四季童話導(dǎo)學(xué)案

1、第二單元核心知識框架圖古詩三首古詩三首觀潮觀潮觀潮火燒云世紀(jì)童話語文百花園二學(xué)會古詩中的九個生字，認(rèn)識古詩中的多音字。理解這三首 古詩的意思 ，感悟詩的意境。背誦古詩，讓學(xué)生從中受到美的的熏陶。認(rèn)讀本課六個生字，學(xué)會本課八個生字，以及由生字組成的新詞。理解課文中重點句子的意思，正確流利有感情的朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的段落。通過本課教學(xué)，教育學(xué)生要了解大自然，認(rèn)識大自然的神奇力量，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，并培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物的習(xí)慣。通過多讀。有感情朗讀達(dá)到熟讀課文的目的，通過學(xué)習(xí)課文理解課文體會文中重點句子的含義，加深對課文內(nèi)容的理解。通過形近字、選詞填空、古詩、氣象諺語的學(xué)

2、習(xí)與積累，感受祖國語言文字的內(nèi)涵與底蘊(yùn)。通過本次各項訓(xùn)練，教育學(xué)生不斷積累祖國的語言文字，并鍛煉學(xué)生語文組織能力和表達(dá)能力。能力。27 / 58、* 四季童話第8課四季童話核心知識框架圖認(rèn)讀七個生字，以及由生字組成的新詞。說說春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥做了什么有趣的事兒。把你自己喜歡的句子多讀幾遍，說說為什么喜歡。正確、流利、有感情地朗讀課文。主備人：劉永娣審核人：審核時間：課型： 新授課 班級： 姓名：一、【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】 1、知識目標(biāo)：認(rèn)識7個生字，以及由生字組成的新詞。  2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。 3、情感目標(biāo): 了解課文是怎樣描寫四季的

3、特點。體會作者對大自然的熱愛之情。 4、學(xué)習(xí)重點：讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，正確、流利地朗讀課文。了解四季特點。通過課件展示課本情景圖，學(xué)生自由發(fā)言，教師揭示課題5、學(xué)習(xí)難點：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。二、【自主學(xué)習(xí)】 一、談話導(dǎo)入：1、破題：板書 四季2、把課題補(bǔ)充完整：四季童話。二、默讀課文，借助注音讀準(zhǔn)生字。三、【合作探究】      1、童話中四季的主人公是誰？分別講了他們怎樣的故事？從這些故事中你都知道了四季的哪些特點。學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成本次習(xí)題1、2、3、2、把你喜歡的語句、段

4、落找出來，細(xì)細(xì)品味，想一想，哪些句子寫出得好，哪些詞語用得好？為什么好？ 3、有聲有色地朗讀課文，把自己喜歡的部分多讀讀。四、【展示質(zhì)疑與小結(jié)】1、學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。課內(nèi)展示、班內(nèi)展示這篇課文寫了一家什么事情？2、學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加 注音或查字典，也可以問同學(xué)。3、指定學(xué)生朗讀，評估朗讀效果。抽幾個學(xué)生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯誤。請同學(xué)們提出不理解的地方。交流理解了的問題4、把自己思考好的，理解了的問題與大家交流一下。學(xué)生獨立完成，組內(nèi)說出自己的解題思路，全班訂正。5、展示：把你喜歡的語句，段落朗讀給大家聽，然后評議。五、【能力檢測】1、把四季童話講給父母聽。2、寫一寫你學(xué)習(xí)完這篇課文后的感受。六、【課外拓展】學(xué)習(xí)了這篇文章你受到了什么啟發(fā)？或者有什么感想？我們要熱愛這美麗的地球，他讓我們擁有了一年四季，讓我們感受到了大自然的神奇、偉大、我們要保護(hù)環(huán)境，讓這美麗的四季給我們帶來無窮的快樂。 能（基本知