幼兒園掛職思想工作總結(jié)范文

1、精品文檔幼兒園掛職思想工作總結(jié)范文-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！幼兒園掛職思想工作總結(jié)范文一20xx 年 10 月 10 日，我懷揣著夢想，和宿州 26 名校干一起抵赴XX，開始了我人生中最寶貴的一段特殊經(jīng)歷-來到XX第一幼兒園掛職鍛煉。時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個月過去了，在新單位，除了保持遵章守紀、扎實工作、維護良好形象的最基本的工作習(xí)慣外，最重要的一點就是學(xué)習(xí)、 觀察、思考?，F(xiàn)將掛職期間所見及點滴體會匯報如下：一、處處彰顯名校豐厚的園所文化走進 XX第一幼兒園，園舍雖已有些陳舊，但優(yōu)雅的校園環(huán)境、深厚

2、的文化氣息一下子簇擁了我。 一走進大院，首先映入眼簾的就是被青藤牢牢纏繞的綜合樓，綠意盎然 ; 門廳、走廊、樓梯、拐角隨處可見的兒童化警語、名言，每一處都滲透著深厚的文化氣息， 彰顯著“一切為幼兒發(fā)展”的理念，讓人一看就明白該幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和本園的特色; 教師和幼兒活動及作品成果的展示，讓大家了解了幼兒園所做的工作，展現(xiàn)了一幼教師和幼兒良好的精神風(fēng)貌。二、加強教師隊伍建設(shè)XX 一幼特別重視教師隊伍的建設(shè)，實行名教師工程即以師帶徒培養(yǎng)教師、激勵教師的機制， 把廣大教師引向了崗位練兵、 崗位成才的名師之路， 提高了教師的整體素質(zhì)。具體做法是：1、崇尚公平，給教師以平等發(fā)展的機會。首先著力構(gòu)建公平

3、的用人制度。良好的用人機制不僅可以凝聚人心， 而且能夠催生優(yōu)秀的教師群體。 只有堅持公平，才能真正踐行“能者上，庸者下”、“能者盡其才”的用人理念。幼兒園規(guī)定：學(xué)校每年改選園長助理， 凡想?yún)⒓痈傔x的教職工， 在符合基本條件的基礎(chǔ)上，先從年級組自愿報名，再由年級組提交教職工大會民生選舉， 產(chǎn)生候選人。最后，由候選人參加競聘演講， 讓教職工選出自己信賴的、 理想的人選。 其次是施行公平的評優(yōu)制度， 教師都十分關(guān)心評優(yōu)選先的活動， 因為評優(yōu)選先是對一年教育教學(xué)工作的肯定與評價。所以他們對一位老師的評價要綜合教師評價、家長評價、1精品文檔領(lǐng)導(dǎo)評價、自身水平、工作態(tài)度、工作業(yè)績等多個因素來進行，堅持量化

4、評價與定性評價相結(jié)合，不搞一票否決，公平的評價激發(fā)了教師奮發(fā)向上的積極性。2、鼓勵教師積極進修，不斷提高學(xué)歷層次。一幼積極創(chuàng)造條件，安排鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進修和學(xué)歷提高教育，為教師自身成長提供條件， 搭建平臺，利用多種途徑讓教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。3、加強實踐研究，提高專業(yè)化水平。運用拜師結(jié)對和參加青年教師行動研究組等方式，提高新教師設(shè)計、組織、回應(yīng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)和反思、教育實踐能力 ; 有經(jīng)驗的教師則根據(jù)自身工作經(jīng)驗， 在某些方面進行梳理、 總結(jié)和提升， 逐步形成自己的亮點。三、精湛的課程體系XX 一幼的生成活動及特色課程做得非常出色。這次掛職學(xué)習(xí)讓我們有

