話劇社活動(dòng)教學(xué)安排

1、話劇社活動(dòng)設(shè)想第一章 話劇之印象活動(dòng)目標(biāo)：1、了解話劇的基本概念和中國話劇的發(fā)展史。2、感受話劇的藝術(shù)特點(diǎn)（ 一 ） 理論篇1、什么是話劇？ 話劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞臺塑造具體藝術(shù)形象、向觀眾直 接展現(xiàn)社會(huì)生活情景的需要和適應(yīng)的。話劇藝術(shù)具有如下幾個(gè)基本特點(diǎn)：舞臺性對話性直觀性綜合性2、話劇與音樂劇、歌劇、舞劇、戲曲之間的關(guān)系。戲劇，可按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類：（1）按表現(xiàn)形式，可分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲等。a. 話劇以對話為主要表現(xiàn)手段。例如： 陳毅市長（選場）三塊錢國幣等。b. 歌劇是一種聲樂和器樂綜合而成的戲劇形式。如白毛女 。歌劇可以只有 歌唱，沒有獨(dú)白和對話，也

2、可三者兼有。c. 舞劇是把舞蹈、音樂和戲劇結(jié)合在一起的戲劇藝術(shù)。劇情的發(fā)展、人物形象 的塑造，主要靠演員的舞蹈動(dòng)作和音樂語言來表現(xiàn)。d. 戲曲主要包括宋元南戲、 元雜劇、明清傳奇及近代、現(xiàn)代的京劇和各種地方 戲（越劇、呂劇、川劇、黃梅戲、河北梆子、豫劇、山東茂腔、粵劇等） 。（2）按照內(nèi)容性質(zhì)，可以分為戲劇、悲劇和正劇。所謂正劇，就是能反映悲喜 等思想感情的復(fù)雜變化的戲劇。3、中國話劇的發(fā)展中國話劇誕生于 1907 年，至今已走過百年風(fēng)雨歷程。 雷雨、茶館、蔡 文姬等經(jīng)典名作影響了一代又一代戲劇人。 以林兆華、 徐曉鐘為代表的話劇導(dǎo) 演在繼承焦菊隱先生“話劇民族化 中國話劇劇照”思想精髓的基礎(chǔ)

3、上， 將戲 曲美學(xué)融入話劇創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了百年話劇與傳統(tǒng)戲曲的詩化“聯(lián)姻” 。10 0年前，它漂洋過海來到中國，很快在這片土地上生根發(fā)芽；10 0年間，小小舞臺演繹離合悲歡、善惡忠奸、苦樂酸甜，見證斗轉(zhuǎn)星移、風(fēng)云 變幻、滄海桑田；10 0年后，藝術(shù)奇葩老樹根深，時(shí)見新枝吐嫩芽，常聞?dòng)桌?發(fā)芬芳舞臺，打開一扇時(shí)代的窗。從留下的老照片來看，100年前，青年李叔同 反串的茶花女依然驚艷。無怪當(dāng)時(shí)的日本戲劇評論家說： “中國的演員，在樂座 上演茶花女一劇，實(shí)在非常好尤其李君的優(yōu)美婉麗，絕非本國演員所能 比擬?！?那正是1 9 0 7年2月，中國留日學(xué)生李叔同發(fā)起組織的學(xué)生藝術(shù) 團(tuán)體“春柳社”在東京演出了茶

4、花女片段。同年夏天，另一個(gè)演出團(tuán)體“春 陽社”在上海成立，在國內(nèi)舞臺演出黑奴吁天錄 。這一年，在國內(nèi)觀眾驚覺“戲劇原來還有這樣一種演法”時(shí)，中國話劇史翻 開了第一頁。話劇舶來之初， 正是清王朝日薄西山、資產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起之時(shí)，也 恰逢正在興起的學(xué)生演劇活動(dòng)。于是， 戲劇與時(shí)事結(jié)合， 一時(shí)成為最好的愛國宣 傳。新文化運(yùn)動(dòng)興起后，進(jìn)步人士更強(qiáng)調(diào)以“新劇”來開啟民智、改造社會(huì)、反 抗封建、抵御外侮。很快，一批有影響力和戰(zhàn)斗力的劇目如波蘭亡國慘 民 國魂誰之罪等在舞臺上出現(xiàn)了。著名表演藝術(shù)家藍(lán)天野說， 中國話劇從誕生那一天起， 就和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起， 和中國歷史發(fā)展同步。翻開百年話劇篇章， 歷史風(fēng)

