中考語(yǔ)文 詞語(yǔ)之詞義理解專項(xiàng)練習(xí)

1、詞語(yǔ)之詞義理解一、單選題1.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。          b. 鶯的歌聲十分美妙動(dòng)聽(tīng)，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受。c. 越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。         

2、0;d. 一條條整齊的街道，一座座新建的樓房，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了。2.括號(hào)中對(duì)劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（   ） a. 斷章取義（斷，截取。）      楚人憐之（憐，愛(ài)戴。）b. 氣吞斗牛 （斗，北斗星。）  輟耕之壟上（他，指陳勝。）c. 略輸文采。（差、失。）      為壇而盟（盟，盟誓。）d. 惟余莽莽（惟，只。）       &

3、#160; 乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”（書(shū)，寫(xiě)。）3.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間_給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)_給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起_給你。 a. 澆灌    傳遞    呈現(xiàn)       b. 澆灌    呈現(xiàn)    傳遞   

4、60;   c. 呈現(xiàn)    澆灌    傳遞       d. 傳遞    澆灌    呈現(xiàn)4.依次填入下列語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  （      ）人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最    的東西。但是他是一根能思想的葦草。   

5、0;宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多，   他知道自己要滅亡，以及宇宙對(duì)他所具有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此一無(wú)所知。 a. 軟弱           縱使           盡管              &

6、#160;                b. 脆弱          縱使            因?yàn)閏. 脆弱          雖然&

7、#160;           盡管                               d. 軟弱       

8、;   雖然            因?yàn)?.下列句中加下劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(     ) a. 我聽(tīng)到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)。b. 但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說(shuō)：“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？”c. 昨天我去看爸爸，他的喉嚨臃腫著，聲音是低啞的。d. 我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)第一次花錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)。6.依次填入下列各句橫線處

9、的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )（1）一名獨(dú)腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時(shí)5小時(shí)用粉筆在地上畫(huà)出一幅6平方左右的蒙娜麗莎，       的畫(huà)像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。（2）畢淑敏說(shuō)，參加“成語(yǔ)大會(huì)”的節(jié)目錄制是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我最近的寫(xiě)作中，成語(yǔ)的使用        地比以前多了，就像和老朋友見(jiàn)了面，對(duì)成語(yǔ)更有感情了。 a.    栩栩如生    

10、    不由自主                           b.   惟妙惟肖        情不自禁c.     惟妙惟肖   

11、     不由自主                           d.    栩栩如生        情不自禁7.下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（  

12、  ） a. 在他臉上找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種非凡的器宇。器宇：氣概，風(fēng)度。b. 有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮。詰責(zé)：責(zé)問(wèn)。c. 有的從圖拉駕車(chē)趕來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。正襟危坐：形容拘束、緊張的樣子。d. 大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。8.選出下列加線成語(yǔ)使用正確的一句 （ ）。 a. 新開(kāi)的校園書(shū)店貨架上各種教輔用書(shū)，文學(xué)名著濟(jì)濟(jì)一堂 ， 品類齊全，貨美價(jià)廉。b. 為了弘揚(yáng)社會(huì)正氣，最近報(bào)紙上連篇累牘地刊登了2015感動(dòng)中國(guó)

13、十大人物的先進(jìn)事跡。c. 遼寧艦的橫空出世 ， 標(biāo)志著中國(guó)百年航母夢(mèng)想初步實(shí)現(xiàn)，但該艦要真正形成戰(zhàn)斗力依然任重道遠(yuǎn)。d. 對(duì)于學(xué)習(xí)上的小問(wèn)題，他總是不以為然 ， 覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。9.選出下面詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)(    ) a. 大剌剌：大大咧咧，大模大樣。                      

14、   b. 本事：事情經(jīng)過(guò)。c. 身分：身體、本分。                                         

15、60; d. 打并：收拾。10.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是  （      ） a. 惻隱：對(duì)受苦難的人表示同情。              b. 蔭庇：大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，比喻包庇別人的過(guò)失錯(cuò)誤。c. 有例可援：有先例可參照。援，引用。    d. 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。11.下列句中

