主題名稱安全教育周(二)匯總

1、主題名稱：安全教育周（二）第十五周6月7日星期一上午活動(dòng) 教師：陳玲丹晨間活動(dòng)：搭積木能學(xué)會(huì)與小組幼兒合作，一起搭積木。戶外活動(dòng)：跳繩練習(xí)跳，并注意安全晨間談話：玩滑梯，要適度教育幼兒滑滑梯時(shí)，運(yùn)動(dòng)要適量活動(dòng)（一）名稱：安全：發(fā)生火災(zāi)如何逃生活動(dòng)目標(biāo)：1 1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過(guò)、不可通過(guò)。2 2、 通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā) 生時(shí)時(shí)間的寶貴?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志： 出口、門、可通過(guò)、不可通過(guò)。 難點(diǎn)：通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出

2、口、 做了一半的逃生圖（大小孩子 兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）二、 了解逃生圖得重要作用逃生圖有什么作用？幼：看了可以逃走師：有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。三、 逃生圖1 1 出示逃生圖，請(qǐng)幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大 門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。2 2 請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、 不可通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

3、四、制作逃生圖將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方?；顒?dòng)（二）名稱：安全教案：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo):1 1、了解日常生活中存在的各種危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法。2 2 、樂(lè)于在集體中表述自己的感受與見(jiàn)聞。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解日常生活中存在的各種危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法難點(diǎn)：了解日常生活中存在的各種危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、紙、筆、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花?；顒?dòng)過(guò)程：一、 播放警笛聲，引出話題一一安全的重要性1 1、如果你家著火了，你一個(gè)人在家，你會(huì)怎么辦？2 2、請(qǐng)幼兒嘗試自己想出來(lái)的自救方法。如撥打 119119 等（游戲）3 3、幼兒現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)“火場(chǎng)”逃生。（放火警聲音，幼兒

4、人手一塊濕毛巾捂住鼻 子，下蹲逃生）二、 了解日常生活中身邊存在的各種危險(xiǎn)1 1、你發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)事故嗎？或者你看過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些危險(xiǎn)的事？（請(qǐng)幼兒講述）2 2、生活中什么事是有危險(xiǎn)的，我們不能做或者要當(dāng)心的？3 3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作簡(jiǎn)筆畫記錄，加深幼兒對(duì)各種危險(xiǎn)的警惕。三、 了解在幼兒園中如何保護(hù)自己和他人的安全。1 1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危險(xiǎn)的，我們不能做或者是要當(dāng)心的？2 2、如果你看見(jiàn)有小朋友正在做危險(xiǎn)的事，你該怎么辦？3 3、如果有壞人攻擊你，你該怎樣防衛(wèi)？教師小結(jié)：危險(xiǎn)在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險(xiǎn)的， 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 的離開(kāi)它，那么我們就會(huì)減少一些受傷的機(jī)會(huì)。 我們希

5、望小朋友們愛(ài)護(hù)自己的生 命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，每一個(gè)人都能健康茁壯的成長(zhǎng)?；顒?dòng)延伸：布置安全主題板，家長(zhǎng)、幼兒、老師及時(shí)將自己搜集的相關(guān)資料、 感想展示其中，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。半日活動(dòng)反思：安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權(quán)利，但因?yàn)槭苌硇睦項(xiàng)l 件的限制，他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，自我保護(hù)能力差，生命安全時(shí)時(shí)受到意外的 傷害。我們發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)自己的安全意識(shí)就很淡薄， 他們只重視幼兒的知識(shí)教 育而忽略了這一方面的教育，此次活動(dòng)讓幼兒獲得有用的逃生措施。主題名稱：安全教育周（二）第十五周6月8日星期二 下午活動(dòng) 教師：陳玲丹活動(dòng)（三）名稱：安全教育：我們都來(lái)學(xué)學(xué)坐活動(dòng)目標(biāo)：1 1、 教幼兒