5、云盡收眼底。在新中國成立前近半個(gè)世紀(jì)，中國 話劇始終致力觀照現(xiàn)實(shí)、喚醒現(xiàn)實(shí)、改造現(xiàn)實(shí)， “普羅列塔利亞（無產(chǎn)階級）戲 劇”“中國左翼戲劇家聯(lián)盟” “抗日救亡演劇隊(duì)” “建設(shè)反法西斯的自由民主的文 化”等相繼登上歷史舞臺。時(shí)事新戲的這種革命性作用， 得到新文化運(yùn)動(dòng)主將陳獨(dú)秀的贊揚(yáng)。 他認(rèn)為“戲 園者，實(shí)普天下之大學(xué)堂也；優(yōu)伶者，實(shí)普天下之大教師也。 ” 回望百年，不 難發(fā)現(xiàn)，誕生于亂世的中國戲劇文學(xué)奠基之作，如田漢“寫實(shí)的社會(huì)劇” ，郭沫 若“鑒時(shí)的歷史劇”等，無不帶著對現(xiàn)實(shí)之弊的強(qiáng)烈批判性和戰(zhàn)斗性。 正 如文化部藝術(shù)司司長于平所說，話劇在中國誕生后，一直與“普羅”大眾同行， 一直與救亡運(yùn)動(dòng)同行

6、，一直與自由民主同行。在“九一八”事變后的日偽文化專制下，一些民間話劇團(tuán)體依舊在中國共 產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和影響下繼續(xù)頑強(qiáng)活動(dòng)。 屠戶塞上烽火夜深沉生命線等 話劇陸續(xù)上演，成為和法西斯斗爭的有力武器。解放戰(zhàn)爭之初， 中國共產(chǎn)黨抽調(diào)大批革命文藝工作者遠(yuǎn)赴東北。 他們邊演出 文藝節(jié)目，邊做群眾工作。 夜未央血債秋海棠氣壯山河等話劇在民 眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。新中國成立后， 中國話劇藝術(shù)發(fā)展別開生面。 這期間，老舍的龍須溝茶 館，田漢的關(guān)漢卿文成公主，或以貼切的平民視角，或用深邃的歷史目 光，襄助中國話劇躍上自曹禺的雷雨 日出，郭沫若的棠棣之花屈原 等之后的又一座高峰。 近幾年，國家舞臺藝術(shù)精品工程實(shí)施過程中，

7、 也涌現(xiàn)出父 親萬家燈火凌河影人生死場立秋商鞅滄海爭流 等優(yōu)秀作品?！斑@些作品證明，中國話劇藝術(shù)歷經(jīng)百年滄桑，依然朝氣勃發(fā)。 ”于平說。 （二）實(shí)踐篇通過各類視頻，理解話劇的藝術(shù)特點(diǎn)。1、歌?。ㄒ魳穭。?、戲曲六月雪3、舞劇睡美人4、話劇雷雨5、小品（三）交流篇你有沒有參加過話劇表演或劇本創(chuàng)作的經(jīng)歷？你的感受有哪些？第二章 話劇之魅力活動(dòng)目標(biāo)：領(lǐng)略話劇的藝術(shù)魅力 活動(dòng)方式：影視賞析活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、欣賞篇話劇雷雨欣賞二、交流討論：話劇的獨(dú)特魅力第三章 話劇之劇本活動(dòng)目標(biāo)：1、了解劇本的特點(diǎn)2、掌握劇本的寫作技巧活動(dòng)方式：1、圖片、資料展示2、分角色朗讀3、仿寫4、原創(chuàng)5、交流、展示活動(dòng)時(shí)間： 6

8、課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、二課時(shí)（一）理論篇（1）什么是劇本？劇本是一種文學(xué)形式， 是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)， 編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn) 行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它以代言體方式為主，表現(xiàn) 故事情節(jié)的文學(xué)樣式。它是導(dǎo)演和演員二次創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)在文學(xué)領(lǐng)域里，它是一種獨(dú)特的文體； 在藝術(shù)領(lǐng)域里， 它又接近文學(xué)；在戲劇領(lǐng)域里， 它是一切戲劇活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。（2）劇本的體例（獨(dú)幕、多幕）劇本主要由臺詞和舞臺指示組成。 臺詞：對話、獨(dú)白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。 舞臺指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時(shí) 間、地點(diǎn)的交代， 對劇中人物的形象特征、