16、橫線上所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）為了_花卉的顏色、香味、形狀和保鮮期等多方面的性狀。這一研究對(duì)_基因如何控制花的形狀提供了可參考的信息?；ɑ艿膬r(jià)值主要在于它的_價(jià)值。 a. 改造、揭示、欣賞         b. 改造、揭露、觀賞         c. 改良、揭示、觀賞       

17、  d. 改良、揭露、欣賞12.選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)（   ）      a. 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。春華秋實(shí)：草木茂盛，鮮花盛開(kāi)。b. 響晴：（天空）晴朗無(wú)云?？赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近、接觸。c. 欣欣然：歡歡喜喜的樣子。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。d. 明察秋毫：極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥(niǎo)類在秋天重新生出的非常纖。13.選擇詞語(yǔ)填入下面括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ &#

18、160;       ）。夏夜，月光（    ），知了聒噪，更顯出一片(     )。床腳灑滿了清光，我就這樣(      )入夢(mèng)。夢(mèng)里，月下的花兒芬芳四溢。 a. 皎潔  安寧  香甜             b. 潔凈  安寧 

19、; 恬淡             c. 皎潔  寂靜  香甜             d. 潔凈  寂靜  恬淡14.下列各句中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。 a. 雖然我們成功地舉辦了省運(yùn)會(huì)，但不能忘乎所以 ， 還要總結(jié)成功的經(jīng)

20、驗(yàn)和需要彌補(bǔ)的不足之處。b. 爸爸多年未見(jiàn)的老戰(zhàn)友到了我家，他們談笑風(fēng)生 ， 連吃飯的時(shí)間都忘記了c. 老師幾句點(diǎn)評(píng)使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵?！眃. 晚會(huì)上，他獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱的真可謂栩栩如生。二、填空題15.根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。船掛滿帆，一路順風(fēng)行駛。_把手籠在袖子里在一旁觀看。_不知道怎么辦才好。_從探察物體而得到知識(shí)。_ 16.解釋下列詞語(yǔ)的含義。浩瀚:_鼎盛: _嶙峋: _ 17.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。打鐵煉鋼，除去雜質(zhì)。比喻經(jīng)過(guò)多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。_一同嘗甜的，也一同吃苦的。比喻同歡樂(lè)，共患難。_ 18.請(qǐng)

21、在下邊的方框內(nèi)分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個(gè)字的意思。a_ 子可教  意思：_     b耳_目染   意思：_   19.“給力”，毫無(wú)疑問(wèn)是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在使用過(guò)程中它被不斷賦予新的意義。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，分別寫(xiě)出例句中“給力”的相應(yīng)意思，完成下面這張“新詞卡片”?！窘o力】【_例】昨晚的比賽，西班牙隊(duì)太給力了！【_例】政府抑制菜價(jià)上漲的舉措很給力?！綺例】比賽就要開(kāi)始了，隊(duì)員們要給力?。?0.根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。接著，它_（表演；演繹）一種奇怪的體操。在空中

22、_（跳躍；騰躍），翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外_（伸直；伸展），竭力張開(kāi)。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪_（鉤；抓）住它的空皮。 21.讀課文蔚藍(lán)的王國(guó)在空格內(nèi)填上四字短語(yǔ)另一些島上忽然飛起一群_的長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒。她就在這兒雖然看不見(jiàn)，但_。 22.根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，身體一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動(dòng)能力_形容人瘦弱,面色不好看_由于沒(méi)有想到的好事而非常高興_顏色絢麗多彩，十分美麗_ 23.解釋下面的詞語(yǔ)。欽佩：_真摯：_公正不阿：_ 24.選詞填空。這腰鼓，使_的空氣變得_了，使_的陽(yáng)光立即變得_了，使_的世界立即變得_了。a冰冷  &#

