初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)

1、初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識和自發(fā)意識，不僅 需要學(xué)校的培養(yǎng)，更主要的是自己訂閱相關(guān)報刊，撰寫反思總結(jié)論 文。初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜?；仡^想 想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種校園情結(jié)，喜歡這種工 作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我 總結(jié)如下：一、教育學(xué)生做事要踏實認(rèn)真我對學(xué)生灌輸?shù)囊粋€理念就是踏實踏實，還是踏實。不管做什么事情，我們需要有認(rèn)真的態(tài)度，然后才是如 何去做。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個養(yǎng)成良好思維習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng) 的過程，作為班主任尤其要認(rèn)識到這一點。

2、我們?nèi)绾巫寣W(xué)生離開校 園以后還能夠快樂而成功的生活呢？這是我們思考的問題，所以我的教育理念是：讓學(xué)生在校學(xué)校學(xué) 到一輩 子都用得著的東西做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛 所好道進(jìn)乎技 矣！當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老 師、家長、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn) 真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不 去。對于這種 學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機遇，他會發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。二、引導(dǎo)學(xué)生走向成熟也許是年齡的增長，也許是經(jīng)歷的磨練，也許是生活

3、的改 變。到了這個學(xué)期，多數(shù)學(xué)生成熟了很多，隨著學(xué)生 心智的成熟， 班主任工作方式也得相應(yīng)轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生不同時期的教育方式探索，一直是我努力的方向。這個時候，師 生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對錯的教育原則這個時候也顯得更重要了，學(xué)生的人生觀和世界 觀定型的重要時期，一定要用正確的 認(rèn)識區(qū)引導(dǎo)，讓他們走向美好的未來，美好的人生!三、注意實現(xiàn)教育平衡這一直是一個棘手而頭疼的問題，這個學(xué)期我有一個想 法：班主任的工作總是過度集中在為數(shù)不多的后進(jìn)生身 上是教育認(rèn) 識上的一個誤區(qū)！按照我一貫的工作習(xí)慣就是，紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí) 成績穩(wěn)定的學(xué)生都我關(guān)注似乎少了點，多數(shù)時候我都是把工作重點

4、放在教育幾個后進(jìn)生身上，當(dāng)然對他們以鼓勵教育為主，兼以各種 方式，但是收效甚微，苦惱不已。一個學(xué)生的話如醍醐灌頂，點醒了我對另外一個群體的關(guān)注。學(xué)生說：老師，你很少找我談話。這是一個成績和紀(jì)律觀念都很好的學(xué)生，我居然忽略了她！教育應(yīng)該是公平的，一個班，班主任盡可能地照顧到每一位學(xué)生，可是我 之前的 工作有所偏心。從另一個角度說還是做了吃力不討好 的事。于是這 個學(xué)期，我改進(jìn)了工作方法，注意教育后進(jìn)生的同時，不忽略對另 外一部分學(xué)生的關(guān)注。四、加強班集體宿舍管理任何時候，一個班集體，對于班主任而言最重要的 是團(tuán) 結(jié)。班級不團(tuán)結(jié)就不好帶，好帶就就談不上出什么成績了，這個學(xué) 期我還是一如既往的強調(diào)班

5、級的團(tuán)結(jié)。我們的學(xué)生，大多數(shù)是住校生，每一個宿舍是一個 小集 體，一個班又分成了不同的小集體，每個宿舍的團(tuán)結(jié)協(xié) 作也很重 要。在這項工作中宿舍長的作用要體現(xiàn)出來，每個 宿舍都做好了， 是整個班級團(tuán)結(jié)的一大步！為班級的文明班增光添彩。宿舍的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān) 鍵。宿舍的優(yōu)質(zhì)管理可以避免逃課、遲到、早退、課堂睡覺等 一系列問題以及由此引發(fā)的其他問題。作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)該加 強宿舍的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個學(xué)期班主任工 作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的 都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方

6、面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工 作是一 門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易！初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)范文二本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足 輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 ：一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì) 律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十 分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運去。一些學(xué)生，打了鈴之 后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們

7、做好課 前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在 桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生 利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)?易隨手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上 的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。(3)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求: 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。 上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的

8、人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。1.選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核 心，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定 期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ) 上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題 性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這 些活動大大地促

9、進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué) 校管理評比中都取得了良好的成績。2、通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律 及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié) 友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家 庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評，讓學(xué) 生認(rèn)識到哪是恥何為榮，增強班 級的凝聚力。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以 正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話， 深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教， 對他們真

10、誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們 認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己 所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。4、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué) 還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生 思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教 師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況還將學(xué)生方面的信息 傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中， 我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽， 能和睦相處。三、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

11、性，是班主任能否帶好班的關(guān) 鍵。首先，老師對他好一點，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生樹立信心。再次，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要 求家長：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁 邊?；虼蛎?，或看 報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱 贊兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾 他完成作業(yè)的情緒。最后，老師多給高分，不要吝嗇表揚。四'做好家訪。作為一個班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家 訪前的準(zhǔn)備。簡單地說，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點，并要 有具體的事 實。讓家長聽了高興，學(xué)生聽了感激，為以后的 教育鋪平道路。對 中差生，可以稱贊他勞動態(tài)度好

12、，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況，我認(rèn)為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任 心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰明二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件，至少要有張 桌子， 一個板凳做作業(yè)。沒有的，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個 學(xué)習(xí)的環(huán)境。 家訪之后，要做好家訪記錄，這個工作很重要，對以后的教育頗有 益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計，采取教育的方法，試用的 效果等。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生取得了一些成績，有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級 管理水 平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位

13、學(xué)生都得到充足的陽光和水 分，健康地發(fā)展，健康地成長。初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)范文三光陰似箭，歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和 幫助下，順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，學(xué) 生對學(xué)校的環(huán) 境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu) 點缺點也更突出，與此同時，一些學(xué)生 已經(jīng)進(jìn)入叛逆時期，老師管 理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如 果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影 響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育做

14、好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來 說非常重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必 須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的 行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工 作督促檢查，經(jīng)常性、隨意 性地觀察其他任課教師上課時學(xué) 生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生 的學(xué)習(xí)、生活和活動中及 時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣 的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng) 的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社 會是一個競爭 的社會，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之 地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆 研的精神，并建立起終身 學(xué)

15、習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好 的集體榮譽感，并為了班集體 的利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都 這么認(rèn)為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來 抓。抓制度促班風(fēng)。這個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定 放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒 實施，我就發(fā) 現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好 像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問

16、題，有些不想管、 不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生，多次召開班委會，找問題，讓班委們給 我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的 班規(guī)班紀(jì)。與此同時，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié) 構(gòu)，增 設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長 主負(fù)責(zé)班上的 紀(jì)律，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化 考核。很快，班上同 學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺 遵守紀(jì)律，班級的評比也由 二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星 的狀態(tài)了。訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué) 期學(xué)習(xí) 態(tài)度目標(biāo)，同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的

17、實際只 要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo)，我告 訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過 努力可以達(dá)到 的，不可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是 不用努力就已經(jīng)能超 過的，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。期中考 試后，我把他們的計劃目標(biāo) 和實際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原 因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo) 了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同 樣要求是實在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下， 不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo) 中進(jìn)步。三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高結(jié)合本班實際情況及級

18、組的考核管理辦法，這一學(xué) 期我狠 抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué) 生營造良好的 學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我 采取了以下措施：(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點。于是，我找到 合適的時機找他們談話，讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用 周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角 度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出 現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好 ?？?。(2)積極抓好三操。開學(xué)的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷 衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操 時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，