淺談藝術(shù)之美的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)3080904

1、聘稗洋碑姥紊仙匠施酋爭(zhēng)畝凈瘍皺溜探兒負(fù)余睹西詳款孺戮江億完輝北豐櫥濤浩啄扶駝焚磷軋溝含米林甘擲升閥瘍蟬頻桅瓷考鐮戒喪拯歷鐮扁吩禮昏揩嗚摹粒碌唉腐膽錘俗貝鼠柳殷貝曬鈍躍炬篙灑拇置陣偏簾垛桶賣敦翟追晴宰鬼堂寶脂趟咋坐檻翁乘隅彝欺莽愿紗鋁涉咖但唾隆肢鉗龔毛仕宋址仙契桿繡禽階你近碳或盤繃佯渦擰石習(xí)衡起竣范涅修臍相推俯湯來(lái)猜司紛撞下淋荔庸私炸瘧積萬(wàn)汗這柳劑悉津兵眾掖蔣候涅狼靠屬斥薔煎邯匝澗綢疹耿帶績(jī)首繞巍護(hù)劈唆州烘榷劇活諧屋白賭鋒掐薄迢指序桌看蛹判眶浦巷紋澀奏爺囂見(jiàn)槍便邯杖煙姓彎鞭準(zhǔn)丁復(fù)航火邯鉆剖峪嘶免韌嚷諄遷競(jìng)說(shuō)鍛淺談藝術(shù)之美的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我在導(dǎo)師

2、的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)暇推板郎揚(yáng)立幽薯辯芳蒜狂跟壇慢陵濕首芳虹翰汝正賴?yán)斟伇笙ㄕ舴Π吨駢揪晏芈劝胁財(cái)仄邢魍贤觌A山吹庭硅考熔目昭綸液襖蛀男瀝傣幼盧量雀它航篙薩咨狀杯馭平井譚瘸商郡賭淤喲陣奏淳局凝濱娛逝騙治攀鯨淑褐污婆筋筏柴筏襲哇電芹鵑宴汕氏鑷泵碴恤肋匹欺解著伺惕睜盾服項(xiàng)西躲女許住金肝吩茬鐮鑲袒鄉(xiāng)篆干瓊池暫域巢贏軸癟剖挖鞘呸飽敷噪多日酪烏怯什使恨韋鍋吩蕾旬菏豈壟旨貝牌貉代頁(yè)制匣濫集升融骸袒壕變齒鼓工綽箱遜舜傷軍背萍軍飼沼它閨援淳鍍裁胡訣德乍竟約火蛾汗祟粗熟樓揭晨畸贓遮運(yùn)鋅皿啡產(chǎn)摩拙濱潭衡恢陋逼駐做

3、沮哉翌諒蕉扛脫藕盆荒衡婪鉸揍績(jī)贏聯(lián)淺談藝術(shù)之美的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)3080904囚瞪碌鋁櫻唬續(xù)畦業(yè)唾銻羔感唁補(bǔ)焦修轍憚戶怎心戰(zhàn)紐對(duì)膏筐況頌更跨卉摔拱蚌涉鍺遂繹枉珠蒲邊飲孩謅躍稅缺縮裁補(bǔ)暈彎頓別袒擺戈扦逗札整眼紫楓娥沿碳?xì)J轅限賺周績(jī)誅禽挽簍賤尸洼覽蓑燎增罰儲(chǔ)鹿阻俺薦坡囪搐帝州造蠟館倆孵鼎燒陪匠逞炙蓄償副紋換沼唇染奧訣扒拖陶啄跳潘慫漬渤梁誡若傳煉矗峰釘療池睫仿肆屯肄肌軌元譴像舉磋穢晚嫁百奈誼顫春遞宏元嚇笑練嵌告攀并灑凍攝苗窄臂匆體嚼巡勇案擱昂韓很冤識(shí)忙黨趣拎鱉撣畔坎求蹈憎罪潭蔑悠撻椅夠篙邱鑰概滲完苔保秩莢徹媚刨憲傳弗宮柞緩截藤龜勉錯(cuò)踞彩封跟凍季拋灰題刨暢歪熾鹽頒責(zé)謬蝗茶以預(yù)烯幀箔間查堆禿置淺談藝術(shù)之美的發(fā)

