第二章復(fù)習(xí)葉公中學(xué)安艷芳

1、第二章參考答案：參考答案：發(fā)聲體的振動(dòng)發(fā)聲體的振動(dòng) 介質(zhì)介質(zhì) 聲波聲波在固體中傳播最快，其次是在液體中，在空氣中最慢在固體中傳播最快，其次是在液體中，在空氣中最慢聲音的高低聲音的高低聲音的強(qiáng)弱聲音的強(qiáng)弱聲音的品質(zhì)、特色聲音的品質(zhì)、特色聲波傳遞信息聲波傳遞信息聲波傳遞能量聲波傳遞能量發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息以及對(duì)要聽(tīng)的聲音產(chǎn)凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息以及對(duì)要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音生干擾的聲音在聲源處防止噪聲產(chǎn)生在聲源處防止噪聲產(chǎn)生在傳播過(guò)程中減弱噪聲在傳播過(guò)程中減弱噪聲在人耳處防止噪聲進(jìn)入人耳在人耳處防止噪聲進(jìn)入人耳考點(diǎn)考

2、點(diǎn)1 1 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件物體振動(dòng)物體振動(dòng)聲聲音音的的傳傳播播傳播條件傳播條件依靠介質(zhì)，真空不能傳聲依靠介質(zhì)，真空不能傳聲 傳播方式傳播方式以波的形式在固體、液體、氣體中傳播以波的形式在固體、液體、氣體中傳播聲速影響因素聲速影響因素(1)(1)介質(zhì)的種類：一般情況是：介質(zhì)的種類：一般情況是：v v固固vv液液vv氣氣(2)(2)介質(zhì)溫度：在同一種介質(zhì)中，溫度介質(zhì)溫度：在同一種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大越高，聲速越大【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】1.(20121.(2012菏澤中考菏澤中考)2012)2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂(lè)團(tuán)年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂(lè)

3、團(tuán)表演的表演的鼓韻龍騰鼓韻龍騰氣勢(shì)磅礴。下面有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是氣勢(shì)磅礴。下面有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )( )a.a.鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的b.b.鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的c.c.鼓樂(lè)聲是經(jīng)過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的鼓樂(lè)聲是經(jīng)過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的d.d.由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)鼓聲的氣勢(shì)磅礴感覺(jué)鼓聲的氣勢(shì)磅礴【解析】【解析】選選b b。鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生，經(jīng)空氣傳播到。鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生，經(jīng)空氣傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的，根據(jù)混

4、響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，使觀眾能從各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的，根據(jù)混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，使觀眾能從各個(gè)角度接收到聲音，并使聲音延續(xù)角度接收到聲音，并使聲音延續(xù)( (混響混響) )，才能使觀眾感覺(jué)到鼓，才能使觀眾感覺(jué)到鼓聲的氣勢(shì)磅礴，聲的氣勢(shì)磅礴，b b選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)不正確。2.(20132.(2013丹東期中丹東期中) )游樂(lè)場(chǎng)里的擊鼓聲是由鼓面的游樂(lè)場(chǎng)里的擊鼓聲是由鼓面的_產(chǎn)生的，鼓聲通過(guò)產(chǎn)生的，鼓聲通過(guò)_不斷傳入游客的耳中。不斷傳入游客的耳中。【解析】【解析】鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的，再通過(guò)空氣向四周傳鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的，再通過(guò)空氣向四周傳播開(kāi)來(lái)，觀眾聽(tīng)到鼓聲是通過(guò)空氣傳播的。播開(kāi)來(lái)，觀眾聽(tīng)到

5、鼓聲是通過(guò)空氣傳播的。答案：答案：振動(dòng)振動(dòng) 空氣空氣 考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 聲音三特性的判斷聲音三特性的判斷 音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色物理物理意義意義聲音的高低聲音的高低聲音的強(qiáng)弱聲音的強(qiáng)弱聲音的特色、聲音的特色、品質(zhì)品質(zhì)決定決定因素因素 頻率頻率振幅、距離發(fā)振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近聲體的遠(yuǎn)近發(fā)聲體自身發(fā)聲體自身的材料、結(jié)構(gòu)的材料、結(jié)構(gòu)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色聽(tīng)感聽(tīng)感表現(xiàn)表現(xiàn)音調(diào)高：聲音清音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)；音調(diào)脆、尖細(xì)；音調(diào)低：聲音粗獷、低：聲音粗獷、低沉低沉震耳欲聾指響震耳欲聾指響度大；輕聲細(xì)度大；輕聲細(xì)語(yǔ)指響度小語(yǔ)指響度小分辨不同發(fā)聲體發(fā)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的主要依據(jù)出聲音的主要依據(jù)備注備