23、160;     b恬靜        c燥熱d亢奮        e困倦        f飛濺 三、語(yǔ)言表達(dá)25.解釋詞語(yǔ)。心馳神往掩映 26.解釋字的意思：岱宗齊魯造化 四、詩(shī)歌鑒賞27.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（甲）十六字令         （乙）望岳（節(jié)選）毛澤東&#

24、160;                杜甫山，                    造化鐘神秀，刺破青天鍔未殘。         陰陽(yáng)割昏曉。天欲墮，  &

25、#160;             蕩胸生層云，賴以拄其間。            決眥入歸鳥(niǎo)。 （1）解釋詞語(yǔ)鐘：_ （2）下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ） a. 十六字令和望岳分別為甲、乙兩首詩(shī)歌的題目。        b. 兩首詩(shī)歌

26、都突出表現(xiàn)了“山”之巍峨高聳。c. 兩首詩(shī)歌都借描繪“山”的藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)詩(shī)人心中建功立業(yè)的豪情。        d. 甲被稱為詞中“小令”，乙被稱為律詩(shī)中的“頷聯(lián)”和“頸聯(lián)”。五、文言文閱讀28.狼 蒲松齡   一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。   屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。   屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

27、擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。   狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （1）下面加線詞的意思相同的一項(xiàng)是（    ）。 a. 屠乃奔倚其下     一狼洞其中          &#

28、160;                    b. 恐前后受其敵     蓋以誘敵c. 意暇甚           意將隧入以攻其后也        

29、0;            d. 又?jǐn)?shù)刀斃之       久之（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。兩狼之并驅(qū)如故。禽獸之變?cè)p幾何哉？ （3）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）。 a. 文章敘述了屠戶和狼相斗的故事，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。b. “屠懼，投以骨”表明屠戶剛開(kāi)始心存幻想，對(duì)狼遷就退讓。c. “屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”

30、字形象地刻畫(huà)出屠戶殺狼時(shí)的暴怒。d. 結(jié)尾議論諷喻像狼一樣的惡勢(shì)力，不管怎樣狡詐，終究是要失敗的。六、問(wèn)答題29."正確答案只有一個(gè)這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。"這里的"根深蒂固"可不可以換用“根深柢固”為什么？“蒂”和“柢”各是什么意思？ 答案解析部分一、單選題1.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。        

31、0; b. 鶯的歌聲十分美妙動(dòng)聽(tīng)，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受。c. 越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。          d. 一條條整齊的街道，一座座新建的樓房，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了?！敬鸢浮縟 【考點(diǎn)】詞義理解，詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義，棗核 【解析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是：在掌握詞語(yǔ)愿意的基礎(chǔ)上，然后在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。a、b、c三項(xiàng)采用了比喻、擬人化的手法，句中劃線詞

32、語(yǔ)形象、生動(dòng)、貼切。d項(xiàng)“面目全非”指和從前相比完全不同，越來(lái)越差了。故答案為：d?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)的能力。2.括號(hào)中對(duì)劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（   ） a. 斷章取義（斷，截取。）      楚人憐之（憐，愛(ài)戴。）b. 氣吞斗牛 （斗，北斗星。）  輟耕之壟上（他，指陳勝。）c. 略輸文采。（差、失。）      為壇而盟（盟，盟誓。）d. 惟余莽莽（惟，只。）    

33、     乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”（書(shū)，寫(xiě)。）【答案】b 【考點(diǎn)】詞義理解，古語(yǔ)詞，詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義 【解析】【分析】輟耕之壟上的“之”是動(dòng)詞，到，去，往的意思。答案是b項(xiàng)?！军c(diǎn)評(píng)】解釋詞語(yǔ)時(shí)要注意結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋，注意詞語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中還要注意采取不同的解釋。3.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間_給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)_給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起_給你。 a. 澆灌  

34、60; 傳遞    呈現(xiàn)       b. 澆灌    呈現(xiàn)    傳遞       c. 呈現(xiàn)    澆灌    傳遞       d. 傳遞    澆灌  