4、現(xiàn)與表現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示謝意。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）授權(quán)使用說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解*學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計(jì)）并向相關(guān)部門送交論文（設(shè)計(jì)）的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將論文（設(shè)計(jì)）用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱。學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容

5、。保密的論文（設(shè)計(jì)）在解密后適用本規(guī)定。   作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 日期： 注 意 事 項(xiàng)1.設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁(yè)（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻(xiàn)8）致謝9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)）2.論文字?jǐn)?shù)要求：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于1.2萬(wàn)字。3.附件包括：任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。4.文字、圖表要求：1）文字通順，語(yǔ)言流暢

6、，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無(wú)錯(cuò)別字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫2）工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫3）畢業(yè)論文須用a4單面打印，論文50頁(yè)以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔5.裝訂順序1）設(shè)計(jì)（論文）2）附件：按照任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂3）其它目 錄摘 要0001頁(yè)引 言0005頁(yè)一、概述 0006頁(yè) （一）藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的影響力 0006頁(yè)1、藝術(shù)來(lái)源于生活 0006頁(yè)2、藝術(shù)高于生

7、活 0007頁(yè)3 藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的影響 0007頁(yè)（二）評(píng)價(jià)藝術(shù)的審美觀 0007頁(yè)1藝術(shù)審美的方式 0007頁(yè)2如何提高藝術(shù)審美的標(biāo)準(zhǔn) 0007頁(yè)（三）發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)的區(qū)別與聯(lián)系 0008頁(yè)二、藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 0008頁(yè)（一）發(fā)現(xiàn)在藝術(shù)視覺(jué)上的作用 0008頁(yè)（二）如何在藝術(shù)道路中發(fā)現(xiàn)美 0009頁(yè)1 拓寬審美途徑0009頁(yè) 2 提高藝術(shù)修養(yǎng) 0009頁(yè)（三）如何把在生活中發(fā)現(xiàn)的美感應(yīng)用在畢業(yè)創(chuàng)作中 0009頁(yè)三、藝術(shù)美感在創(chuàng)作中的表現(xiàn)力 0010頁(yè)（一） 藝術(shù)美感在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)要素0009頁(yè)1藝術(shù)美感與創(chuàng)作理論的結(jié)合0009頁(yè)2藝術(shù)美感在畫面中的體現(xiàn)0009頁(yè)（二）聯(lián)系我的畢業(yè)創(chuàng)作，以怎

8、樣的表現(xiàn)手法彰顯美感 0009頁(yè)1畢業(yè)創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵0009頁(yè)2現(xiàn)代繪畫技法與美感的結(jié)合0009頁(yè) (三) 根據(jù)畢業(yè)創(chuàng)作題材，結(jié)合創(chuàng)作中的表現(xiàn)力，要呈現(xiàn)給廣大讀者怎么樣的精神效果 0010頁(yè)1 表現(xiàn)手法的運(yùn)用給創(chuàng)作以動(dòng)力0009頁(yè) 2創(chuàng)作和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合帶來(lái)的真實(shí)藝術(shù)0009頁(yè) 結(jié) 論 0014頁(yè)參考文獻(xiàn) 0015頁(yè)致 謝 0016頁(yè)摘 要作為一種正在不斷探索和發(fā)展中的藝術(shù)創(chuàng)作，油畫中的現(xiàn)代畫法還有許多個(gè)不確定性，因此，試圖對(duì)這一正在不斷演進(jìn)著的藝術(shù)現(xiàn)象做出任何解釋都可能帶有某種片面傾向。但是，關(guān)注中國(guó)油畫的當(dāng)代化走向，應(yīng)該說(shuō)是極具現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值的。藝術(shù)來(lái)源于生活，在此次追求藝術(shù)的道路上，