5、機會近距離地感受了她們的教育理念， 參與了課程的實施與研究， 見證了其不斷完善與發(fā)展的歷程。她們選擇的課程以尊重幼兒發(fā)展規(guī)律與發(fā)揮教師主導(dǎo)作用相結(jié)合為指導(dǎo)思想，從綜合性入手組織教育過程， 具體落實到以“主題”的形式構(gòu)建每一階段的生活經(jīng)驗， 使幼兒教育更有效地發(fā)揮整體功能。 圍繞“大中國”的主題活動， XX 第一幼兒園開展了兩次課題組教研，我們有幸參與了她們完整的主題教研活動，從中受益匪淺。首先，課題組根據(jù)主題集體研討、 選擇教育教學(xué)內(nèi)容， 并針對所選擇的內(nèi)容確定各年級組所采用的方式、方法，與會教師各抒己見，為主題活動獻計獻策。教研體現(xiàn)了教師群體思想的碰撞，智慧的交鋒。其次，主題活動開展結(jié)束后，

6、各年級組教師結(jié)合活動目標(biāo)、幼兒的表現(xiàn)進行了深入地反思，展現(xiàn)了 XX第一幼兒園教師較高的專業(yè)水平。 分管業(yè)務(wù)的宋萍園長針對老師們的發(fā)言作了點評， 她深厚的理論功底、 敏銳的觀察視角、 無私的敬業(yè)精神、 謙遜的處事態(tài)度都在影響和激勵著教師不斷地研究和進取。透過課題組教研活動，我們清晰地了解到 XX第一幼兒園在園本課程構(gòu)建中的心路歷程：以教科研一體化的研究方式， 不斷地豐富課程內(nèi)容， 推進課程實施，完善課程體系，與此同時打造教師隊伍，提高教育質(zhì)量，提升幼兒園整體水平。本次掛職培訓(xùn)感悟太多，我從中體會到：( 一 ) 精細化管理就是把大事抓好，2精品文檔小事做細，細事做精 ;( 二) 課題研究要注重過程

7、， 活動前有備課、活動中有記錄、活動后有分析小結(jié)及需要進一步完成的實驗任務(wù) ;( 三 ) 管理者要有一整套的、成功的實施策略、 管理經(jīng)驗和以人為本為教師服務(wù)的理念。 管理者沒有思想， 就沒有出路 ; 沒有做為，就沒有地位 ; 沒有實力，就沒有魅力 ; 沒有眼界，就沒有境界。最后感謝市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、鍛煉的平臺，提供這樣一個近距離向 XX市優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)的機會 ! 雖然時間僅一個月，但我卻收獲了一段不可或缺的人生經(jīng)歷。幼兒園掛職思想工作總結(jié)范文二在上海思南路幼兒園掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)十幾天了，留下深刻印象的，除了“精細”、“關(guān)注”之外，還有那隱性的團體凝聚力，一直在想：到底

8、是什么讓這樣一個團隊那么團結(jié)地凝聚在一起?直到看到思幼的老園長郭宗麗的一本書里一個新的詞匯 - 雁行團隊，出現(xiàn)在我的視野，才豁然明白團隊的打造， 原來這么有學(xué)問。 雁行團隊的啟示來源于大雁，自然界的許多生物行為其實就包含了深刻的哲理：春來秋去的大雁在飛行時總是結(jié)隊為伴，隊形一會兒呈“一”字，一會呈“人”字。大雁為什么要編隊飛行呢 ?原來，大雁編隊飛行能產(chǎn)生一種空氣動力學(xué)的作用，一群編成“人”字隊形飛行的大雁， 要比具有同樣能量而單獨飛行的大雁多飛 70%的路程，也就是說，編隊飛行的大雁能夠借助團隊的力量飛得更遠。大雁的叫聲熱情十足， 能給同伴鼓舞， 大雁用叫聲鼓勵飛在前面的同伴， 使團隊保持前

9、進的信心。 當(dāng)一只大雁脫隊時， 會立刻感到獨自飛行的艱難遲緩， 所以會很快回到隊伍中，繼續(xù)利用前一只大雁造成的浮力飛行。一個隊伍中最辛苦的是領(lǐng)頭雁。 當(dāng)領(lǐng)頭的大雁累了， 會退到隊伍的側(cè)翼， 另一只大雁會取代它的位置， 繼續(xù)領(lǐng)飛。當(dāng)有的大雁生病或受傷時， 就會有兩只大雁來協(xié)助和照料它飛行， 日夜不分地伴隨它的左右， 直到它康復(fù)或死亡， 然后它們再繼續(xù)去追趕前面的隊伍。思南路幼兒園自勵為“雁行團隊”， 學(xué)習(xí)大雁合作的精神， 崇尚合作是一種態(tài)度，也是一種能力，帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵、相互鼓舞、相互協(xié)作，不讓任何一名成員掉隊，把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標(biāo)尺。一、樹立一個共同的目標(biāo)