35、  呈現(xiàn)【答案】a 【考點(diǎn)】詞義理解，詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義 【解析】【分析】本題考查選詞填空。解答此類題目，注意結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)的意思來(lái)分析。澆灌：指澆水，灌溉。傳遞：傳送；輾轉(zhuǎn)遞送。呈現(xiàn)：顯露，表現(xiàn)。語(yǔ)境中“信號(hào)”一詞，應(yīng)該與“傳遞”搭配，據(jù)此可以排除bcd三項(xiàng)。故答案為：a【點(diǎn)評(píng)】判斷詞語(yǔ)的使用是否正確，先要理解詞語(yǔ)含義，然后結(jié)合語(yǔ)境考慮詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用對(duì)象等。常見(jiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的類型有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶顛倒等。準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。從詞語(yǔ)搭配角度理解，空間和時(shí)間澆灌給你，信號(hào)傳遞給你，智慧和美好，愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。 &#

36、160;     4.依次填入下列語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  （      ）人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最    的東西。但是他是一根能思想的葦草。    宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多，   他知道自己要滅亡，以及宇宙對(duì)他所具有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此一無(wú)所知。 a. 軟弱       &#

37、160;   縱使           盡管                               b. 脆弱   

38、0;      縱使            因?yàn)閏. 脆弱          雖然            盡管           

39、0;                   d. 軟弱          雖然            因?yàn)椤敬鸢浮縝 【考點(diǎn)】詞義理解，近義詞，詞語(yǔ)的使用（搭配） 【解析】【分析】本題選b。脆弱：1東西

40、易碎易折 2經(jīng)受不起挫折；不堅(jiān)強(qiáng)。軟弱：指身體衰弱無(wú)力氣;不堅(jiān)強(qiáng)。根據(jù)詞義可以判斷出第一個(gè)空應(yīng)該填“脆弱”。第二空填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞，此處是表轉(zhuǎn)折關(guān)系還是條件關(guān)系，需要做出判斷，通過(guò)整體閱讀，此處表示條件關(guān)系，因此填“縱使”。此題如果多讀幾遍，根據(jù)語(yǔ)感也能填寫(xiě)出來(lái)。辨析近義詞的基本原則是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語(yǔ)體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。5.下列句中加下劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(     ) a.

41、60;我聽(tīng)到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)。b. 但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說(shuō)：“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？”c. 昨天我去看爸爸，他的喉嚨臃腫著，聲音是低啞的。d. 我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)第一次花錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)?！敬鸢浮縞 【考點(diǎn)】詞義理解，爸爸的花兒落了 【解析】【分析】選c?！坝纺[”的意思是：過(guò)度肥胖或衣服穿得過(guò)多過(guò)厚而顯得肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈：體態(tài)臃腫。比喻機(jī)構(gòu)龐大，調(diào)度不靈：機(jī)構(gòu)臃腫。用在此處顯然不當(dāng)，應(yīng)為“腫脹”?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)在文中的含義，就是聯(lián)系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解詞語(yǔ)

42、的轉(zhuǎn)化義、語(yǔ)境義，其中最主要的是語(yǔ)境義，它包括詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的特殊含義、深層含義及言外之意等。6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )（1）一名獨(dú)腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時(shí)5小時(shí)用粉筆在地上畫(huà)出一幅6平方左右的蒙娜麗莎，       的畫(huà)像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。（2）畢淑敏說(shuō)，參加“成語(yǔ)大會(huì)”的節(jié)目錄制是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我最近的寫(xiě)作中，成語(yǔ)的使用        地比以前多了，就像和老朋友見(jiàn)了面，

43、對(duì)成語(yǔ)更有感情了。 a.  栩栩如生        不由自主                           b.     惟妙惟肖      &

