天津市東麗區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

1、密 封 裝 訂 線密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 中學(xué) 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào)東麗區(qū)20162017學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)本試卷分為第卷（選擇題）、第卷（非選擇題）及答題卡三部分。試卷滿分120分。考試時(shí)間120分鐘。第 卷(共30分)注意事項(xiàng)：1答第卷前，考生務(wù)必先將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名，用黑色墨水的鋼筆或簽字筆填在“答題卡”上。2第卷答案答在試卷上無(wú)效。每小題選出答案后，應(yīng)用2b鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。3考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。一、（本大題共10小題，每小題3分，共30分 ）下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)涂到答

2、題卡上。 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ） a嬉鬧（x） 恣?。╯u） 煞白（shà）b拮據(jù)（jù） 扶掖（yè） 妖嬈（yáo） c陰晦（huì） 汲?。▁） 玄虛（xuán） d抽噎（yè） 瑟縮（sè） 詰難（jí） 下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） a.狂望自大 根深蒂固 犁民百姓 b.袖手旁觀 謝斯底里 開(kāi)卷有意 c.咬文嚼字 十拿九穩(wěn) 不求甚解d.懷古傷今 格物致志 自知之名 下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）a.雨說(shuō)這首詩(shī)借“春雨”的真情訴說(shuō)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中國(guó)大地上

3、生活的孩子們的溫柔親切的愛(ài)意，以及希望孩子們自由快樂(lè)地親近自己、無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)生活的誠(chéng)摯祝福。 b.故鄉(xiāng)一文中，“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。再回到故鄉(xiāng)，“我”看到故鄉(xiāng)的衰敗和故鄉(xiāng)人生活的貧困。離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，“我”憧憬美好的故鄉(xiāng)。小說(shuō)中的“我”就是作者本人。 c.中國(guó)人失掉自信力了嗎一文，作者針對(duì)當(dāng)時(shí)有些人散布的中國(guó)人對(duì)抗日前途失去信心的悲觀論調(diào)進(jìn)行了有理有據(jù)的批駁，指出有充滿自信力的中國(guó)人存在，他們是中華民族的筋骨和脊梁，極大地鼓舞了廣大中國(guó)人民的民族自信心，展現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)赤心。 d.唐雎不辱使命一文，為了惟妙惟肖地塑造唐雎和秦王的形象，作者把兩個(gè)人物放在一場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中

4、，通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)他們各自的性格特點(diǎn)。 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） a中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想感情細(xì)膩，敘述自由活潑。b這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。c近日，學(xué)校開(kāi)展了“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗和諧校園”的主題。d今年國(guó)慶節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)本市的自駕出游車輛都不會(huì)減少。 下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） a讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。b家園這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。c孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。d很

5、多東西溢滿了我的心：草木、鳥(niǎo)獸、云彩等，成為內(nèi)心的永恒。閱讀怎樣讀書(shū)一文，完成67題。 怎樣讀書(shū) 顧頡剛 一個(gè)普通人走進(jìn)了圖書(shū)館，看見(jiàn)滿屋滿架的書(shū)，覺(jué)得眼睛都花了。這是由于他對(duì)世界上的知識(shí)沒(méi)有一方面有特殊的興趣。研究學(xué)問(wèn)的事固然不必每人都參加，但是一方面的特殊興趣確為任何人所不可少。譬如看報(bào)，有人喜歡看專題新聞，有人喜歡看小說(shuō)文藝，也有人喜歡看商市行情，只要他能夠有一件喜歡的，自然拿到了一份報(bào)紙就有樂(lè)趣。我們讀書(shū)的第一件事，是要養(yǎng)成特殊方面的興趣。 有人讀書(shū)，只隨便翻翻就拋開(kāi)；有人讀書(shū)，卻要從第一個(gè)字看到最末一個(gè)字才罷。其實(shí)兩種方法都有道理，但永遠(yuǎn)只用一種方法是不對(duì)的，因?yàn)槲覀兛煽吹臅?shū)籍太多了

