醉翁亭記馬大君

1、歐陽修歐陽修 醉醉 翁翁 亭亭 記記制作者：高寨子中學(xué) 馬大君第一步：了解作者第一步：了解作者歐陽歐陽 修修： 歐陽修，字歐陽修，字_,自號(hào)自號(hào)_,晚年又號(hào)晚年又號(hào) _ ,_代文學(xué)家代文學(xué)家 ，_家。家。 歐陽修幼年喪父，母親以荻桿畫地教他讀書。歐陽修幼年喪父，母親以荻桿畫地教他讀書。24歲中進(jìn)士，因幾次支持范仲淹等改革派，屢遭貶謫。歲中進(jìn)士，因幾次支持范仲淹等改革派，屢遭貶謫。晚年主持進(jìn)士考試，錄取了蘇軾、蘇轍、曾鞏等人。晚年主持進(jìn)士考試，錄取了蘇軾、蘇轍、曾鞏等人。曾官至刑部和兵部尚書。曾官至刑部和兵部尚書。 他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，散文創(chuàng)作成就最大，他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，散文創(chuàng)作成

2、就最大，是唐宋八大家之一。在史學(xué)方面也很有成就。是唐宋八大家之一。在史學(xué)方面也很有成就。永叔永叔醉翁醉翁六一居士六一居士宋宋史學(xué)史學(xué)第二步：欣賞名家朗誦 請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞配樂配樂朗讀朗讀掌握易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字詞掌握易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字詞：林林壑壑 暝暝暝暝 傴僂傴僂 凜凜冽冽 酒酒洌洌 佳佳肴肴 陰陰翳翳 觥籌觥籌交錯(cuò)交錯(cuò) 滁州城及環(huán)境滁州城及環(huán)境思考：你能用一句話概括滁州的環(huán)境嗎“蔚然蔚然而而深秀深秀者者”“水聲水聲潺潺潺潺而而瀉出瀉出于兩峰之間者于兩峰之間者”“有亭有亭翼翼然然臨臨于于泉上者泉上者”瑯琊山瑯琊山釀泉釀泉醉翁亭醉翁亭試著按這個(gè)思路背誦第一段：環(huán)滁皆山瑯琊山釀泉有亭翼然近面點(diǎn)亭名的由來：作亭

3、者名之者命名之意山水之樂醉翁之醉翁之意意不在不在酒，在乎山水酒，在乎山水之間也。之間也。 太守不是因?yàn)樘夭皇且驗(yàn)榫谱砭谱恚且蚨且驗(yàn)檫@美好的為這美好的景色景色讓他深深讓他深深陶醉陶醉了！了！欣賞第二段：v試著根據(jù)圖片背誦第二段 歐陽修被貶為滁州太守后，心歐陽修被貶為滁州太守后，心情郁悶，他經(jīng)常去滁州西南的瑯情郁悶，他經(jīng)常去滁州西南的瑯琊山飲酒抒懷，并與山寺內(nèi)的住琊山飲酒抒懷，并與山寺內(nèi)的住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。智仙持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。智仙為方便好友游訪，便在半山腰修為方便好友游訪，便在半山腰修建了一座亭子，供歐陽修休息、建了一座亭子，供歐陽修休息、飲酒。歐陽修用自己的別號(hào)飲酒。歐陽

4、修用自己的別號(hào)“醉醉翁翁”為這座亭子命名。后來，便為這座亭子命名。后來，便寫了寫了醉翁亭記醉翁亭記。圖片欣賞 日出而林霏開日出而林霏開 朝之景朝之景 云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝 暮之景暮之景圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞 野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香 春之景春之景 佳木秀而繁陰佳木秀而繁陰夏之景夏之景圖片欣賞圖片欣賞 風(fēng)霜高潔風(fēng)霜高潔 秋之景秋之景圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞 水落石出水落石出冬之景冬之景圖片欣賞圖片欣賞第二段是如何寫景的？寫了什么景第二段是如何寫景的？寫了什么景？朝暮之景四時(shí)之景野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香春春佳木秀而繁陰佳木秀而繁陰夏風(fēng)霜高潔風(fēng)霜高潔秋秋水落而石出者水落而石出者冬冬樂亦

5、無窮樂亦無窮日出而林霏開日出而林霏開 云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝 朝朝暮v閱讀課文三段，并結(jié)合圖感知文章內(nèi)容第三段寫游宴，共寫了多少幅畫面？請(qǐng)給這幾個(gè)畫面起一個(gè)小標(biāo)題。滁人游滁人游太守宴太守宴 眾賓歡眾賓歡太守醉太守醉與民同樂與民同樂太守歸，賓客從太守歸，賓客從游人去，禽鳥游人去，禽鳥樂樂太守到底在太守到底在樂樂些什么呢？些什么呢？山水之樂山水之樂宴酣之樂宴酣之樂樂人之樂樂人之樂與民同樂與民同樂請(qǐng)讓我來幫助你請(qǐng)您結(jié)合課下注釋交流學(xué)習(xí)請(qǐng)把您的發(fā)現(xiàn)與人分享請(qǐng)把您的困惑與我分擔(dān)試試看您會(huì)了嗎？望之 翼然 若夫 山水之樂林霏開 晦明 至于 傴僂提攜 絲竹 觥籌交錯(cuò) 陰翳 您學(xué)會(huì)了嗎？（一）1、第一段作者

6、是從哪里落筆，如何觀察按什么順序?qū)懙模?、第二段作者寫了哪些風(fēng)景？按照什么順序?qū)懙?？你的感受如何?您學(xué)會(huì)了嗎？（二）3、第三段主要寫了哪幾幅圖？為什么寫太守宴圖之前先寫滁人游？ 4、第四段中，作者寫了哪些樂趣？這些樂中誰的樂的涵義最豐富？您學(xué)會(huì)了嗎？（三）5、貫穿全文的線索是什么？文章如何表現(xiàn)主旨的？ 6、結(jié)合課文說說本文寫景按照什么順序?qū)懙模?全文總結(jié)1 、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2 、寫景、抒情、敘事緊密結(jié)合， 景中有情，情亦有景。3 、語言極具特色。v我仿佛身臨其境。當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，耳邊似乎傳來了啾啾的鳥鳴和潺潺的流水聲，聞見了空氣中醞釀的野花的芳香，眼前仿佛也出現(xiàn)了早晚變化不同的四季景色。這種感覺是無法用言語形容的，只有你真正地全身心地投入到課文中，你才會(huì)有幸感受到那仙境般的美景。 小論文摘錄（3）v文中“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)