6、學(xué)習(xí)正確的坐姿。2 2、 讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：教幼兒學(xué)習(xí)正確的坐姿難點(diǎn)：讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 1、 椅子、桌子、書(shū)等等。2 2、 請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演。活動(dòng)過(guò)程：1 1、情境表演。教師請(qǐng)幼兒看表演，提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什么？表演一：一位“近視”的“紅領(lǐng)巾”出場(chǎng)，手上拿著一本書(shū)，想看書(shū)，書(shū)離 眼睛很近，可還是看不清。道白：“唉！小朋友，你們看我的眼睛。都怨我小時(shí) 候不聽(tīng)老師和爸爸、媽媽的話，伏在桌上看書(shū)，把眼睛弄近視了。小朋友，你們 千萬(wàn)別學(xué)我！ ”說(shuō)完話，下場(chǎng)。表演二：一位“駝背”的“紅領(lǐng)巾上場(chǎng)。（走路時(shí)徉裝駝背）道白：“唉

7、！ 小朋友，你們看看我的樣子。上星期學(xué)校為希望工程排練節(jié)目，就因?yàn)槲荫劚常?老師不讓我上臺(tái)表演。都怪我小時(shí)候不聽(tīng)老師的話，坐在椅子上不挺直腰，你們 可千萬(wàn)別學(xué)我。”說(shuō)完，駝著背下場(chǎng)。2 2 幼兒談情境表演內(nèi)容。（1 1） 兩位小朋友表演了什么？（如果幼兒印象不深，可再表演一次）。（2 2）為什么兩位大哥哥，一位近視，一位駝背？讓幼兒知道從小坐的姿勢(shì)不正確，就會(huì)傷害身體，成為近視和駝背的人。3.3.教師教幼兒正確的坐姿。（1 1）聽(tīng)講時(shí)的坐姿。師邊示范邊示范：聽(tīng)講時(shí)坐在小椅子上，兩腳并攏，身體挺直，坐在椅背雙手放在腿上，眼睛看著前方（老師）。（2 2）教師請(qǐng)幾名幼兒到講臺(tái)前學(xué)學(xué)坐，其他幼兒評(píng)評(píng)他

8、坐得好不好，對(duì)不 對(duì)，全體幼兒練習(xí)正確的坐姿數(shù)遍。（3 3）看書(shū)時(shí)的坐姿。教師示范講解：兩腳并攏，身體挺直靠在椅背上。雙手拿書(shū)，胳膊肘放在桌 上或書(shū)放在桌上，胳膊平放在桌上。注意用側(cè)面示范。教師請(qǐng)幾名幼兒到講臺(tái)前做一下看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)，其他幼兒評(píng)評(píng)它們坐得好不 好，對(duì)不對(duì)。全體幼兒練習(xí)正確的看書(shū)姿勢(shì)數(shù)遍。4.4. 繪畫時(shí)的坐姿。教師示范將講解：繪畫時(shí)的坐姿與看書(shū)時(shí)的坐姿大致相同， 只是畫畫時(shí)，右 手握筆，左手按住畫紙。請(qǐng)全體幼兒練習(xí)數(shù)遍。5.5. 教師總結(jié)。小朋友學(xué)習(xí)了正確的坐姿，希望小朋友要養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大后有一個(gè)健壯的身體。 離園游戲：講故事：聰明的老虎半日活動(dòng)反思：坐姿是非常重要的，幼兒平時(shí)