6、，倘使無(wú)論哪一部書(shū)都要從第一個(gè)字看到最末一個(gè)字，那么，人的生命有限，一生能夠讀多少部書(shū)呢？但有幾部書(shū)是研究某種學(xué)問(wèn)的時(shí)候必須細(xì)讀的，若只是隨便翻翻，便不能了解那種學(xué)問(wèn)的意義。讀書(shū)的第二件事，是要區(qū)分書(shū)籍的輕重緩急，知道哪幾部書(shū)是必須細(xì)讀的，哪幾部書(shū)是只要翻翻的，哪幾部書(shū)只要放在架上不必動(dòng)，等到我們用得著它的時(shí)候才去查考的。 我們讀書(shū)，是要借了書(shū)本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請(qǐng)書(shū)本來(lái)管束我們的思想。讀書(shū)的時(shí)候要隨處存疑。換句話說(shuō)，要隨處用自己的思想去批評(píng)它。我們只要敢于批評(píng)，就可以分析出它的哪一句話是對(duì)的，哪一句話是錯(cuò)的，哪一句話是可以留待商量的。這些意思可以寫在書(shū)端上，或者寫在筆記簿上。

7、遇到什么有疑惑的地方，就為它查一查。心中有什么問(wèn)題，就自己研究一下。不怕動(dòng)手，常寫常翻，便可以養(yǎng)成自己的創(chuàng)作力。幾年之后，對(duì)于這一門學(xué)問(wèn)自然有駕馭運(yùn)用的才能了。我們讀書(shū)的第三件事，是要運(yùn)用自己的判斷力。只要有了判斷力，書(shū)本就是為我們使用的一種東西了。 再有兩件事情，也是應(yīng)當(dāng)注意的。其一，不可以有成見(jiàn)。以前的人因?yàn)槌梢?jiàn)太深了，只把經(jīng)史看作是最大的學(xué)問(wèn)，經(jīng)史以外的東西都看作旁門小道。結(jié)果，不但各種學(xué)問(wèn)都被抑遏而不得發(fā)達(dá)，并且由于各種學(xué)問(wèn)不發(fā)達(dá)，就連經(jīng)史本身也不能被研究得好。近來(lái)大家感到國(guó)弱民貧，又以為唯有政治經(jīng)濟(jì)之學(xué)和機(jī)械制造之學(xué)等足以直接救國(guó)，才是有用之學(xué)，其余都是無(wú)關(guān)緊要的裝飾品。這個(gè)見(jiàn)解也是

8、錯(cuò)誤的。學(xué)問(wèn)的范圍何其之大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我們?nèi)祟?，再研究一萬(wàn)年也還是研究不盡。 其二，是應(yīng)該多賞識(shí)。無(wú)論哪種學(xué)問(wèn)，都不是獨(dú)立的，與它有關(guān)聯(lián)的其他學(xué)問(wèn)非常之多。我們要研究一種學(xué)問(wèn)，一定要對(duì)別種學(xué)問(wèn)有些賞識(shí)，使得逢到有關(guān)聯(lián)的地方可以提出問(wèn)題，請(qǐng)求這方面的專家解決，或者把這些材料送給這方面的專家。以前有人說(shuō)過(guò)，我們研究學(xué)問(wèn)，應(yīng)當(dāng)備兩個(gè)鏡子：一個(gè)是顯微鏡，一個(gè)是望遠(yuǎn)鏡。顯微鏡是對(duì)自己專門研究的一科用的，望遠(yuǎn)鏡是對(duì)其他各科用的。我們既要對(duì)自己研究的一科極盡精微，又要對(duì)別人研究的各科略知一二。這并不是貪多務(wù)博，只因?yàn)槿魏我环N學(xué)問(wèn)都不是獨(dú)立的緣故。 （選文讀者有改動(dòng)）6、下列對(duì)文章中心論

9、點(diǎn)概括正確的一項(xiàng)是（ ）a.讀書(shū)的第一要?jiǎng)?wù)是要培養(yǎng)特殊方面的興趣。b.讀書(shū)的目的是要通過(guò)書(shū)本去探尋求知的路。c.讀書(shū)要有自己的判斷力，多賞識(shí)，少成見(jiàn)。d.讀書(shū)要注意做好五件事，就可以取得成效。7. 下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）a.一個(gè)人只要對(duì)某一方面的知識(shí)有特殊的興趣，就能喜歡讀書(shū)并且會(huì)讀書(shū)；反之只能面對(duì)浩瀚書(shū)海不知所措。b.讀書(shū)要學(xué)會(huì)區(qū)分書(shū)的輕重緩急，有些和自己所研究的學(xué)問(wèn)有關(guān)的書(shū)要重點(diǎn)細(xì)讀，有些書(shū)則可以略讀或備查。密 封 裝 訂 線密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題c.讀書(shū)要善于思考、存疑，對(duì)于某種學(xué)問(wèn)，有疑惑就查檢，有問(wèn)題就研究，天長(zhǎng)日久，便可以駕馭運(yùn)用這一門學(xué)問(wèn)了。d.世界上