44、#160; 情不自禁c.     惟妙惟肖        不由自主                           d.  栩栩如生      &

45、#160; 情不自禁【答案】c 【考點(diǎn)】詞義理解，近義詞，形近成語(yǔ)辨析，近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析 【解析】【分析】此類題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，再根據(jù)語(yǔ)意判斷選用?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。截止:(到一定期限）停止。截至:截止到(某個(gè)時(shí)候)。惟妙惟肖:形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生:形容形象逼真，如同活的一樣。栩栩:形容生動(dòng)活潑的樣子。不由自主:由不得自己，控制不了自己。情不自禁:抑制不住自己的感情。7.下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（&

46、#160;   ） a. 在他臉上找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種非凡的器宇。器宇：氣概，風(fēng)度。b. 有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮。詰責(zé)：責(zé)問(wèn)。c. 有的從圖拉駕車(chē)趕來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。正襟危坐：形容拘束、緊張的樣子。d. 大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論?！敬鸢浮縞 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。理解詞語(yǔ)是學(xué)好語(yǔ)文額基礎(chǔ)，只有理解詞語(yǔ)，才能用好詞語(yǔ)。平時(shí)的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，日積月累，就會(huì)掌握詞語(yǔ)的意思。

47、c項(xiàng)“正襟危坐”意思是理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。8.選出下列加線成語(yǔ)使用正確的一句 （ ）。 a. 新開(kāi)的校園書(shū)店貨架上各種教輔用書(shū)，文學(xué)名著濟(jì)濟(jì)一堂 ， 品類齊全，貨美價(jià)廉。b. 為了弘揚(yáng)社會(huì)正氣，最近報(bào)紙上連篇累牘地刊登了2015感動(dòng)中國(guó)十大人物的先進(jìn)事跡。c. 遼寧艦的橫空出世 ， 標(biāo)志著中國(guó)百年航母夢(mèng)想初步實(shí)現(xiàn)，但該艦要真正形成戰(zhàn)斗力依然任重道遠(yuǎn)。d. 

48、對(duì)于學(xué)習(xí)上的小問(wèn)題，他總是不以為然 ， 覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。【答案】c 【考點(diǎn)】詞義理解，錯(cuò)用修改，褒貶色彩辨析，破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 【解析】【分析】a項(xiàng)“濟(jì)濟(jì)一堂”形容很多有才能的人聚集在一起。形象“名著”不合適。；b項(xiàng)“連篇累牘” 形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)。該詞含貶義，用在句中不合適。；d項(xiàng)“不以為然” 不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。含貶義，用在此處不合適。故選c?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的辨析。9.選出下面詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)(    ) a. 大剌剌：大大咧咧，大模大樣。   &#

49、160;                     b. 本事：事情經(jīng)過(guò)。c. 身分：身體、本分。                       

50、;                    d. 打并：收拾。【答案】c 【考點(diǎn)】詞義理解，武松打虎 【解析】【分析】身分：體態(tài)動(dòng)作。故選c?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。10.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是  （      ） a. 惻隱：對(duì)受苦難的人表示同情。     

51、         b. 蔭庇：大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，比喻包庇別人的過(guò)失錯(cuò)誤。c. 有例可援：有先例可參照。援，引用。    d. 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖?！敬鸢浮縝 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】本題選b，“比喻包庇別人的過(guò)失錯(cuò)誤”的說(shuō)法不正確，應(yīng)比喻尊長(zhǎng)照顧著晚輩或祖宗保佑著子孫。學(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的、出現(xiàn)較多的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)，要做到知其意，善運(yùn)用。平時(shí)要在積累上下工夫，對(duì)于易于混淆的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)要進(jìn)行比較、積累。1

52、1.下列句中橫線上所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）為了_花卉的顏色、香味、形狀和保鮮期等多方面的性狀。這一研究對(duì)_基因如何控制花的形狀提供了可參考的信息。花卉的價(jià)值主要在于它的_價(jià)值。 a. 改造、揭示、欣賞         b. 改造、揭露、觀賞         c. 改良、揭示、觀賞      