9、上課、看書(shū)、繪畫等活動(dòng)都要注意坐姿，不好 的坐姿給幼兒的身體、眼睛都會(huì)帶來(lái)影響，本活動(dòng)教幼兒學(xué)習(xí)正確的坐姿，并使 其逐步形成良好的意識(shí)習(xí)慣。情景是促進(jìn)良好教學(xué)的一種手段，它會(huì)誘發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)的回憶， 并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生興趣和欲望，所以開(kāi)始部分教師以情境表演的形式導(dǎo)入，請(qǐng)兩名幼兒分別扮演“近視”小貓和“駝背”小鴨進(jìn)行表演，幼兒非常地投入， 然后讓幼兒討論情境表演的內(nèi)容， 從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題原因，知道因?yàn)樽瞬缓迷斐傻?后果，形象的表演讓幼兒隱隱在心中樹(shù)立其重要性的意識(shí)，接著教師給幼兒明確 地示范了聽(tīng)講時(shí)的坐姿，看書(shū)、畫畫時(shí)的坐姿，并請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)練習(xí)示范，幼 兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)也表現(xiàn)了自己。在此

10、活動(dòng)中用情景表演、示范講解、幼兒練習(xí)等環(huán)節(jié)去影響他們，使活動(dòng)達(dá) 到效果主題名稱：安全教育周（二）第十五周6月9日星期三上午活動(dòng)教師：陳玲丹晨間活動(dòng)：捏泥工捏一捏彩色的毛毛蟲(chóng)戶外活動(dòng)：大跳繩要求幼兒喜歡玩繩，創(chuàng)編玩繩的各種方法晨間談話：保護(hù)我的小眼睛不在電視機(jī)面前看電視，不用臟手揉眼睛活動(dòng)（一）名稱：安全：兒童防火拍手歌活動(dòng)目標(biāo)：1 1、 能口齒清晰的說(shuō)兒歌2 2、 了解火的危害和用途活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解火的危害和用途難點(diǎn)：了解火的危害和用途活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)火圖片、兒歌活動(dòng)過(guò)程：1 1、 觀察圖片師：我們來(lái)看看這張圖片中都有什么啊，老師看看哪個(gè)小朋友是火眼金睛？幼：火幼：有大火，警察叔叔在救火2

11、 2、 討論圖片說(shuō)說(shuō)火的危害和用途。幼：火能燒菜幼：火會(huì)把人燒死的3 3、知道著火了應(yīng)當(dāng)撥打 119119 電話教師在電話機(jī)上演示如何撥 1191194 4、 教師示范兒歌。邊說(shuō)邊做動(dòng)作。5 5、 利用圖片的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。附：兒歌我拍十，報(bào)完火警留地址;你和我，大家都要來(lái)防火; ;從小學(xué)唱防火歌，消防安全記心窩?；顒?dòng)（二）名稱：安全教案：防火小能手活動(dòng)目標(biāo)：1 1、 訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2 2、 練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。難點(diǎn)：練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

12、：1 1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊 2 2 組、盛滿水的塑料容器 2 2 個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等， 小錘子 2 2 個(gè)，鼓 1 1 個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入師：今天我們來(lái)做個(gè)游戲幼：好的好的師：那你可得聽(tīng)仔細(xì)了，如果到時(shí)候做錯(cuò)了，可是不能玩了哦！二、 師介紹游戲玩法：把幼兒分成 2 2 組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處， 拿 起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊 上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。，我拍一，咱們不玩打火機(jī)；你拍二,，我拍三，不亂動(dòng)用火和電；你拍四,，我

13、拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督；你拍六,，我拍七，做完飯后關(guān)煤氣；你拍八,，我拍九，學(xué)會(huì)逃生和自救；你拍十,我和你,你拍一你拍五你拍七你拍九我拍二，咱倆宣傳做伙伴;我拍四，不玩鞭炮和摩絲;我拍六，火警電話一 一九;我拍八，報(bào)清門牌和號(hào)碼;你拍三師：可以嗎？幼：可以三、 游戲規(guī)則：1 1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)2 2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行 延伸活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。半日活動(dòng)反思：通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且 還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)到緊急哨聲， 動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下

14、迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。幼兒沒(méi)有 慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng) 驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能。主題名稱：安全教育周（二）第十五周6月10日 星期四 下午活動(dòng) 教師：陳玲丹活動(dòng)（三）名稱：安全教育：層層高活動(dòng)目標(biāo)：1 1 知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。2 2 能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠難點(diǎn)：能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.1. 在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家. .2.2. 請(qǐng)大班哥哥姐姐扮演兔媽媽. .3.3. 準(zhǔn)備小禮物，數(shù)量同幼兒人數(shù). .活動(dòng)過(guò)程：1.1. 通過(guò)嘗試，教師和幼兒一起討論上樓的方法.