10、的事物都有研究的價(jià)值，不可心存成見(jiàn)；學(xué)問(wèn)也不是孤立的，自己研究的要極盡精微，其他的也應(yīng)略知一二。閱讀陳涉世家選段，回答810題。 陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”密 封 裝 訂 線密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)

11、立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。8.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）a.會(huì)天大雨 會(huì)：適逢，恰巧遇到b.等死，死國(guó)可

12、乎 等：等待c.扶蘇以數(shù)諫故 數(shù)：屢次d.陳勝王 王：稱王9.下面句子中的“之”字沒(méi)有指代作用的一項(xiàng)是（ ）a.悵恨久之 b.二世殺之 c.楚人憐之 d.固以怪之矣10.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a.陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。b.“天下苦秦久矣”說(shuō)明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。c.陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)，寄托了對(duì)二人的懷念，并立志替二人報(bào)仇。d.陳勝、吳廣派人“置書(shū)魚(yú)腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。密 封 裝 訂 線密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 中學(xué) 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào)第 卷 (共90分)注意事項(xiàng)： 請(qǐng)將第 卷答案，用黑

13、色墨水的鋼筆或簽字筆寫在“答題卡”上，第 卷答案寫在試卷上無(wú)效。二、古詩(shī)文默寫（本大題共2小題，共8分）11. 將下面的詩(shī)文補(bǔ)充完整（6分）但愿人長(zhǎng)久， 。 （ 蘇軾水調(diào)歌頭 ） ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 （ 范仲淹漁家傲·秋思 ）物是人非事事休， 。 （ 李清照武陵春 ） ，自將磨洗認(rèn)前朝。 （ 杜牧赤壁 ）懷舊空吟聞笛賦， 。 （ 劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))馬作的盧飛快， 。 （辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）12.文天祥過(guò)零丁洋一詩(shī)中運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩(shī)句是： , 。 （2分） 三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回

14、答1315題。 齊王筑城 齊王一日臨朝，顧謂侍臣曰：“吾國(guó)介于數(shù)強(qiáng)國(guó)間，歲苦支備，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國(guó)隔絕。使秦不得窺吾西，楚不得竊吾南，韓、魏不得持吾之左右，豈不大利耶？今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來(lái)耶？”艾子對(duì)曰：“今旦大雪，臣趨朝，見(jiàn)路側(cè)有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，問(wèn)其故。答曰：大雪應(yīng)候，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也。” （選自蘇軾艾子雜說(shuō) ）【注釋】支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度。 踣（bó）：跌倒。 應(yīng)侯：順應(yīng)時(shí)令。

15、13解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）歲苦支備 （ ）而異日不復(fù)有征戍侵虞之患 （ ）14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分） 聞吾下令，孰不欣躍而來(lái)耶？ 15通過(guò)艾子的話，蘇軾想要告訴人們一個(gè)什么道理？（3分） 四、課外現(xiàn)代文閱讀（本大題共4小題，共15分） 閱讀梅寒的養(yǎng)一片春光在心中，回答1619題。 某次到南方小城出差，路邊招手，一女出租車司機(jī)笑嘻嘻地停下來(lái)。上得車來(lái)，滿身的羈旅之苦瞬間消散，取而代之的是一種從內(nèi)到外的舒爽感。車子打理得很干凈，車頭上放著兩尊可愛(ài)的笑佛，陽(yáng)光透過(guò)車玻璃灑進(jìn)來(lái)，笑佛的臉上便被鍍了一層金光。有淡淡的茉莉花的芬芳，在車內(nèi)氤氳。女司機(jī)手邊上，放著那一幅繡了一半的十字繡