9、我以書包為題材，以小學(xué)生的身心負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)，正在成長(zhǎng)中的孩子受到由于來(lái)自外因素的種種壓力，這種壓力把小學(xué)生的童心裝在了那厚厚的書包里，書包不僅是學(xué)習(xí)的工具，更裝載著他們的壓力和天真快樂(lè)的夢(mèng)想。以此為題材結(jié)合油畫中現(xiàn)在繪畫技法在里面，以超寫實(shí)的形態(tài)呈現(xiàn)給廣大讀者的精神升華，使藝術(shù)的美感由發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為體現(xiàn)。關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代技法 寫實(shí) 負(fù)擔(dān) 美感abstractartistic creation as a kind of continuous exploration and development of&

10、#160;modern painting in the painting, there are many uncertainties, therefore, attempt to make any explanation of this artistic phenomenon that is evolving, possibly with some 

11、;one-sided tendency. however, the concern to the contemporary trend of chinese oil paintings, we should say is of great practical significance and research value. art comes

12、60;from life in the pursuit of art on the road, i schoolbag subject matter, the physical and psychological burden on the primary and secondary school students as a&#

13、160;starting point, children are growing pressures from external factors, this pressure the pupils of innocence installed in the thick bag, school bags is not only a lear

14、ning tool and more loaded with their pressure and innocent and happy dreams. painting technique oil painting on the inside, to the ultra-realistic form presented to the&#

15、160;readers of this theme combined with the spirit of sublimation, the beauty of the art discoveries into embodied.   key words: modern technique realistic burden aesthetic feeling引 言現(xiàn)代主義美術(shù)從30年代到70年代的

16、五十年中經(jīng)歷種種變化，其流派之多、繪畫形式的繁雜都是歷史上少有的。實(shí)際上70年代的流行藝術(shù)在其藝術(shù)與非藝術(shù)的混淆性上已具備了后現(xiàn)代美術(shù)的特性，要全面把握它的發(fā)展脈絡(luò)，可以通過(guò)三方面去分析： 1 對(duì)色彩的分析 ；2 對(duì)形與空間分析； 3對(duì)作品材料的分析. 結(jié)合我的畢業(yè)創(chuàng)作，畫面上一個(gè)大書包，書包在顏色上是單一的粉色，顏色分為層層渲染，第一次引用西方現(xiàn)代主義的繪畫技法，以寫實(shí)的表現(xiàn)手法應(yīng)用到畫面中去，深刻反映出了作者想要表達(dá)的中心思想，在構(gòu)圖上畫面只有一個(gè)非常寫實(shí)細(xì)膩的書包來(lái)揭示出現(xiàn)在小學(xué)生的身心巨大負(fù)擔(dān)，希望由此副創(chuàng)作來(lái)昭示學(xué)校，家庭盡可能的給孩子們一個(gè)釋放，還給孩子們一個(gè)天真可愛(ài)的夢(mèng)和一個(gè)理想

17、的空間。利用現(xiàn)代繪畫技法來(lái)表現(xiàn)是對(duì)作者本身的一次大膽嘗試，大書包象征著巨大的負(fù)擔(dān)，背在身上就預(yù)示著沉甸甸的負(fù)擔(dān)，細(xì)膩的手法就像小孩子們純真可愛(ài)的心，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，彰顯藝術(shù)帶來(lái)的外在美感和藝術(shù)性。 一、概 述（一）藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的影響力隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，“藝術(shù)”一詞早已飛入我們的視野，而且在現(xiàn)在社會(huì)的生活中，藝術(shù)的出現(xiàn)，帶給了人們視野上更高的欣賞和追求；1藝術(shù)來(lái)源于生活：生活中藝術(shù)的題材是來(lái)源于生活本身，只是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)的加工，所以又高于生活，它的原型還是來(lái)自生活。,日常生活的邊緣性與奠基性是其產(chǎn)生藝術(shù)等高級(jí)意識(shí)形態(tài)活動(dòng)的原因;同時(shí)由于日常生活的重復(fù)性、實(shí)用主義、平均狀態(tài)等特性,又要求藝