10、。與擁有相同目標(biāo)的人同行，能夠更快速、更容易地到達目的地， 因為彼此之間會產(chǎn)生相互的推動力量。 思南路幼兒園把“創(chuàng)思優(yōu)3精品文檔品牌”作為全園教職工的共同目標(biāo)，依靠團隊的力量，共同努力實現(xiàn)這一愿景。二、打造一個梯形的團隊。 團隊中的每個成員都能找到她特定的位置， 根據(jù)自己的能力、自己的特長，組合成一個最利于“飛行”的隊伍，實現(xiàn)最佳組合、產(chǎn)生最大效能。如學(xué)科帶頭人、骨干教師、新教師、助理教師等。三、遵循一個動態(tài)的原則。 所有的崗位都不是固定不變的， 教師也不是從小班一直帶到大班， 遵循“每年一聘， 能上能下”的原則， 教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位， 年終進行述職， 根據(jù)績效與

11、自己的意愿決定來年堅持原崗位還是換崗。 動態(tài)的機制可以增強競爭力， 使每個人都能找到自己的位置，并更好地為團隊服務(wù)。四、建立一個激勵的機制。 雁群會用叫聲來鼓勵伙伴繼續(xù)往目的地前進， 可見，激勵是何等的重要，無論是物質(zhì)的，還是精神的，都在無形中鼓勵大家朝共同方向努力，思南路幼兒園有一套完善的激勵機制， 如考核獎懲制和結(jié)構(gòu)工資制，真正成為激發(fā)幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有力保障。五、營造一種和諧的氛圍。大雁會照顧生病或受傷的同伴，而不輕言舍棄，因為雁群是一個團隊， 要保持群體的和諧， “和諧管理就是能促進團隊成員達到彼此配合得適當(dāng)和勻稱的管理”， 和諧的團隊要求每個人都步調(diào)一致， 思南幼兒園到處呈現(xiàn)的

12、就是和諧的氛圍， 進入園門的熱情問候、 承擔(dān)任務(wù)的相互協(xié)作、 面臨挑戰(zhàn)的相互扶持、日常生活的相互照顧.無不體現(xiàn)一種和諧文化。思南路幼兒園， 也正是有了這樣一只雁行團隊， 才能朝著既定目標(biāo)不斷超越自我，才能快樂地一路飛翔 !幼兒園掛職思想工作總結(jié)范文三20xx 年的 2 月 27 日，我們?nèi)樯绞朽l(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的園長一行 18 人，在乳山市教育局的精心安排下，有幸來到了“青島實驗幼兒園”進行為期 4 天的幼兒園掛職學(xué)習(xí)。 在這短短 4 天的時間里，我們領(lǐng)略到了“青島實驗幼兒園”的獨特魅力。在這四天里，我們聆聽專家的講座和參加觀看“青島實驗幼兒園”的全天課程的實施過程。收獲頗多，感受頗深。第一：我們就有

13、幸聽取了“青島實驗幼兒園”寧征園長在20xx 年的 1 月 31日“參加溫親自主持的召開的國務(wù)院政府工作報告座談會”的經(jīng)過和收獲，倍受鼓舞，給我們這次學(xué)習(xí)，鼓足了動力，大家都暗暗下決心，一定把握這次學(xué)習(xí)的4精品文檔機會，好好地學(xué)習(xí)。寧征園長是一位五十多人的人，精力充沛，思維敏捷，不斷地看書學(xué)習(xí)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，開拓創(chuàng)新，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令人敬佩，在四天的接觸中，她的人格魅力深深震撼著我的心扉，是我這個本來很敬業(yè)的人， 在她面前都感到很渺小，今后我會以寧園長為榜樣，多看多學(xué)，開拓進取，不斷創(chuàng)新，用自己的智慧和汗水，為馮家鎮(zhèn)學(xué)前教育的振興，作出新的貢獻。第二：有幸聽取了兩位專家陶繼新教授的

