高中政治期末總結(jié)范文5篇

1、高中政治期末總結(jié)范文5篇 總結(jié)是對(duì)自身_實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料。是回顧過(guò)去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。2021年結(jié)束了，也要開(kāi)頭預(yù)備寫(xiě)工作總結(jié)，總結(jié)怎么寫(xiě)大家知道嗎?為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，我收集整理了高中政治期末總結(jié)范文，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 高中政治期末總結(jié)范文1 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)

2、展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上格外留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通

3、，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè);留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的

4、輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要格外留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也

5、快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。 五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲! 高中政治期末總結(jié)范文2 本學(xué)年以來(lái)，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為

6、主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作支配，做好各項(xiàng)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，本人都做好充分的預(yù)備，本人的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗。這學(xué)年擔(dān)當(dāng)高三(1)(2)班語(yǔ)文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)備課組組長(zhǎng),在備

7、課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，由于1個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，本人總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，

8、提出老師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們的確是特別盡責(zé)，而同學(xué)時(shí)刻有個(gè)老師在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也特別起勁。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。 在班級(jí)工作方面，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高三(2)班班主任,在本年度的班級(jí)工作中,本人特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。結(jié)合教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常跟班干部溝通，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。使班

9、干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班級(jí)形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛,本人在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨。不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里，我班同學(xué)陳丹同學(xué)在南京市好家長(zhǎng)杯作文競(jìng)賽中獲縣二等獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為86。 總之，本人在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對(duì)待同學(xué)則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于1個(gè)目標(biāo)我要做1個(gè)優(yōu)秀的人民老師。 高中政治期末總結(jié)范文3

10、 一、在班級(jí)中建立良好的思想政治訓(xùn)練氛圍 1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治訓(xùn)練氛圍的基礎(chǔ)。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治訓(xùn)練氛圍的基礎(chǔ)。老師對(duì)同學(xué)要多一份理解，多一份寬容，多一份愛(ài)。由于受儒家思想的影響，老師以的角色消失在同學(xué)的面前，同學(xué)處于被動(dòng)接受的地位，老師是真理的化身，是圣潔的代表。 同學(xué)進(jìn)行道德訓(xùn)練時(shí)其灌輸?shù)暮圹E明顯地拉大了老師與同學(xué)的距離，枯燥的說(shuō)教只會(huì)讓同學(xué)昏昏欲睡。新型的師生關(guān)系應(yīng)是參謀與伙伴的關(guān)系。師與生是公平的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，老師以肯定者的角色消失在同學(xué)面前，認(rèn)為同學(xué)必需無(wú)條件地聽(tīng)從其支配，靠著主觀的善意動(dòng)身，往往很少站在同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題

11、。新型的師生關(guān)系要求老師無(wú)論在課堂上也好還是思想政治訓(xùn)練活動(dòng)中都要把自己和同學(xué)放在公平的位置上，讓同學(xué)成為訓(xùn)練的主體。 如讓同學(xué)大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓同學(xué)通過(guò)商量、辯論進(jìn)行思想的碰撞，老師要做到敬重同學(xué)的思路，珍惜同學(xué)思維中的合理因素，不阻礙同學(xué)思維火花的迸發(fā)，讓同學(xué)說(shuō)出真實(shí)的想法。學(xué)校生比較天真，看問(wèn)題不全面，往往會(huì)提一些非常稚嫩、驚奇的問(wèn)題，老師要對(duì)同學(xué)說(shuō)的某些怪問(wèn)題延遲評(píng)價(jià)，不挖苦，不嘲諷，諄諄教導(dǎo)。通過(guò)商量溝通，同學(xué)提高了辨別是非的力量，而其中的道德認(rèn)識(shí)不是由老師強(qiáng)制灌輸?shù)?，而是同學(xué)內(nèi)化的結(jié)果。 2、給同學(xué)以主動(dòng)的思想政治訓(xùn)練期盼是建立良好的思想政治訓(xùn)練氛圍的重要途徑 訓(xùn)練是訓(xùn)練者與

12、受訓(xùn)練者心靈接觸的過(guò)程，老師的期盼效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。老師的期盼是訓(xùn)練過(guò)程中是一種潛在的、暗含的力氣，也是一種難以估量的，強(qiáng)大的力氣。心理學(xué)的討論充分證明白這種期盼的效應(yīng)。要潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地體現(xiàn)思想政治訓(xùn)練的實(shí)效，老師應(yīng)有效地運(yùn)用這種期盼，使之發(fā)揮出這種力氣的強(qiáng)大，這也是建立良好的思想政治訓(xùn)練氛圍的重要途徑。 老師可以利用班中的公開(kāi)場(chǎng)合向同學(xué)施以對(duì)班集體整體的期盼。盼望他們能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、頑強(qiáng)的、向上的集體，并以身作則，到處把自己看作是他們中的一員，讓同學(xué)感受到老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)。如在班會(huì)上，老師動(dòng)情地說(shuō)：我們班是個(gè)暖和的大家庭，這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都是兄弟姐妹，在座的每