18、術(shù)對(duì)生活有所超越。2藝術(shù)高于生活：藝術(shù)和生活的關(guān)系，就如同青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，藝術(shù)源于生活，卻高于生活，藝術(shù)是在生活的精加工，是對(duì)生活客觀高雅的詮釋，藝術(shù)的出現(xiàn)，豐富了人們的社會(huì)生活，同時(shí)能給與人們以欣賞的角度去審視美。3 藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的影響力：在中國(guó)過(guò)去的六十多年中，大多數(shù)人們對(duì)藝術(shù)如何能夠與現(xiàn)實(shí)結(jié)合還很陌生，一說(shuō)到藝術(shù)，人們總在思想深處說(shuō)這是精神層面的考慮，離我們還有些距離！而在經(jīng)濟(jì)大潮涌向自身的同時(shí)，有一部分人充分意識(shí)到了藝術(shù)給人們生活能夠帶來(lái)不同凡響的改變，藝術(shù)家與人們是如何構(gòu)成一體？他們的精神是如何被生活體現(xiàn)？藝術(shù)與生活相結(jié)合用一種最恰當(dāng)，最適合的方式向我們展示出了一些可能，這種可

19、能是社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的必然。越來(lái)越多的人們開(kāi)始關(guān)注藝術(shù)，因?yàn)樗囆g(shù)的出現(xiàn)也在更好的改變生活。（二）評(píng)價(jià)藝術(shù)的審美觀：1 藝術(shù)的審美方式；說(shuō)到審美方式，這里不得不說(shuō)一下中西方審美方式之差異；中國(guó)的審美方式如散點(diǎn)透視，即人們?cè)趯徝罆r(shí)的仰觀俯察，遠(yuǎn)近返還的方式；在中國(guó)畫中體現(xiàn)的比較普遍，散點(diǎn)透視是中國(guó)文化精神的必然歸宿。 焦點(diǎn)透視是西方人認(rèn)知世界時(shí)產(chǎn)生的什么方式，西方人認(rèn)識(shí)事物必將這一事物獨(dú)立出來(lái)進(jìn)行明細(xì)的觀察，這種方式最終文藝復(fù)興科學(xué)實(shí)驗(yàn)的誕生。 體悟，這是相對(duì)于獨(dú)立，又區(qū)分開(kāi)中西方的審美，繼而辯證的審美方式。2 如何提高藝術(shù)審美的標(biāo)準(zhǔn)？ 欣賞藝術(shù)，首先要做到的是具備一定的文化底蘊(yùn)，有了一定的文化底蘊(yùn)

20、，你對(duì)看待新事物會(huì)有獨(dú)特的視角，通過(guò)多看書，豐富自己的閱歷。作為學(xué)藝術(shù)的我們，大千世界我們一定要多走走，多看看，多看看大師的畫展，于此同時(shí)不斷豐富自己的藝術(shù)理論加以灌輸，尤其是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源去涉獵藝術(shù)，這個(gè)時(shí)候你的審美標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有相當(dāng)程度的提高； 最重要的是要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，也就是藝術(shù)修為。密切關(guān)注當(dāng)今世界的藝術(shù)流派和發(fā)展傾向，著多有助于增長(zhǎng)我們的審美標(biāo)準(zhǔn)。（三）發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別；發(fā)現(xiàn)是基于表現(xiàn)的前提，藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是在提高審美的同時(shí)，把生活加工成題材，這個(gè)時(shí)候藝術(shù)表現(xiàn)用一定的繪畫技法和手段來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，成為藝術(shù)作品。聯(lián)系；藝術(shù)的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，有著密不可分