14、 讀書與教師的生命成長 和陶雪梅教授做的孩子是成就父母來的 報告，從中讓我們再一次提升讀書樂趣和幸福感，以及做父母的如何教育孩子、 掌握孩子的發(fā)展規(guī)律等方面， 有了新的認識。也為我今后開展家長工作和家長學(xué)校講座，有了新的內(nèi)容和積淀。陶繼新教授的 讀書與教師的生命成長 的報告，進一步說明了讀書能促進人的成長。這一點我是有體會的，通過讀書讓我開闊眼界，讀書讓我增長知識，讀書是我增長智慧， 讀書使我趨真向善， 寧靜致遠，寵辱不驚，氣質(zhì)高雅。今后，我還會不斷得多讀書，讀好書，同時，也帶動全園的教師一起讀書，共同成長。第三：我們?nèi)逃^看“青島市幼兒園”的開放課程實施的過程，從中領(lǐng)略了老師和孩子們的風(fēng)采，

15、 不管是在主題教育活動， 還是在區(qū)域活動中， 開放教育貫穿始終，孩子在開放的生態(tài)環(huán)境中，運用各種感官充分感知和體驗，創(chuàng)造性的表達自己的意愿，在充滿有趣的活動中體驗快樂、獲得知識、感受幸福。如何開展區(qū)域活動，是我進入幼兒園一直困擾的問題，盡管聽了不少專家的介紹和同行園長們的解說，都是紙上談兵，難以理解。我也通過多渠道的學(xué)習(xí)、看書，對區(qū)域活動的開展和指導(dǎo)， 材料的投放等問題， 有了一定的認識和掌握， 但沒有人能真正的做到。這次學(xué)習(xí)，確實讓我解開了這個困惑我五年的問題，讓我真正明白、清楚、懂得區(qū)域活動是怎樣開展的，怎樣操作的，內(nèi)容的設(shè)置、材料的投放、活動的評價等等，在全程學(xué)習(xí)過程中，我不恥下問，不斷

16、地和老師們交談，和她們的園長交流，詢問她們在活動中的操作、指導(dǎo)、評價，讓我茅塞頓開，真正懂得了區(qū)域活動是在一個大主題下的小主題開展的各項區(qū)域活動：如：讀書、泥塑、繪畫、表演、拼擺、實驗等等，真是：聽君一席話，勝讀十年書。第四：“青島實驗幼兒園”的園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新精神，讓人感動和敬仰。園領(lǐng)導(dǎo)時時跟班，手中帶有照相機，把發(fā)現(xiàn)的好的和不足之處拍照下來， 進行研討，5精品文檔發(fā)揚好的，糾正不足。每天這樣，堅持不懈。老師們每個主題都進行研討實施過程、篩選信息、選用幼兒圖書、設(shè)置區(qū)域、開展活動、評價、研討等等。李園長這樣對我們說：有寧征園長這樣一位好園長，園里的每一個人，都在快樂、勤奮的工作、學(xué)習(xí)、奉獻和創(chuàng)新。4 天的時間里，我每天都被青島實驗幼兒園老師、領(lǐng)導(dǎo)們的行為、精神所感動著，鼓舞著，她們的精神，會鼓勵我在今后的工作中，排除萬難，乘風(fēng)破浪，勇往直前?；貋砗?，我不顧學(xué)習(xí)和旅途的疲勞， 把在青島幼兒園學(xué)到的、 看到的學(xué)成新聞，發(fā)在中國幼兒教師網(wǎng)上， 3 月 4 日發(fā)表了。幾天的快樂緊張學(xué)習(xí)， 讓我們深深感受到了“青島實驗幼兒園”開放課程的博大精髓，全新的教育理念使我的心靈受到震撼。目睹了她們快樂、緊張、繁忙的工作場景， 近距離的接