13、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)看作是這個(gè)家中的一分子。這些話激起了同學(xué)情感的的共鳴，在同學(xué)的心中喚起了對(duì)集體的愛(ài)。在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、三項(xiàng)競(jìng)賽和其它很多競(jìng)賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)爭(zhēng)光，我是班級(jí)的一員這些觀念開(kāi)頭扎根于同學(xué)的心中，團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感是同學(xué)取得成績(jī)的緣由，這說(shuō)明對(duì)同學(xué)的期盼開(kāi)頭發(fā)生效果，同學(xué)和老師最終在情感上達(dá)成了全都。 二、利用同學(xué)集體對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練 依據(jù)馬卡連柯的訓(xùn)練思想，同學(xué)集體對(duì)同學(xué)的思想、品德有著重大的影響，其影響力肯定程度上大于老師的作用。老師要通過(guò)組織集體來(lái)影響同學(xué)。 1、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感 學(xué)校生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與豐富的開(kāi)展逐步形成和進(jìn)展的

14、。從進(jìn)校開(kāi)頭，通過(guò)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)對(duì)班集體這個(gè)概念逐步明確，知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè)，自己是班集體的一分子，通過(guò)各種行為規(guī)范的競(jìng)賽、一次又一次以班級(jí)為單位開(kāi)展的活動(dòng)中，同學(xué)逐步培育起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光。 這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的思想政治訓(xùn)練活動(dòng)中的，可以從身邊的小事做起，通過(guò)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，將與學(xué)校生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的思想政治訓(xùn)練規(guī)范放入其中，實(shí)踐證明，將思想政治訓(xùn)練的要求化為一條條班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班同學(xué)向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)同學(xué)都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過(guò)集體的力氣培育起同學(xué)的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)受到思想政治訓(xùn)練訓(xùn)練，這無(wú)疑是一個(gè)行

15、之有效的方法。 2、通過(guò)少先隊(duì)組織對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練訓(xùn)練 少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，著重組織同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在少先隊(duì)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)同學(xué)既是受訓(xùn)練者，也是訓(xùn)練者，發(fā)揮他們的自主性，讓同學(xué)全身心地參加，在一次次的實(shí)踐中不斷體會(huì)，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治訓(xùn)練的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過(guò)對(duì)集體生活的體驗(yàn)，培育他們熱愛(ài)集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過(guò)對(duì)父母辛苦和家庭生活的體驗(yàn)，培育他們孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，通過(guò)參與“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的體驗(yàn)，培育他們開(kāi)發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，根據(jù)“五自”(自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)的要求，將抱負(fù)信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

16、次次爭(zhēng)章訓(xùn)練為同學(xué)供應(yīng)了進(jìn)行思想政治訓(xùn)練實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 三、結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練滲透 1、在教學(xué)中開(kāi)展有關(guān)行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的商量 課堂也是進(jìn)行思想政治訓(xùn)練訓(xùn)練的主陣地。每一門(mén)學(xué)科都有其可挖掘的思想政治訓(xùn)練因素，如數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)可以培育同學(xué)計(jì)算力量的同時(shí)，還能培育同學(xué)仔細(xì)細(xì)致的優(yōu)良習(xí)慣，體育在培育同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí)，能夠培育同學(xué)堅(jiān)韌的毅力，拼搏的信念與士氣，各學(xué)科都可挖掘愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練因素等等。就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，在教材中有很多含有行為習(xí)慣、以及思想品質(zhì)等思想政治訓(xùn)練素材的課文。老師要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合課堂訓(xùn)練對(duì)學(xué)校生進(jìn)行思想政治訓(xùn)練滲透。 目前，學(xué)校生所用法的語(yǔ)文教材為語(yǔ)文與思想

17、品德合科教學(xué)，這就要求將語(yǔ)文教學(xué)與思想品德訓(xùn)練融為一體。在教學(xué)中，可以依據(jù)課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行思想政治訓(xùn)練訓(xùn)練，使同學(xué)在課文學(xué)習(xí)的同時(shí)受到熏陶感染，讓同學(xué)充分地參加有關(guān)行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的商量，從而提高認(rèn)識(shí)。今日，我們有這樣好的學(xué)習(xí)條件，應(yīng)當(dāng)怎樣呢?這樣啟發(fā)同學(xué)思索，從而訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。 2、結(jié)合自身進(jìn)行比較，提高學(xué)校生的思想政治訓(xùn)練意識(shí) 學(xué)校生在道德學(xué)問(wèn)的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過(guò)渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。小學(xué)校生的理解經(jīng)常是膚淺的、表面的，具體性很大，概括水平很差。在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為

