新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃結(jié)尾2019

1、新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃結(jié)尾 2019一. 幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒 34名,其中男生 16名,女生 18名。經(jīng)過小班第一學(xué) 期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面水平都有所提升，新學(xué)期伊始， 小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。 能夠看得出全班幼兒都能適合集體生活了。喜歡和老師 , 小朋友們一起 學(xué)本領(lǐng)，而且絕大部分幼兒的生活自理水平較好，學(xué)會了自己吃飯， 愿意自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動(dòng)同老師問“早” , “好”, “再 見”。平時(shí)絕大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望 和請求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對于一些體育器械他 們能熟練的使用，并能夠一物多

2、玩。一學(xué)期下來 , 同伴之間因?yàn)槟挲g的 差異和水平的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不 協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒因?yàn)樵诩易杂缮⒙T了，所以自控水平較差， 衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴 現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。二. 指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo) ,根據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要精神 , 從 過去式的組織者 ,講授者, 轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者 ,合作者和 引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況 , 參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特 點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對照 ,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平 ,積極引導(dǎo),把握好 教育的時(shí)機(jī) , 并組織生動(dòng) ,有趣的教學(xué)計(jì)劃 , 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

3、氛圍。三. 本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（ 一） 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施1. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃2. 創(chuàng)造和諧 , 寬松的教育環(huán)境 , 充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這個(gè)資源促動(dòng)幼 兒認(rèn)知水平的發(fā)展。3. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好 , 充分使用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形 式,在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作 , 手眼協(xié)調(diào),同時(shí)協(xié)助 幼兒理解一些基本圖形 , 并會嘗試圖形的匹配。4. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備 （ 包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備 , 經(jīng)驗(yàn),知識的準(zhǔn)備 ） 。幼兒的操作材料根據(jù)水平強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。（二） 鍛煉幼兒身體 , 促動(dòng)其身心全面健康的發(fā)展具體措

4、施：1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2. 開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操 , 能跟上音樂連起來。3. 注重平時(shí)的觀察 ,讓幼兒在走 ,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提 升,在期末對幼兒實(shí)行測查 , 檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。（三） 增強(qiáng)班級常規(guī)管理 , 形成良好常規(guī)具體措施：1. 根據(jù)本班的情況 , 以幼兒園班級管理為指導(dǎo) , 制訂合理 , 科 學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃 ,并保證在日常工作中逐步落實(shí) , 協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。2. 使用標(biāo)記 , 故事等形式讓幼兒明確一日要求 , 繼續(xù)養(yǎng)成良好的常 規(guī)。3. 積極配合幼兒園展開各項(xiàng)工作。（ 四 ） 做好家長工作 , 取得家長

5、信任具體措施：1. 開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通 , 了解幼兒在家情況 ,與家長交流教育方法 , 家園配合 , 共同促動(dòng)幼兒發(fā)展。2. 每個(gè)主題更換家長園地內(nèi)容 , 內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性 , 實(shí)用性 , 教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo) , 復(fù)習(xí)3. 每月認(rèn)真寫好家園聯(lián)系卡 , 從而使家長更好的了解幼兒在 園情況。（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣 , 發(fā)展班級特色。具體措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。2、每日展開手工訓(xùn)練 , 培養(yǎng)幼兒興趣。3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料 , 以便幼兒活動(dòng)中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合 , 布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善 , 現(xiàn)將工作要點(diǎn) 安排如下