6、注音調(diào)與響度毫無(wú)關(guān)系，是聲音完全無(wú)關(guān)的兩個(gè)特征，音調(diào)與響度毫無(wú)關(guān)系，是聲音完全無(wú)關(guān)的兩個(gè)特征，音調(diào)高的響度不一定大，響度大的音調(diào)不一定高音調(diào)高的響度不一定大，響度大的音調(diào)不一定高 【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】1.(20131.(2013濟(jì)南月考濟(jì)南月考) )小軍是位音樂(lè)愛(ài)好者，他能從音樂(lè)會(huì)的樂(lè)小軍是位音樂(lè)愛(ài)好者，他能從音樂(lè)會(huì)的樂(lè)器合奏中，分辨出各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，他分辨各種樂(lè)器發(fā)出器合奏中，分辨出各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，他分辨各種樂(lè)器發(fā)出的聲音時(shí)，依據(jù)的是這些聲音的的聲音時(shí)，依據(jù)的是這些聲音的( )( )a.a.響度響度 b.b.音調(diào)音調(diào) c.c.音色音色 d.d.節(jié)奏節(jié)奏【解析】【解析】選選c c。

7、本題考查樂(lè)音的三個(gè)特性。小軍能從音樂(lè)會(huì)的。本題考查樂(lè)音的三個(gè)特性。小軍能從音樂(lè)會(huì)的樂(lè)器合奏中分辨出各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，不是由于它們所發(fā)出樂(lè)器合奏中分辨出各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，不是由于它們所發(fā)出聲音的音調(diào)、響度的不同，而是由于它們所發(fā)出聲音的音色不聲音的音調(diào)、響度的不同，而是由于它們所發(fā)出聲音的音色不同，因此本題選同，因此本題選c c。2.(20122.(2012鹽城中考鹽城中考) )如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺_(dá)發(fā)出聲音，用的力越大，塑料尺的發(fā)出聲音，用的力越大，塑料尺的_越大，改越大，改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的_發(fā)

8、生改變。發(fā)生改變?！窘馕觥俊窘馕觥柯曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，塑料尺振動(dòng)時(shí)能發(fā)出聲聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，塑料尺振動(dòng)時(shí)能發(fā)出聲音，用力越大，塑料尺的振幅越大，發(fā)出聲音的響度就越大；音，用力越大，塑料尺的振幅越大，發(fā)出聲音的響度就越大；改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使振動(dòng)的頻率發(fā)生改變，從而改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使振動(dòng)的頻率發(fā)生改變，從而使聲音的音調(diào)發(fā)生改變。使聲音的音調(diào)發(fā)生改變。答案：答案：振動(dòng)振動(dòng) 振幅振幅 音調(diào)音調(diào) 考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 聲的利用聲的利用聲音分為可聞聲和不可聞聲，其利用如下：聲音分為可聞聲和不可聞聲，其利用如下：可聞聲可聞聲不可聞聲不可聞聲超聲波超聲波次聲波次聲波傳遞信息傳遞

9、信息人與人的交人與人的交流、回聲定位流、回聲定位回聲定位、回聲定位、“b b超超”探傷探傷預(yù)測(cè)自然災(zāi)預(yù)測(cè)自然災(zāi)害、監(jiān)測(cè)害、監(jiān)測(cè)傳遞能量傳遞能量使另一個(gè)物體使另一個(gè)物體振動(dòng)振動(dòng)清洗、擊碎結(jié)清洗、擊碎結(jié)石等石等破壞建筑物等破壞建筑物等分分 類類內(nèi)內(nèi) 容容項(xiàng)項(xiàng) 目目【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】1.(20121.(2012阜新中考阜新中考) ) 聽(tīng)到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲聽(tīng)到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲可以傳遞可以傳遞_；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞跳舞”，說(shuō)明聲可以傳遞，說(shuō)明聲可以傳遞_?！窘馕觥俊窘馕觥柯?tīng)到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲可以傳遞

10、信聽(tīng)到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲可以傳遞信息；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰息；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞跳舞”，說(shuō)明聲，說(shuō)明聲可以傳遞能量?？梢詡鬟f能量。答案：答案：信息信息 能量能量2.(20122.(2012濱州中考濱州中考) )汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞傳遞_?！窘馕觥俊窘馕觥勘绢}考查聲的利用。聲可以傳遞信息也可以傳遞能本題考查聲的利用。聲可以傳遞信息也可以傳遞能量。汽車報(bào)警器發(fā)出聲音提醒人們汽車被盜這是利用

11、聲可以傳量。汽車報(bào)警器發(fā)出聲音提醒人們汽車被盜這是利用聲可以傳遞信息。遞信息。答案：答案：信息信息 考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 噪聲及控制噪聲的途徑噪聲及控制噪聲的途徑1.1.噪聲定義：噪聲定義：(1)(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(2)(2)環(huán)境保護(hù)角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，環(huán)境保護(hù)角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。2.2.控制噪聲的途徑：控制噪聲的途徑：(1)(1)防止噪聲產(chǎn)生。防止噪聲產(chǎn)生。(2)(2)阻斷噪聲傳播。阻斷噪聲傳播。(3)(3)防止噪聲進(jìn)入耳朵。防止噪聲進(jìn)入耳朵?！靖櫽?xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】(2012(2012長(zhǎng)沙中考長(zhǎng)沙中考) )為為緩解交通壓力，許多大中城市都