18、指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐。這樣既明理，又導(dǎo)行，才能使同學(xué)知道為什么做的狀況下，還知道怎樣去做。 要讓同學(xué)結(jié)合自身進(jìn)行比較，確立明確的導(dǎo)行目標(biāo)，構(gòu)建課堂_交往結(jié)構(gòu)，采納小組商量等方式，就可以滿足小學(xué)校生溝通的_，通過(guò)同學(xué)的自我訓(xùn)練、同學(xué)之間的相互訓(xùn)練從而產(chǎn)生思想政治訓(xùn)練效能。老師可以在設(shè)置道德情境的前提下，讓同學(xué)通過(guò)縱向比較：看自己是否比以前進(jìn)步，或者橫向比較：看別的做得好的小伴侶是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高同學(xué)的道德意識(shí)。 3、老師賜予同學(xué)正確的評(píng)價(jià) 而經(jīng)常受外部的、具體的情境所制約，學(xué)校生經(jīng)常擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)別人、不擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己，他們幾乎完全依靠老師的評(píng)價(jià)為轉(zhuǎn)移的，因此，老師

19、要擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)確定同學(xué)好的言行，全面地、進(jìn)展地看待同學(xué)，評(píng)價(jià)要適當(dāng)，了解同學(xué)的內(nèi)心狀況和內(nèi)心體驗(yàn)，促使同學(xué)有主動(dòng)履行道德要求的愿望，能夠主動(dòng)地根據(jù)道德意識(shí)來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng)，從而自覺(jué)地完成道德行為。在學(xué)校生的課堂教學(xué)中，所接觸的思想政治訓(xùn)練素材一般是很簡(jiǎn)潔的，例如：上課用心聽(tīng)講，同學(xué)之間要友好等，都是與同學(xué)的生活非常貼近的，老師在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)確定做得好的同學(xué)，讓外部的評(píng)價(jià)漸漸轉(zhuǎn)化為同學(xué)內(nèi)部的動(dòng)力，同時(shí)，也使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立地、帶有批判性地評(píng)價(jià)自己和別人。 高中政治期末總結(jié)范文4 本學(xué)年本人擔(dān)當(dāng)初二(_)班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第四次擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù)，由于具有了肯定閱歷，但不敢有任

20、何懈怠，學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié) 一、德育方面：深知，訓(xùn)練育人，以德為先，熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)_的英明領(lǐng)導(dǎo)。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行，在各方面做其他老師的表率。 _大召開(kāi)后，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)，經(jīng)過(guò)區(qū)訓(xùn)練委員會(huì)的選拔，成為我區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)_大宣講團(tuán)的成員之一，宣講稿被區(qū)訓(xùn)練委員會(huì)副書(shū)記朱炎偉贊揚(yáng)為，我記得再清晰不過(guò)的是：第一天(20_年12月4日)出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒(méi)有幾個(gè)月的時(shí)間了，12月

21、21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，但是為了完成政治任務(wù)，我調(diào)整好心情，主動(dòng)參與到宣講中，到中山學(xué)校、賈市學(xué)校、杜市學(xué)校、慈云學(xué)校等作題為做創(chuàng)新型老師，育創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的演講，所到之處，都受到廣闊老師的好評(píng)，我深感欣慰。 格外是在地震發(fā)生時(shí)，組織全校師生平安、快速、有序地從教學(xué)樓撤退到外操場(chǎng)，一個(gè)都沒(méi)有受傷。事后，我主動(dòng)捐款和交納特別黨費(fèi)，還利用國(guó)旗下的講話和上思想品德課的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)的訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)協(xié)作的訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練 二、教學(xué)方面：作為一名政治老師，又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng),深知責(zé)任重大，保持了其他老師所沒(méi)有的格外的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作

22、放在首位，主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。仔細(xì)鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節(jié)奏，把握脈搏。每周共三個(gè)教案，都仔細(xì)撰寫(xiě)，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。 明知任重而道遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，多方查找資料(格外是相關(guān)的時(shí)事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量、_大報(bào)告)，以改善教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語(yǔ)言，旁征博引，留意相關(guān)學(xué)問(wèn)的結(jié)合，在重點(diǎn)學(xué)問(wèn)上多想方法設(shè)置新情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)愛(ài)好，培育同學(xué)力量。在講授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的_現(xiàn)狀，對(duì)同學(xué)進(jìn)行世界觀、人生觀的訓(xùn)練。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，不放棄每一個(gè)同學(xué)，做到以同學(xué)為鄰，以同學(xué)為伴，以同學(xué)為友。 高中政治期末總結(jié)范文5 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)(1)