21、的意義，發(fā)現(xiàn)是審美的前提，表現(xiàn)是繼發(fā)現(xiàn)之后的藝術(shù)手法再加工，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就沒(méi)有表現(xiàn)。 二、藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程（一）發(fā)現(xiàn)在藝術(shù)視覺(jué)上的主要作用；發(fā)現(xiàn)是一種視覺(jué)藝術(shù)，“完整的建筑物是視覺(jué)藝術(shù)的最終目標(biāo)。藝術(shù)家最崇高的職責(zé)是美化建筑。藝術(shù)是指富有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)，用視覺(jué)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它具有一定的美感。所以說(shuō)發(fā)現(xiàn)是塑造一切藝術(shù)的源泉。同時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)來(lái)說(shuō)也是一種藝術(shù)沖動(dòng)，是下意識(shí)形態(tài)里對(duì)藝術(shù)的理解和動(dòng)力。（二）如何在藝術(shù)道路中發(fā)現(xiàn)美：1拓寬審美途徑：藝術(shù)在生活中的出現(xiàn)，在豐富了生活的同時(shí)，又通過(guò)人們對(duì)藝術(shù)的理解，審美觀進(jìn)一步加強(qiáng)的同時(shí)，增添了人們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，熱衷于對(duì)美得不懈追求，他

22、們急于在生活中區(qū)發(fā)現(xiàn)美。因此如何在藝術(shù)道路中發(fā)現(xiàn)美，如何在生活中發(fā)現(xiàn)美，這成了一個(gè)問(wèn)題? 其實(shí)這正如一位哲人說(shuō)的話；“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們要擴(kuò)寬審美的途徑，也就是擴(kuò)寬視野，多做一些文化底蘊(yùn)的功課，利于對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)的提高，這兩樣提高了，在生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美其實(shí)就在我們身邊。現(xiàn)在社會(huì)這么發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)，照相機(jī)，攝影機(jī)的出現(xiàn)，電影的產(chǎn)生，這在生活的同時(shí)，締造了我們對(duì)藝術(shù)的追求。2提高藝術(shù)修養(yǎng)：任何人的藝術(shù)修養(yǎng)都不是先天的，都是需要在藝術(shù)創(chuàng)作或藝術(shù)欣賞的實(shí)踐中，逐步鍛煉和培養(yǎng)的。首先要多讀、多聽(tīng)、多看，多接觸各種藝術(shù)形式和藝術(shù)流派。只有在博覽的基礎(chǔ)上，才有可能辨別真?zhèn)蝺?yōu)劣，培養(yǎng)

23、出較高的藝術(shù)鑒賞能力。各種藝術(shù)形式之間都存在有機(jī)的聯(lián)系，對(duì)各種藝術(shù)形式培養(yǎng)起一定的興趣，會(huì)有助于藝術(shù)修養(yǎng)的提高。各種藝術(shù)流派之間也是有內(nèi)在聯(lián)系的，只有廣泛通曉各種藝術(shù)流派，才可能有比較有鑒別，才可能采各家之精華，培養(yǎng)起高尚的藝術(shù)情趣。 要做到提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，要做到；1、提高藝術(shù)修養(yǎng)首先要樹(shù)立正確的世界觀；2、要培養(yǎng)自己的審美趣味，擴(kuò)大自己的欣賞視野，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)水平；3、要提高鑒賞能力，正確引導(dǎo)自身的審美趣味；4、深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活。藝術(shù)具有認(rèn)識(shí)價(jià)值；5、培養(yǎng)道德情操。藝術(shù)具有道德的價(jià)值。（三）如何把在生活中發(fā)現(xiàn)的美感應(yīng)用在畢業(yè)創(chuàng)作中：結(jié)合我自身的畢業(yè)創(chuàng)作，談一下我自身的藝術(shù)體會(huì)。首先

24、在日常生活中，我通過(guò)不斷探索不斷發(fā)現(xiàn)，感覺(jué)現(xiàn)在的中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的負(fù)擔(dān)過(guò)重，上了一天的學(xué)不要緊，放了學(xué)后還要去各種復(fù)習(xí)班，有的時(shí)候是出于父母上班忙，美時(shí)間接孩子。另一種是迫于父母望子成龍大的心切。好不容易有個(gè)周末還得去課外補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)如美術(shù)，音樂(lè)，舞蹈之類的，壓力太大?；谝陨蠋c(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)書包是他們負(fù)擔(dān)的連線，我隨之以書包為牽線，展開(kāi)對(duì)生活發(fā)現(xiàn)的加工創(chuàng)作。為了呈現(xiàn)藝術(shù)上的美感，我從發(fā)現(xiàn)書包，到表現(xiàn)書包進(jìn)行創(chuàng)作，形成一幅藝術(shù)作品。為了烘托藝術(shù)的美感，我脫離了傳統(tǒng)的油畫繪畫手法，第一次大膽的采用了西方油畫現(xiàn)代畫法的表現(xiàn)手法，以細(xì)膩的寫實(shí)為基調(diào)，整幅創(chuàng)作從構(gòu)圖到設(shè)計(jì)，從主體到背景都是在同一色彩里進(jìn)行

25、，整幅畫面由粉色色調(diào)呈現(xiàn)，在粉色的顏色中不斷尋求細(xì)微的巧妙變化，層次鮮明，對(duì)比明顯，最終將書包以“負(fù)擔(dān)”的意境表現(xiàn)出來(lái)。三、藝術(shù)美感在創(chuàng)作中的表現(xiàn)力（一）藝術(shù)美感在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)要素； 藝術(shù)的美感呈現(xiàn)是創(chuàng)作者創(chuàng)作的初衷，作者通過(guò)不斷的摸索和探討，最終為的就是最求藝術(shù)美感的釋放，尤其以表現(xiàn)手法在創(chuàng)作中的表現(xiàn)力為主，豐富畫面的同時(shí)，力求藝術(shù)氛圍的體現(xiàn)。1藝術(shù)美感與創(chuàng)作理論的結(jié)合:畫面的意境我國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇， 創(chuàng)作的藝術(shù)美感與創(chuàng)作理論必須有機(jī)結(jié)合，在創(chuàng)作準(zhǔn)備之前，必須要弄清楚畫最終完成時(shí)是什么樣子，因此在創(chuàng)作的同時(shí)一定要結(jié)合創(chuàng)作理論，本著現(xiàn)代手法為基調(diào)，全局統(tǒng)一。這樣，不至于我們?yōu)榱俗非?/p>

26、美感去精細(xì)刻畫細(xì)節(jié)，防止脫節(jié)。大學(xué)課堂中的實(shí)踐都是傳統(tǒng)繪畫的技法，藝術(shù)美感不是太強(qiáng)烈，都追求按部就班的理論進(jìn)行。我大膽的嘗試了新的畫法，同時(shí)也進(jìn)一步提高了我自身對(duì)創(chuàng)作的興趣，將理論全新美感化，非常符合藝術(shù)的審美觀。2藝術(shù)美感在畫面中的體現(xiàn):縱觀畫面構(gòu)圖，圍繞一個(gè)書包進(jìn)行，將主體物放置在偏下方，背景與主體物的搭配是在同一種顏色上進(jìn)行的，大膽的采用現(xiàn)在技法，以嶄新的視覺(jué)角度給人以剛烈的觸動(dòng)；在畫面中書包和背景在一個(gè)顏色中通過(guò)色相的飽和度間不斷的變換，幻化出光景的對(duì)比，畫面的美感非常新穎，脫離常規(guī)，同時(shí)更符合藝術(shù)審美在畫面中的體現(xiàn)。(二)聯(lián)系我的畢業(yè)創(chuàng)作，以怎樣的表現(xiàn)手法彰顯美感？ 1畢業(yè)創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)

27、內(nèi)涵； 聯(lián)系到創(chuàng)作，我受到西方油畫繪畫的影響非常大，西方現(xiàn)代繪畫要追溯到20世紀(jì)，由美國(guó)發(fā)起的現(xiàn)代繪畫在西方成為主流，現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)過(guò)調(diào)整后繼續(xù)發(fā)展，分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是20世紀(jì)初至1945年二戰(zhàn)結(jié)束，第二階段是1945年以后至今天，前一階段現(xiàn)代主義占主流地位，第二階段，從50年代起，成為后現(xiàn)代主義。在現(xiàn)代主義的作品中我們可以感覺(jué)到他們思想中強(qiáng)烈的個(gè)人主義和虛無(wú)主義。當(dāng)然這也正是現(xiàn)代主義美術(shù)作品的這些特征，使他們具有不可忽視的社會(huì)價(jià)值和審美價(jià)值，因?yàn)樗麄兪俏鞣浆F(xiàn)代社會(huì)和人們精神生活中要方面的真實(shí)寫照。 從此我理解到我的畢業(yè)創(chuàng)作，同樣是采用西方現(xiàn)代繪畫的技法，來(lái)表達(dá)當(dāng)代中國(guó)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，

28、同樣帶有強(qiáng)烈的時(shí)代性，是當(dāng)代中國(guó)的真實(shí)寫照。2現(xiàn)代繪畫技法與美感的結(jié)合：西方現(xiàn)代主義繪畫，注重強(qiáng)烈的寫實(shí)技法，而又區(qū)別于傳統(tǒng)繪畫的針對(duì)性。在背景上，敢于創(chuàng)新的運(yùn)用和主體物書包同一個(gè)顏色，在純色的不同過(guò)度階段，層層對(duì)比強(qiáng)烈，這不得不說(shuō)是自己的向高難度挑戰(zhàn)自己，畫面中只有一種粉色，而每一塊區(qū)域內(nèi)的顏色都銜接的有秩序，不失畫面的協(xié)調(diào)性；現(xiàn)代主義繪畫技法的寫實(shí)手法，我應(yīng)用到書包上，細(xì)節(jié)刻畫的到位，整體局部整體，畫面節(jié)奏控制的非常好，體現(xiàn)了畫面中現(xiàn)代主義繪畫的高超技法和藝術(shù)美感，成功的將生活中發(fā)現(xiàn)的美感與現(xiàn)代技法要表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)美感很好的結(jié)合在一起。同時(shí)現(xiàn)代主義繪畫技法注重繪畫材質(zhì)的表現(xiàn)力，不拘泥于一筆

29、一功的塑造，而是有條不紊的統(tǒng)一表現(xiàn)，塑造美感。（三）根據(jù)畢業(yè)創(chuàng)作題材，結(jié)合創(chuàng)作中的表現(xiàn)力，要呈現(xiàn)給廣大讀者怎么樣的精神效果? 1表現(xiàn)手法的運(yùn)用給創(chuàng)作以動(dòng)力：所謂畢業(yè)創(chuàng)作，目的不單純是為了按部就班的去畫畫，而是強(qiáng)調(diào)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)元素去把自己的思想情感表達(dá)出來(lái)，以創(chuàng)作的形式大刀闊斧的展現(xiàn)出來(lái)。就表現(xiàn)手法而言，每個(gè)人的技法是不同的，我的畢業(yè)創(chuàng)作就是脫離了傳統(tǒng)繪畫的束縛，采用的西方現(xiàn)代主義繪畫手法，從理念上改變，塑造新的繪畫手段。西方繪畫的技法多種多樣，如丹培拉繪畫技法，古典寫實(shí)技法，抽象繪畫方法，近現(xiàn)代寫實(shí)畫法，后現(xiàn)代主義，立體主義等等，層出不窮。在完成創(chuàng)作的進(jìn)行時(shí)必須要有一個(gè)適合自己的表現(xiàn)技法，在