53、   d. 改良、揭露、欣賞【答案】c 【考點(diǎn)】詞義理解，詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義，詞語(yǔ)的使用（搭配） 【解析】【分析】解答時(shí)，我們首先要明白各個(gè)詞的意義，改造：改變，打造；改良：指去掉事物的某些缺點(diǎn)，使之更適合要求或者改善；揭示：向人指出不易看清的事理；揭露：揭發(fā)隱蔽的事，使之暴露詳細(xì)解釋揭示隱蔽的事物；觀賞：具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)。觀看欣賞；欣賞:享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。再根據(jù)語(yǔ)境，選出正確答案：改良、揭示、觀賞 。因此答案選c。12.選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)（   ）   

54、   a. 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。春華秋實(shí)：草木茂盛，鮮花盛開(kāi)。b. 響晴：（天空）晴朗無(wú)云?？赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近、接觸。c. 欣欣然：歡歡喜喜的樣子。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。d. 明察秋毫：極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥(niǎo)類在秋天重新生出的非常纖?！敬鸢浮縜 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】a、怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。春華秋實(shí)：比喻人的文采和德行；現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)考查的依據(jù)主要是學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)，試題載體主要來(lái)自課外。對(duì)教材中出現(xiàn)

55、的常用詞語(yǔ)，要聯(lián)系生活實(shí)際從理解和運(yùn)用兩個(gè)角度進(jìn)行訓(xùn)練。注意對(duì)詞語(yǔ)基本含義或詞語(yǔ)中關(guān)鍵字詞的理解。平時(shí)要注意積累詞語(yǔ)，并對(duì)詞語(yǔ)的掌故有相應(yīng)的了解，這樣才能準(zhǔn)確記憶、理解和運(yùn)用詞語(yǔ)。13.選擇詞語(yǔ)填入下面括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（         ）。夏夜，月光（    ），知了聒噪，更顯出一片(     )。床腳灑滿了清光，我就這樣(      )入夢(mèng)。夢(mèng)里，月下的花兒芬芳四溢。 a. 皎

56、潔  安寧  香甜             b. 潔凈  安寧  恬淡             c. 皎潔  寂靜  香甜           

57、60; d. 潔凈  寂靜  恬淡【答案】c 【考點(diǎn)】詞義理解，詞語(yǔ)的使用（搭配），漫談斯大林格勒之戰(zhàn) 【解析】【分析】選判斷第一空，就可排除bd，“潔凈”不能形容月亮，再看第二空，“安寧”主要是指“安穩(wěn)平靜”，說(shuō)的是感受，而本句是說(shuō)自然環(huán)境的“靜”的，所以選“寂靜”，本句以有聲寫(xiě)靜，是襯托的寫(xiě)法。【點(diǎn)評(píng)】本題不難，關(guān)鍵是要掌握方法。此類選擇題，要用排除法解答，先把明顯不符合要求的排除，縮小判斷項(xiàng)的范圍，再作比較分析。14.下列各句中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。 a. 雖然我們成功地舉辦了省運(yùn)會(huì)，但不能

58、忘乎所以 ， 還要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和需要彌補(bǔ)的不足之處。b. 爸爸多年未見(jiàn)的老戰(zhàn)友到了我家，他們談笑風(fēng)生 ， 連吃飯的時(shí)間都忘記了c. 老師幾句點(diǎn)評(píng)使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵?！眃. 晚會(huì)上，他獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱的真可謂栩栩如生?！敬鸢浮縟 【考點(diǎn)】詞義理解，錯(cuò)用修改，成功 【解析】【分析】栩栩如生是用來(lái)形容雕刻方面的，而音樂(lè)是不屬于雕刻這要方面的。【點(diǎn)評(píng)】解答理解詞語(yǔ)含義類題目時(shí)，要結(jié)合所給的詞語(yǔ)含義和具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)作答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語(yǔ)，不能僅憑字面意思來(lái)理解詞語(yǔ)含義。二、填空題15.根據(jù)下面

