學(xué)習(xí)珠心算的好處

1、學(xué)習(xí)珠心算的好處.昂立無(wú)訣珠心算不只是提高心算能 力心算教育秤力開(kāi)發(fā)作用得到科權(quán)威發(fā)布：當(dāng)代家庭教育報(bào)報(bào)道 學(xué)驗(yàn)證學(xué)習(xí)珠心算對(duì)孩子的智力與學(xué)習(xí)究竟有沒(méi)有好兒童是否應(yīng) 該學(xué)習(xí)珠心算、處？這種疑問(wèn)隨著一項(xiàng)國(guó)家課題研究結(jié)果的發(fā)布而有了確切的答案。 日，由財(cái)政部、教育部委托中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)開(kāi)展、中央8年1月2009 ”項(xiàng)目通過(guò)專(zhuān)家珠心算教育具有幵發(fā)兒童智力潛能作用研究教育科學(xué) 研究所實(shí)施的“鑒定。所幼兒園開(kāi)展，共所小學(xué)、3年，在11個(gè)省（市）的13該 項(xiàng)研究歷時(shí)5名學(xué)生和幼兒參與了歷次測(cè)試和調(diào)查研究。實(shí)驗(yàn)研究結(jié)論表明：有1185珠心算教育對(duì)促進(jìn)小學(xué)生整體智力發(fā)展具有顯著 的作用。三年的珠心算1.思注意

2、力、教育干預(yù)，顯著地提高了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的五項(xiàng)智力指標(biāo)： 即智商記憶力、表象能力維能力；2.珠心算教育對(duì)提高小學(xué)1-3年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)的作用顯著；3. 珠心算教育對(duì)促進(jìn)幼兒園兒童注意力的提高、智商的提高、 思維能力的提高、表象能力的提高等整體智力的提高作用顯著；4. 珠心算教育對(duì)促進(jìn)各學(xué)年幼兒園兒童智力的發(fā)展具有逐漸提 高的作用，但顯著的作用是體現(xiàn)在第二學(xué)年的兒童身上?；谘芯拷Y(jié)果，課題組還向教育行政部門(mén)提出了四項(xiàng)政策建議:1. 應(yīng)鼓勵(lì)將珠心算設(shè)置為地方課程。2. 支持小學(xué)、幼兒園開(kāi)展以開(kāi)發(fā)兒童智力為目標(biāo)的珠心算教育實(shí) 驗(yàn)。3. 重視并推動(dòng)珠心算師資培養(yǎng)。孩了是否該學(xué)珠心算,國(guó)家課題研

3、究有定論 Ft < 識(shí). << 4 >2A e < '* A. f » 9 w張C3 :誇:K- ''"嗨轉(zhuǎn)像紳期上 Ar,如JUd <« I 賞皿 4 yFE " J & XA <«-<mbwi w ovwr昂立無(wú) 訣珠心算給孩子受益一生的教育昂立無(wú)決珠心算與其他珠心算的區(qū)別：、教學(xué)方法的不同，我 們是鼓勵(lì)式、互動(dòng)式的教學(xué)，是以故事、游戲、兒歌進(jìn)1行導(dǎo) 入教學(xué)、教學(xué)體系的不同，我們的珠心算有加、減、乘、除、小 數(shù)點(diǎn)、開(kāi)平方及四則2運(yùn)算昂立無(wú)訣珠心算的特色有三個(gè)：1

4、沒(méi)有口訣，其他珠心算是有湊數(shù)補(bǔ)數(shù)口訣，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)有沒(méi)有學(xué) 會(huì)計(jì)的？湊數(shù)補(bǔ)數(shù)的口訣多難背，在座的家長(zhǎng)也有學(xué)過(guò)珠算的, 我們小的時(shí)候背乘法口訣有多難背，何況是一個(gè)5、6歲的孩子， 所以我沒(méi)不需要背口訣就能學(xué)會(huì)珠心算。昂立珠心算是運(yùn)用情景 故事取代了傳統(tǒng)的口訣教學(xué)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成 長(zhǎng)。2.完美的幼小銜接。他與小學(xué)數(shù)學(xué)完全吻合（拿出一冊(cè)教材2-3 本給家長(zhǎng)看，P15、pl8給家長(zhǎng)看）我們的教材是每一章每一節(jié) 都有幼小銜接這一塊。3.三字經(jīng)、弟子規(guī)等屮華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入教學(xué)，培養(yǎng) 德才兼?zhèn)涞娜硕覐男〗虝?huì)我們的珠心算是培養(yǎng)孩子一個(gè)聰明 的頭腦和一個(gè)好的記憶力。才。.你的孩子如何做人如何做

5、事。學(xué)習(xí)珠心算到底有什么好處?。1）通過(guò) 雙手撥珠，促進(jìn)左右腦的均衡發(fā)展萬(wàn)倍。1000；開(kāi)發(fā)右腦比左 腦更重要。右腦開(kāi)發(fā)是左腦的過(guò)李院前國(guó)務(wù)副總理嵐清說(shuō)兩位數(shù) 以上我們孩子在起初我們孩子學(xué)習(xí)用右手來(lái)?yè)苁菍W(xué)習(xí)的一位數(shù) 的加減法，撥珠練習(xí)時(shí)要用左手、右手同時(shí)完成，平衡發(fā)展。 -科學(xué)習(xí)，多科受益2）腦映像的建立和強(qiáng)化訓(xùn)練，使孩子家長(zhǎng) 有比如說(shuō)我們的孩子三年級(jí)以后要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)最難的是背單 詞和語(yǔ)法，沒(méi)有注意我們的孩子在心算的時(shí)候閉著眼睛？他就是 在腦映像圖的作用進(jìn)行計(jì)通過(guò)學(xué)習(xí)珠心算腦映像圖的強(qiáng)化訓(xùn)練 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)背單詞的時(shí)候就非常簡(jiǎn)算的，單。.3）眼、耳、手、口、腦的同時(shí)運(yùn)用，全面開(kāi)發(fā)孩子的反應(yīng)力、記 憶力、思維力、感知力、判斷力、空間想彖力。 _4）通過(guò)情景故事歌謠培養(yǎng)孩子的勇敢向上、不畏困難、樂(lè)于助 人、友善、與他人協(xié)作的良好品質(zhì)。5）從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大的提高孩子上