā)展炮兵。認(rèn)識到這一點(diǎn)，所以不允許弟弟發(fā)展炮兵。可見，在玩樂中培養(yǎng)興趣，在興趣中培養(yǎng)能可見，在玩樂中培養(yǎng)興趣，在興趣中培養(yǎng)能力。小錫兵確定了丘吉爾的人生志向。后來力。小錫兵確定了丘吉爾的人生志向。后來，他考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院，學(xué)習(xí)軍事，他考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院，學(xué)習(xí)軍事專業(yè)的各項技能，最終獲得成功。專業(yè)的各項技能，最終獲得成功。4、但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！、但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！5 5、多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我、多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我具有天才軍事

20、家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時只是斷定我不具備當(dāng)律才知道，他當(dāng)時只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。師的聰慧。明確：讓丘吉爾當(dāng)律師應(yīng)該是父親的愿明確：讓丘吉爾當(dāng)律師應(yīng)該是父親的愿望，而當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)丘吉爾志不在此時望，而當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)丘吉爾志不在此時，就果斷地做出改變。丘吉爾自小便，就果斷地做出改變。丘吉爾自小便對軍事有濃厚的興趣，并在這方面表對軍事有濃厚的興趣，并在這方面表現(xiàn)出了天賦，讓丘吉爾選擇進(jìn)入軍事現(xiàn)出了天賦，讓丘吉爾選擇進(jìn)入軍事學(xué)院學(xué)習(xí)無疑是做好的選擇。發(fā)現(xiàn)孩學(xué)院學(xué)習(xí)無疑是做好的選擇。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子的愿望，并為之子的興趣，尊重孩子的愿望，并為之提供良好的發(fā)展空間的做法，值得每提供良好的發(fā)展空