23、(2)(3)(4)四個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作做如下總結(jié): 一、工作成績(jī) 新課程理念是抱負(fù)，新課堂教學(xué)是現(xiàn)實(shí)。幾年來(lái)的新課程教學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校的課堂興奮地看到，過(guò)去一味由老師傳授的教學(xué)模式開(kāi)頭“裂變”，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育的教學(xué)行為正在逐步形成，課堂教學(xué)充分讓同學(xué)的智力接受挑戰(zhàn)，思維產(chǎn)生碰撞，情感受到熏陶，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。多數(shù)的課堂教學(xué)都在肯定程度和層面體現(xiàn)出新課程的理念：

24、一是老師的角色在變。老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)換自己的角色，已開(kāi)頭成為教學(xué)的引導(dǎo)者、合、制造者，把關(guān)注點(diǎn)真正放在同學(xué)的身上，老師的_、共性和魅力得到了充分的展現(xiàn);二是教學(xué)行為在變。老師在教學(xué)中，學(xué)好教材又超越教材，立足課堂，又超越課堂，敬重老師，又超越老師，課堂師生_四溢，民主和諧，新課程理念已轉(zhuǎn)化為老師追求抱負(fù)課堂的動(dòng)力;三是學(xué)習(xí)方式在變。主要體現(xiàn)在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式上。課堂教學(xué)布滿懸念，充分讓同學(xué)的智力接受挑戰(zhàn)，讓同學(xué)的潛能如花綻放，讓同學(xué)的共性充分張揚(yáng);四是課程觀念在變。廣闊老師體驗(yàn)到，課程理念是課程的靈魂。課程是體驗(yàn)，課程是對(duì)話，課程是進(jìn)展資源，凡是對(duì)同學(xué)有影響、有訓(xùn)練意義并能促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)

25、，或說(shuō)能夠滋養(yǎng)同學(xué)身心素養(yǎng)進(jìn)展的資源都是課程資源，簡(jiǎn)言之：_即課程、環(huán)境即課程、生活即課程。五是老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)在變。我們從老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)、課程的整合等，無(wú)不感慨我們老師的教學(xué)視野在拓展，老師的學(xué)問(wèn)品位在提升，并在課改中迸發(fā)出才智的浪花，激蕩起創(chuàng)新的_，領(lǐng)悟出教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)的真諦。 在聽(tīng)課時(shí)，我們興奮地看到，許多老師的課堂教學(xué)，一個(gè)的亮點(diǎn)是課堂煥發(fā)誕生命的活力。師生合作，課堂氣氛融洽而活躍。從他們的課堂教學(xué)中感悟到，課堂是“陽(yáng)光地帶”，課堂是“動(dòng)感地帶”，課堂也是“情感地帶”。在一種和諧的情感氛圍下，將激活的學(xué)問(wèn)種子播種在同學(xué)大腦的“沃土”中，實(shí)現(xiàn)師生情感與情感的交融、心靈

26、與心靈的共鳴和生命活力與生命活力的對(duì)接。同學(xué)們已經(jīng)真正成為了課堂的仆人，他們由以前的不喜愛(ài)上思想品德課而轉(zhuǎn)為喜愛(ài)上思想品德課。 二、存在的問(wèn)題與不足 1、部分老師觀念落后，急需轉(zhuǎn)變。我校思想品德老師隊(duì)伍中，有很大一部分是40歲以上的老師，在他們的頭腦中，已經(jīng)有肯定的思維和教學(xué)定式。部分老師在“穿著新鞋走老路”，仍舊在搞“一言堂”。 2、學(xué)科地位沒(méi)有受到足夠的重視。由于幾年來(lái)的中考，都在考前給了題綱，考生只要提前一、兩個(gè)月背一背就可以了，所以導(dǎo)致部分學(xué)校師生觀念上重視不夠。對(duì)此，我們應(yīng)端正思想，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，不為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。而是從根本上提高同學(xué)的思想道德水品和實(shí)踐力量。 3、在課堂上，有的老師無(wú)節(jié)制的自主合作學(xué)習(xí)?！白灾鳌辈皇恰白粤鳌保昂献鳌辈皇恰昂献?，不是由過(guò)去的“填鴨子”變?yōu)楝F(xiàn)在的“放鴨子”。老師肯定要掌握好課堂。 4、有的老師不能很好地融合“三維目標(biāo)”。學(xué)問(wèn)和技能是硬性的，