廣東省臺山市八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象單元練習無答案新版新人教版

1、聲現(xiàn)象班級： 姓名： 一、選擇題（每小題3分，共30分）1下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）a一切發(fā)聲的物體都在振動b聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同c聲音在真空中的傳播速度為340m/sd公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲2下列的實驗實例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ）甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動乙：放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲丙：吹自制的哨子，上下拉動活塞可使聲音變得悅耳或低沉?。河詈絾T在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行a甲、乙、丁 b.甲、丙、丁 c.乙、丙、丁 d.甲、乙、丙3從下圖的波

2、形上看，是噪聲的為 ( )4如圖所示，天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應用的聲學原理是（ ）a聲音的反射使原聲增強   b聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同c聲音的音調(diào)不同      d發(fā)聲的物體在振動5小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的（ ）a. 音調(diào) b. 頻率 c. 響度 d. 音調(diào)及響度6我們每時每刻都在與聲打交道，以下有關聲的敘述，不正確的是( ) a. 甲圖中人類用語言表達信息、情感、并進行交流，說明聲音能夠傳遞信息 b乙圖中暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處，說明固體能傳播

3、聲音 c丙圖中利用聲吶確定魚群的位置，說明超聲波在水中傳播速度比光速快 d丁圖中在公路兩旁設置聲音屏障，說明在傳播過程中可以減弱噪聲7對于人失去聽覺，下列說法不正確的是 ( ) a人只要失去聽覺，就不能感知聲音 b如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音 c對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產(chǎn)生的振動傳給聽覺神經(jīng)，就可 以感知聲音 d.聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺8關于聲的應用，下列說法不正確的是（） .中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的 .聲波能夠傳遞能量，故利用聲波可以清洗精細機械 教師在教室里講課，回

4、聲起到了增強原聲的作用 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用，沒有危害9為了減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾，下列措施可行的是( )a.在校園周圍植樹b.將教室的窗戶打開c.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置d.每個學生都帶一個防噪聲耳罩10在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145db以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（ ）a聲波具有能量b聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度c使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲d“金嗓子”發(fā)出的聲波

5、是次聲波二、填空題（每空1分，共23分）11寫出下列情景所對應的物理知識：（1）釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑。 這表明 。（2）用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動。這表明_ 。（3）給摩托車的發(fā)動機裝上消聲器。 這表明_ 。（4）工人利用超聲波清洗鐘表零件。 這表明_ 。12悅悅在彈奏古箏時，古箏的琴弦因為_而發(fā)聲；登上月球的兩宇航員不借助無線電聽不到對方的講話，這是由于聲音_ _ _；女同學說話的聲音“尖細”，這是因為她們說話時聲帶振動相對比較_的緣故13每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由 傳播的,由遠及近，聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）發(fā)生變化。耳朵貼著教室墻

6、壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明 _（選填“固”、“液”或“氣”） 體也可以傳聲,且效果更好。 14音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在     ，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的      。15噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在 減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在 _減弱噪聲。16下圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整。（以下均選填：“音調(diào)”、“響度

7、”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”）（1）甲實驗說明聲音的傳播需要 ； （2）乙實驗說明鋼尺振動得越快， 越高；（3）丙實驗說明音叉的振幅越大， 越大； （4）丁實驗說明聲波能傳遞 。17如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。18.幾種動物和人能聽到的聲音頻率范圍如下：貓：6035000hz 青蛙：508000hz 狗：155000hz 知更鳥：25021000hz鱷魚：2060000hz 人：2020000hz在所列的動物和人中，能聽見超聲波的有_（填序號，下同），能聽見次聲波的有_，超聲波和次聲波都聽不見的是_。三、實驗探究題（第19小題

8、10分，第20小題9分，共19分）19在研究有關聲音的傳播時,小軍設計了一套巧妙的實驗裝置,在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機,線的未端固定在瓶口的軟木塞上,如圖所示,瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的管子抽出。請你根據(jù)小軍的實驗探究回答下面一些問題。 （1）在沒有抽氣時,小軍用家用的電話撥打手機,他 (選填“能”或“不能”)聽見手機的聲音。（2）當小軍不斷抽出瓶中的空氣時（瓶中空氣沒有完全抽走時）,再撥打手機,聽到手機的鈴聲將 。（3）當小軍繼續(xù)把瓶中的空氣往外抽, 再撥打手機,他仍能從聽到從瓶里傳出來的微小手機的聲音，出現(xiàn)這種情況的可能原因是什么？（4）通過以上小軍的實驗探究，請你幫小軍總結出實驗結論。20

9、 小玲同學設置如圖所示的實驗裝置來研究聲音的響亮與振幅的關系，請你運用所學的相關知識來回答有關的問題。（1） 通過實驗，他記錄了下面的實驗現(xiàn)象。實驗次數(shù)用力大小響度大小乒乓球被彈開幅度1較小較小較小2稍大稍大稍大3較大較大較大由以上實驗現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關系是 。（2）乒乓球在實驗中所起的作用是 。（3）上述實驗所運用的主要研究問題方法是 。四、實驗題（12分）21.現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系細線）、皮筋、鼓、一張紙、小錘。請你任選器材，設計一個有關聲現(xiàn)象的實驗。 提出問題： 猜想與假設： 器材： 設計實驗： 探究結論： 6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd8