大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板(表格版)9頁(yè)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書  學(xué)院：               專業(yè)：               年級(jí)：               姓名：  &#

2、160;            性別：                 XXXX年X月  一、自我分析     自我分析是對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析職業(yè)興趣(喜歡干什么)  職業(yè)能力(能夠干什么)  個(gè)人特質(zhì)(適合干什么) &

3、#160;職業(yè)價(jià)值觀(最看重什么)  勝任能力(優(yōu)劣勢(shì)是什么)  個(gè)人經(jīng)歷教育經(jīng)歷  工作經(jīng)歷  培訓(xùn)經(jīng)歷  自我分析小結(jié)： 二、職業(yè)分析     職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀、系統(tǒng)的分析家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響）   學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等  ）   社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)

4、手等)   職業(yè)環(huán)境分析1.行業(yè)分析（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析）   2.職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）   3.企業(yè)分析（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）   4.地域分析（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）   職業(yè)分析小結(jié)：      

5、三、職業(yè)定位 綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）  外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）         結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo)舉例：將來(lái)從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員初級(jí)xx中級(jí)xx高級(jí)xx   四、計(jì)劃實(shí)施 計(jì)劃實(shí)施一覽表名

6、60; 稱短期計(jì)劃（本科生或研究生階段）時(shí)間跨度 本期目標(biāo)如本科生畢業(yè)時(shí)要達(dá)到細(xì)分目標(biāo)如大一要達(dá)到大二要達(dá)到.或在XX方面要達(dá)到計(jì)劃內(nèi)容（參考）如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等策略和措施（參考）如大一以適應(yīng)研究生生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)XX目標(biāo)，我要備注大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)名  稱中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年）計(jì)劃名稱 本期目標(biāo)如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到細(xì)分目標(biāo)如畢業(yè)后第一年要第二年要或在XX方面要達(dá)到計(jì)劃內(nèi)容（參考）如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等策略和措施（參考）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)備注

7、0;名  稱長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）計(jì)劃名稱 本期目標(biāo)如退休時(shí)要達(dá)到細(xì)分目標(biāo)如畢業(yè)后第十年要第二十年要計(jì)劃內(nèi)容（參考）如事業(yè)發(fā)展、工作與生活關(guān)系、健康、心靈成長(zhǎng)、子女教育、慈善等策略和措施（參考） 備注方向性規(guī)劃    詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：本人現(xiàn)正就讀本科生（或研究生）x年級(jí)，我的本科生（研究生）階段計(jì)劃是五、評(píng)估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。 1評(píng)估的內(nèi)容       

8、60;       職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直，那么我將                職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)的時(shí)候，我就                    實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果，我就                其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的