59、的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。船掛滿帆，一路順風(fēng)行駛。_把手籠在袖子里在一旁觀看。_不知道怎么辦才好。_從探察物體而得到知識(shí)。_ 【答案】一帆風(fēng)順；袖手旁觀；不知所措；格物致知 【考點(diǎn)】詞義理解，應(yīng)有格物致知精神 【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握成語(yǔ)及意思。一帆風(fēng)順：船掛滿帆，一路順風(fēng)行駛。袖手旁觀：把手籠在袖子里在一旁觀看。不知所措：不知道怎么辦才好。格物致知：從探察物體而得到知識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。16.解釋下列詞語(yǔ)的含義。浩瀚:_鼎盛: _嶙峋: _ 【答案】形容廣大，繁多。；正當(dāng)

60、興盛或強(qiáng)壯。；形容山石等突兀、重疊。 【考點(diǎn)】詞義理解，地下森林?jǐn)嘞?【解析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)解釋?！军c(diǎn)評(píng)】將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。17.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。打鐵煉鋼，除去雜質(zhì)。比喻經(jīng)過(guò)多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。_一同嘗甜的，也一同吃苦的。比喻同歡樂(lè)，共患難。_ 【答案】千錘百煉；同甘共苦 【考點(diǎn)】詞義理解，長(zhǎng)征組歌兩首 【解析】【分析】熟讀課文，理解詩(shī)句，勾畫(huà)詞語(yǔ)，關(guān)注注釋，理解記憶。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解成語(yǔ)含義。平時(shí)多查字典，多積累，多記憶。18.請(qǐng)?jiān)谙逻?/p>

61、的方框內(nèi)分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個(gè)字的意思。a_ 子可教  意思：_     b耳_目染   意思：_   【答案】孺；小孩子；濡；沾染，受熏陶 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)音近形近字的掌握情況。根據(jù)所示文字，判斷成語(yǔ)，根據(jù)成語(yǔ)意義判斷應(yīng)填的字，并解釋。【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。19.“給力”，毫無(wú)疑問(wèn)是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在使用過(guò)程中它被不斷賦予新的意義。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，分別寫(xiě)出例句中“給力”的相應(yīng)意思，完成下面這張“新詞卡片”。

62、【給力】【_例】昨晚的比賽，西班牙隊(duì)太給力了！【_例】政府抑制菜價(jià)上漲的舉措很給力?！綺例】比賽就要開(kāi)始了，隊(duì)員們要給力啊！【答案】精彩；有作用；加油 【考點(diǎn)】詞義理解，詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義 【解析】【分析】第一句是說(shuō)西班牙隊(duì)在比賽中表現(xiàn)精彩、很棒。第二句是說(shuō)舉措很有效、有作用。第三句是比賽就要開(kāi)始，隊(duì)員要加油、努力等?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)時(shí)髦詞語(yǔ)給力在具體語(yǔ)境中的理解。能明白給力這個(gè)詞的本義，然后再結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。要注意比較流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，關(guān)注當(dāng)下語(yǔ)言。20.根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。接著，它_（表演；演繹）一種奇怪的體操。在空中_（跳躍；騰躍），翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外_（伸

63、直；伸展），竭力張開(kāi)。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪_（鉤；抓）住它的空皮。 【答案】表演；騰躍；伸直；鉤 【考點(diǎn)】詞義理解，詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義，蟬 【解析】【分析】這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語(yǔ)素，又有不同語(yǔ)素，關(guān)鍵在了解共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語(yǔ)素，仔細(xì)體會(huì)其意義和用法上的細(xì)微差別。第一組“表演”意思是在戲劇、舞蹈、雜技等演出中把其中的各個(gè)細(xì)節(jié)或人物特性表現(xiàn)出來(lái)，“演繹”是得出結(jié)論的推理，此處應(yīng)填寫(xiě)“表演”。第二組“跳躍”關(guān)鍵在于“跳”，“騰躍”關(guān)鍵在于“騰空”，此處應(yīng)填寫(xiě)“騰躍”。第三組“伸直”體現(xiàn)伸的結(jié)果是“直”，“伸展”體現(xiàn)展開(kāi)，意思不同，