16、，潔白的棉布底子上，繡著大朵的牡丹，紅的花，綠的葉兒，嫩黃的花蕊，兩只小蜜蜂飛繞其間那個(gè)小小的空間，因了那幅小小的十字繡一下子春意盎然起來(lái)。人聲噪雜的都市車流里，濁浪滾滾，一個(gè)開(kāi)著出租車的中年女人，像一尾魚(yú)，在那個(gè)城市的大街小巷穿行，那樣的日子，不能不說(shuō)是辛苦的?？尚量嗟娜兆永?，她卻過(guò)得有聲有色有滋有味兒。她開(kāi)著車子養(yǎng)家，卻用一幅小小的十字繡養(yǎng)心。養(yǎng)心，有時(shí)比養(yǎng)家更難。另有一位喜歡養(yǎng)花的朋友，她家的花案上，也無(wú)甚名貴之花，不過(guò)一些尋常的花花草草，可再普通的花草，到她的手里都是那樣的別致，那樣的生機(jī)盎然。有次去她家，看她案上擺了一盆小小的金錢草，細(xì)細(xì)的油綠的莖干，圓而肥厚的葉片，疏疏朗朗三兩枝，

17、卻是開(kāi)在一只小小的粗陶小淺盤里，那花盤很特別，淺淺的，圓圓的，有一個(gè)細(xì)細(xì)的底座，粗樸笨拙，似曾相識(shí)的感覺(jué)，又說(shuō)不出在哪里見(jiàn)過(guò)。見(jiàn)我滿臉疑惑，朋友笑著解釋，那“花盆”，是一個(gè)煲湯罐的蓋子，罐壞掉了，被主人扔了，她從小區(qū)的垃圾筒里將這個(gè)蓋子拾回來(lái)，加點(diǎn)水，丟進(jìn)去兩枝金錢草，她就歡歡實(shí)實(shí)地活下來(lái)。那碟養(yǎng)在朋友案頭的金錢草，是她案上最讓人心儀的一道風(fēng)景。林曾是一位嚴(yán)重的失眠癥患者，近年來(lái)癡迷上茶道。周末或者假日，電話約上兩三好友，帶上茶具，找一山間小亭，凈手，焚香，泡上一壺?zé)岵瑁吰愤吜?。聊風(fēng)月，說(shuō)古今，說(shuō)得都是與當(dāng)下無(wú)關(guān)緊要的話題。茶喝透了，人也被潤(rùn)透了。站起身，下山，整個(gè)人都神清氣爽起來(lái)。曾經(jīng)的抑

18、郁，失眠，都隨著那縷縷茶香而淡去了。采山間流嵐，沐明月朝露，茶集天地日月之精華，喝茶養(yǎng)生，古已有之。茶養(yǎng)人，除了茶本身天然的營(yíng)養(yǎng)元素之外，更在一份喝茶人的心境。其實(shí)，真正的養(yǎng)人也來(lái)自那份悠然慢品的心境?！靶栽晷拇终?，一事無(wú)成；心和氣平者，百福自集?！辈烁T里如是說(shuō)。想來(lái)，性躁心粗的人，是沒(méi)有耐心等待一朵茶與一泓泉的相逢，等待她在熱騰騰的沸水中重生與綻放的，也沒(méi)有心思在一只廢棄的瓦罐里種上一株細(xì)細(xì)的金錢草的。曾有位長(zhǎng)者這樣問(wèn)他的學(xué)生：你心目中的人生美事為何？學(xué)生略一沉思列出如下一張“清單”健康，才能，美麗，愛(ài)情，榮譽(yù)，財(cái)富，誰(shuí)料長(zhǎng)者看完清單，不以為然地說(shuō)：你忽略了最重要的一項(xiàng)心靈的寧?kù)o，沒(méi)有它，

19、上述種種都可能會(huì)給你帶來(lái)可怕的痛苦。養(yǎng)房養(yǎng)車養(yǎng)一份好生活，養(yǎng)神養(yǎng)身養(yǎng)一份幸福感，還是從養(yǎng)心起，快樂(lè)的代價(jià)其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有那么昂貴。裁一片流云入茗，摘一朵山花下酒，煙火濃濃的紅塵日子里，一片春光，燦爛在心中，沉甸甸的生活，便多幾份自在輕盈。16. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括文中三個(gè)事例。(3分) 17.下面的句子調(diào)動(dòng)了哪兩種感官進(jìn)行環(huán)境描寫，表達(dá)了怎樣的感情？(4分) 車子打理得很干凈，車頭上放著兩尊可愛(ài)的笑佛，陽(yáng)光透過(guò)車玻璃灑進(jìn)來(lái)，笑佛的臉上便被鍍了一層金光。有淡淡的茉莉花的芬芳，在車內(nèi)氤氳。 18.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析選文第段的作用。(4分) 19.下面對(duì)文章的理解和分析，準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）