15、 .教師: :今天兔媽媽要過(guò)生日，我們也一起去看看，祝賀她生日快樂(lè)。教師和幼兒一起上樓，進(jìn)入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招 呼。教師和幼兒討論：你剛才怎樣上樓梯的呢？教師小結(jié)：上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看好樓梯，一步一步想上走。圖姐 姐和教師一起表?yè)P(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。2.2. 通過(guò)嘗試，教師和幼兒一起討論小樓的方法. .教師: :兔姐姐，我們也有禮物送給你。（恍然大悟狀）哎呀，我們忘記帶來(lái)了，請(qǐng)小 朋友們下樓去取吧，起兔姐姐等一等！教師和幼兒一起討論小樓的方法：手扶欄桿，一步一步往下走。教師請(qǐng)一幼兒示范，再一組一組請(qǐng)幼兒走。兔姐姐在二樓樓梯口

16、表?yè)P(yáng)能干的幼兒，幼兒全體回到自己的班級(jí)。3.3. 再次鞏固，鞏固上下樓梯的正確方法. .教師: :剛才，我們是一組一組到兔姐姐家去的，現(xiàn)在, ,我們要一起去兔媽媽家，那該怎么樣上下樓梯呢？教師和幼兒一起討論，小結(jié): :上下樓梯的人很多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，還要順著 右邊走。教師和幼兒一起上樓送 禮物.集體演唱 ,祝賀兔姐姐生日。 活動(dòng)延伸：教師和幼兒請(qǐng)兔姐姐下樓到本班做客. .離園游戲：看圖書(shū)半日活動(dòng)反思：兒童安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他一切活動(dòng)的必要前提。 所 以，保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予，而與后天自身的活動(dòng)有直接關(guān)系。幼

17、兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈， 但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，所以增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方 法，是幼兒園的重要任務(wù)之一。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛， 涉及的內(nèi)容方 方面面。主題名稱：安全教育周（二）第十五周6月11日星期五 上午活動(dòng)教師：陳玲丹晨間活動(dòng)：畫畫要求幼兒把春天見(jiàn)到的最喜歡的事物用畫表現(xiàn)出來(lái)戶外活動(dòng)：跳跳床，攀登架 要求幼兒多在戶外運(yùn)動(dòng)，通過(guò)跳躍，攀爬鍛煉身體晨間談話：不跟陌生人走 明白邙百生人”的意思，有初步的 自我保護(hù)意識(shí)活動(dòng)（一）名稱：安全：小小交通警活動(dòng)目標(biāo)：1.1. 幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。2.2. 幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

18、幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。 難點(diǎn)：幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張?；顒?dòng)過(guò)程：一. 猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二. 結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。1 1 幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？2 2幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。三. 認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？四. 學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗

19、外，不在路上玩游戲。交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。五. 紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪 位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。活動(dòng)（二）名稱：安全教育：危險(xiǎn)的東西不要碰活動(dòng)目標(biāo)：1 1、 幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2 2、 能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；3 3、 知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全難點(diǎn)：知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、 打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼 兒

20、被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2 2、 圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）X X、一幼兒被火燒手指（圖片）3 3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、 開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1 1、 幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好！練聲！ 1212 3434 | | 5 5 | | 5454 3232|1|1 IIII教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的 打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)?！保ń處煶龑?dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）2 2、 教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只小猴；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)

21、做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！ ”二、 基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和 創(chuàng)編。1 1、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得三只小猴的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶 來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”2 2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。”3 3、 幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱4 4、 引出歌曲名字危險(xiǎn)的東西不要碰，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；5