人教版小學三年級英語教學計劃

1、人教版小學三年級英語教學計劃學生只有對自己，對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，因此，三年級英語教師要努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教學空間，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。下面是橙子整理的人教版小學三年級英語教學計劃，希望對大家有所幫助!人教版小學三年級英語教學計劃（ 一 ）一、基本情況：這學期我繼續(xù)擔任三年級的英語, 本級共有學生159 人，一部分學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（ 尤其以女生為主） 。 但大部分學生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接

2、受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務。三、教學目標：1 、能聽懂、會說12 組會話，并能進行簡單的交流。2 、能聽、說、認讀60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26 個字母

3、，并簡單運用。3 、能聽、做6個TPR活動。4 、能學會3 個小制作。5 、能唱 8 首歌曲。6 、能聽、說、唱7 首歌謠。7 、能完成6個自我評價活動。8 、能聽懂6個幽默小故事。9 、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教學措施：1 、融會話教學與情景表演之中。2 、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。3 、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。4 、 注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。5 、 調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。6 、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。人教版小學三年級英語教學計劃

4、（ 二 ）一、指導思想依據(jù)英語課程改革的重點從學生的學習興趣出發(fā)，倡導體驗、參與、 合作與交流的方式和任務性的教學途徑，逐步發(fā)展學生的綜合語言運用能力及新課標的理念，在這學期的英語教學中我要創(chuàng)設(shè)英語學習氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進學生們的實際生活。二、學生基本情況分析學生這學期剛剛學習英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中， 我應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。三、教材分析本教材編寫的總思路是

5、以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)， 逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。主要有以下幾個特點：1 、強調(diào)語言運用，注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2 、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。3 、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。4 、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。5 、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面 提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。本冊教材共有32 課，每 8 課一個單元。第一單元：學校和數(shù)字第二單元：朋友

6、和顏色; 第三單元：身體和感覺; 第四單元：家庭。四、教學目的任務及重難點：1 、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。2 、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。3 、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4 、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。教材重點難點教材重點：1 、掌握本冊書中的四會單詞。2 、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。3 、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。教材難點：能比較熟練地運用所學的日常交際用語。五、教學方法：1. 愉快教學法2. 演示法 3. 模仿練習法4. 講授法六、主要措施1 、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)

7、計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量 的語言操練和練習。3 、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4 、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。人教版小學三年級英語教學計劃（ 三 ）一、學生知識能力習慣態(tài)度分析學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展

8、為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。二、教學目的任務1 、 能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz, 并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.2 、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。3 、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。4 、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5 、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。三、教材重點難點教材重點：1 、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz。 。2 、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。3 、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。教材難點：能比較熟練地運用所學的日常交際用語。四、主要措施1 、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3 、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4 、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范