64、此處填寫(xiě)“伸直”。第四組是動(dòng)詞的選擇，此處應(yīng)填寫(xiě)“鉤”。故答案為：（1）表演；（2）騰躍；（3）伸直；（4）鉤【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)含義，并結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)選擇正確的詞語(yǔ)，是解答此題的關(guān)鍵。21.讀課文蔚藍(lán)的王國(guó)在空格內(nèi)填上四字短語(yǔ)另一些島上忽然飛起一群_的長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒。她就在這兒雖然看不見(jiàn)，但_。 【答案】五彩繽紛；近在咫尺 【考點(diǎn)】詞義理解，蔚藍(lán)的王國(guó) 【解析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。22.根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生

65、障礙，身體一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動(dòng)能力_形容人瘦弱,面色不好看_由于沒(méi)有想到的好事而非常高興_顏色絢麗多彩，十分美麗_ 【答案】癱瘓；憔悴；喜出望外；五彩繽紛 【考點(diǎn)】詞義理解，秋天的懷念 【解析】【分析】這些詞語(yǔ)一般都是在課文中出現(xiàn)的，所以要學(xué)會(huì)根據(jù)意思在課文所出現(xiàn)的詞語(yǔ)中查找?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生理解能力。23.解釋下面的詞語(yǔ)。欽佩：_真摯：_公正不阿：_ 【答案】敬重佩服。；真切誠(chéng)懇(多指感情)。；公平正直，不偏袒。 【考點(diǎn)】詞義理解，悼念瑪麗·居里 【解析】【分析】 根據(jù)對(duì)詞語(yǔ)的掌握，直接解釋即可，注意其中關(guān)鍵字的含義?！军c(diǎn)評(píng)】掌握詞語(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)常用詞語(yǔ)要

66、理解記憶。24.選詞填空。這腰鼓，使_的空氣變得_了，使_的陽(yáng)光立即變得_了，使_的世界立即變得_了。a冰冷        b恬靜        c燥熱d亢奮        e困倦        f飛濺 【答案】a；c；b；f；e；d 【考點(diǎn)】詞義理解，詞語(yǔ)的使用（搭配），安塞腰鼓 【解析】【分析】冰冷，指很冷；非常冷

67、淡?！霸餆帷敝饕柑鞖夂腿藗兊母惺埽弧帮w濺”指向四處濺出，向四處迸射；恬靜，褒義詞，形容為人閑適，安靜。困倦，是指困乏，疲倦?？簥^，形容極度興奮的樣子。根據(jù)句意，“冰冷”與“燥熱”相對(duì)，形容“空氣”；“恬靜”與“飛濺”形容陽(yáng)光；“困倦”與“亢奮”相對(duì)，形容“世界”。故答案為：acbfed【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。三、語(yǔ)言表達(dá)25.解釋詞語(yǔ)。心馳神往掩映 【答案】心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。掩映：相互遮掩而且又映照襯托。 【考點(diǎn)】詞

68、義理解，美麗的西雙版納 【解析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)解釋?！军c(diǎn)評(píng)】將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。26.解釋字的意思：岱宗齊魯造化 【答案】岱宗：泰山。齊魯：泰山北為齊，泰山南為魯。造化：天地自然。 【考點(diǎn)】詞義理解，望岳 【解析】【分析】理解詩(shī)歌，實(shí)詞是關(guān)鍵。因此我們有必要掌握一些理解推斷詞義的技巧：（1）根據(jù)文意推斷詞義。（2）根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。 （3）依據(jù)字形推斷詞義。（4）根據(jù)通假字推斷詞義。（5）用今雙音詞推斷古單音詞義。（6）根據(jù)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)推斷詞義

69、。（7）根據(jù)修辭推斷詞義。（8）通過(guò) 歸納推斷詞義。（9）通過(guò)比較推斷詞義?！军c(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)意思要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。四、詩(shī)歌鑒賞27.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（甲）十六字令         （乙）望岳（節(jié)選）毛澤東                 杜甫山，                    造化鐘神秀，刺破青天鍔未殘。