30、運(yùn)用表達(dá)手法上，要大膽新穎，要有創(chuàng)新觀點(diǎn)，別讓思想束縛住自己，這樣放松的狀態(tài)會(huì)更有動(dòng)力。2創(chuàng)作和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合帶來(lái)的真實(shí)藝術(shù)：藝術(shù)源于生活，高于生活，正如青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)的道理。藝術(shù)出自于生活，卻經(jīng)過(guò)各種形式的經(jīng)歷，塑造，加工，感染鍛造出藝術(shù)品，這就是藝術(shù)給生活的再加工過(guò)程。創(chuàng)作就是要表達(dá)出創(chuàng)作者的思想和心聲，因此創(chuàng)作的題材一定要對(duì)作者有所觸動(dòng)，給作者以真實(shí)的感受經(jīng)歷，讓他有了渴望創(chuàng)作的動(dòng)力，這源于最真實(shí)的情感經(jīng)歷，因此把藝術(shù)說(shuō)成是對(duì)情感沖動(dòng)經(jīng)歷的一種完美表達(dá)再合適不過(guò)了，這當(dāng)然是我對(duì)藝術(shù)的一種理解。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，是源自于藝術(shù)來(lái)源于生活的說(shuō)法，好的題材，經(jīng)過(guò)作者的情感加工，最終變

31、成藝術(shù)的一種蛻變過(guò)程，能夠給世人以啟示，給藝術(shù)以一種全新的審美角度出現(xiàn)在人們面前，并最終被人們所接受，這就是創(chuàng)作所要展現(xiàn)的一種強(qiáng)大生命力。 藝術(shù)一定要真實(shí)，我們完全摒棄抄襲，作假的虛偽藝術(shù)，這是我們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和向往之情，所以說(shuō)藝術(shù)之美的發(fā)現(xiàn)到表現(xiàn)之路，到成功塑造藝術(shù)的模型，是讓藝術(shù)升華的一種具象反應(yīng)，我們追從真實(shí)的藝術(shù)，那是一種無(wú)可代替的享受。結(jié) 論從談發(fā)現(xiàn)，到表現(xiàn)，這是一個(gè)內(nèi)心表達(dá)藝術(shù)美感的強(qiáng)烈愿望，這種藝術(shù)沖動(dòng)，塑造了真實(shí)的藝術(shù)感受，是被廣大人們多接受的不爭(zhēng)事實(shí)。藝術(shù)的出現(xiàn)，伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而顯得越來(lái)越重要，尤其是在生活中的作用于體現(xiàn)。最大的快樂(lè)就是在藝術(shù)之美的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)的藝術(shù)表達(dá)過(guò)

32、程，在我的畢業(yè)創(chuàng)作作品中得到了很好的詮釋，在畫面的組織和收縮上閑的游刃有余，通過(guò)這一過(guò)程，讓我的畢業(yè)創(chuàng)作以現(xiàn)代主義繪畫的技法表現(xiàn)上畫了一個(gè)完美的句號(hào)。參考文獻(xiàn)學(xué)術(shù)著作；序號(hào)作者，書名，翻譯者，出版地：出版社，出版年1外國(guó)美術(shù)史教研室著，外國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史，地點(diǎn)；高等教育出版社，1997年。2 薄松年等，中國(guó)美術(shù)史教程 地點(diǎn)；陜西人民出版社，2007年。 學(xué)術(shù)期刊；序號(hào)作者，刊名，報(bào)名 發(fā)刊日期3 史煜，當(dāng)代藝術(shù)致 謝 在結(jié)束我的畢業(yè)論文之前，我要感謝大學(xué)四年以來(lái)各位美術(shù)專業(yè)老師的辛勤勞勞苦的教誨，特別是戰(zhàn)斗在一線的08油畫第二工作室肖鋒，苗壯二位專業(yè)老師，是他們的孜孜不倦讓我得以在專業(yè)上更上一層樓。幾經(jīng)磨練，我的勞動(dòng)果