20、（4分）a本文先寫經(jīng)歷，再寫回憶，最后寫感悟，三部分層次清晰，是典型的總分總結(jié)構(gòu)。b本文有平實(shí)的記敘，有細(xì)膩的描寫，還有富于哲理的議論、抒情，多種表達(dá)方式相輔相成，使文章韻味無(wú)窮。c本文以散句為主，偶爾使用一兩個(gè)駢句，使文章有了變換之美；全文以現(xiàn)代漢語(yǔ)為主，偶爾引用一兩句古文，使文章有了典雅之美。d本文使用了借物抒情的寫法，表面看來(lái)是寫十字繡、金錢草、茶道，其實(shí)是借之抒發(fā)自己的人生感慨。e本文告訴我們：只要有了堅(jiān)定的人生目標(biāo)，即使生活平凡，也可以擁有快樂(lè)；即使身受病痛折磨，也最終一定能夠戰(zhàn)勝。五、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀（本大題共4小題，共10分） （一）綜合性學(xué)習(xí)。（5分） 閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的

21、一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開(kāi)展了以“讀書(shū)與交流”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。20為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下： 讀書(shū)計(jì)劃情況讀書(shū)筆記情況有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書(shū)筆記百分比有計(jì)劃10%每讀必做0%有時(shí)有計(jì)劃32%憑興趣做25%沒(méi)有計(jì)劃58%從不做75% 從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：一是 ；二是 。（2分 ）21為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上， 主持人引用了莎士比亞的一段話： “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍

22、，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)書(shū)籍的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，依照莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫。（3分） （二）名著閱讀。（5分）22. 填空： 朝花夕拾的原名是 ，是魯迅先生1926年所作的回憶散文集。魯迅首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想是在礦路學(xué)堂，這段經(jīng)歷是在 中提及的。(2分) 23.下面這段話摘自傅雷家書(shū)，請(qǐng)結(jié)合這段文字內(nèi)容具體談?wù)勀銓?duì)此書(shū)是“苦心孤詣教子篇”的理解。（3分） “親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)有一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也

23、說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。” 六、（本大題共1小題 ， 共50分） 24.作文。（50分）三年的初中生活，我們即將走過(guò)，回守往事，一定有很多的人、很多的事令你難以忘懷。我們一起走過(guò)，那些風(fēng)雨和艱難；我們一起走過(guò)，那些挫折與憂傷；我們一起走過(guò)，那些勇氣與堅(jiān)強(qiáng)；我們一起走過(guò)，那些成功與快樂(lè)請(qǐng)以“我們一起走過(guò)”為題寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌，戲劇除外）； 不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。東麗區(qū)20162017學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)參考答案一、

24、（本大題共10小題，每小題3分，共30分 ）1.a 2.c 3.b 4.d 5.b 6.d 7.a 8.b 9.a 10.c二、古詩(shī)文默寫（本大題共2小題，共8分）11. 將下面的詩(shī)文補(bǔ)充完整（每空1分，共6分）千里共嬋娟 濁酒一杯家萬(wàn)里 欲語(yǔ)淚先流 折戟沉沙鐵未銷 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 弓如霹靂弦驚 12.山河破碎風(fēng)飄絮, 身世浮沉雨打萍。 （每空1分，共2分）三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）13每年 隱患（禍患）（每空1分，共2分）14聽(tīng)見(jiàn)我下達(dá)這個(gè)命令，誰(shuí)有不歡欣踴躍地前來(lái)參加呢？ （2分）15辦事情，想問(wèn)題，在考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合起來(lái)。（3分，如果寫成“既要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要從實(shí)際出發(fā)，這樣才能利國(guó)利民”，也得3分；如寫成“要關(guān)心老百姓的疾