9、 形體動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)的描述 , 對場景、 氣氛的說明 , 以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。實(shí)例： 內(nèi)景- 日- 小姐房間內(nèi) 王媽：（小心翼翼地）小姐，您還是得注意身子，就吃點(diǎn)東西吧。 小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。（王媽下）（3）劇本分類：按照應(yīng)用范圍，可分為： 話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等，小說劇 本，相聲、小品。按劇本題材，又可分為 喜劇、悲劇、歷史劇、家庭倫理劇、驚悚劇等等。（4） 著名劇本：國內(nèi)：曹禺的雷雨 、北京人、臥薪嘗膽（后改名為膽劍篇 ）， 王昭君、原野老舍的龍須溝、茶館郭沫若的棠棣之花 、屈原、蔡文姬、武則天 國外：易卜生 玩偶之家、莫里哀 慳吝人、莎士

10、比亞羅密歐與朱麗葉 李爾王哈姆雷特2、欣賞篇（劇本欣賞）（ 1）三一律：雷雨（2）命運(yùn)悲劇俄狄浦斯（3）性格悲劇哈姆雷特（4）社會(huì)悲劇玩偶之家（5）以小見大（微觀歷史） 茶館3、實(shí)踐篇：任選一篇?jiǎng)”荆纸巧首x體會(huì)劇本特點(diǎn)。三、四、五、六課時(shí)（二）創(chuàng)作篇：1、初體驗(yàn)（三、四課時(shí)）（1）仿寫：改寫劇本，將小說林教頭風(fēng)雪山神廟改寫成劇本。（2）討論： 通過對比點(diǎn)評，分享寫作心得。 分角色朗讀，感受劇本特點(diǎn)2、再創(chuàng)作（五、六課時(shí)）（1）創(chuàng)作 ; 捕捉生活中的小事，創(chuàng)作一個(gè)劇本，表達(dá)你的一種生活態(tài)度和價(jià)值 觀。（2）交流：A 挑選的劇本，分角色朗讀b 討論評比出優(yōu)秀劇本。3、成果展示：（展板或上傳校園

11、網(wǎng)）第四章 話劇之表演活動(dòng)目標(biāo)：1、了解話劇表演的特點(diǎn)2、掌握話劇表演的相關(guān)知識3、掌握話劇表演方法 活動(dòng)方式：1、模仿2、創(chuàng)作3、攝錄、對比、展示活動(dòng)時(shí)間： 6 課時(shí) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、二課時(shí)一、理論篇（一）初體驗(yàn)1、什么是表演？2、話劇表演的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)？3、如何組織一場話劇表演？一個(gè)專業(yè)演員如何提高表演技巧1、每天早晚練習(xí)眼球順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 50 次、再按逆時(shí)針同樣。這個(gè)是為了練習(xí)眼 球的靈活性，尤其是戲曲演員，更是要練習(xí)這個(gè)，才會(huì)有一雙會(huì)說話的眼睛。擁有傳統(tǒng)，從另一方面上講，也就意味著，每一點(diǎn)改變都會(huì)付出更多代價(jià)。面對 一成不變的形式，我們不能一味的繼承，繼承以外，更應(yīng)問一句“為什么。 ”對

12、 于合理的，優(yōu)秀的傳統(tǒng)，我們應(yīng)不遺余力的繼承，而同時(shí)，對于形式上的束縛， 我們應(yīng)有勇氣突破。一 】無實(shí)物練習(xí)無實(shí)物練習(xí)是一種訓(xùn)練方法。它對演員的空間想象，注意力集中，真實(shí)感和信念，及動(dòng) 作的組織能力都是有幫助的。但切莫為了無實(shí)物的存在，表演中的意念性 '和 圖解性 '不要做的過分的程度，這對電影表演要求沒有表演痕跡的表演是無益而有害的。1）衣服破了補(bǔ)衣服?？圩拥袅丝p扣子。2）下雪天，掃雪、滾雪球、堆雪人。3）搓繩、割草、砍柴、打草鞋。4）看書或?qū)懽鳂I(yè)，電燈滅了，摸黑找火柴、蠟燭，點(diǎn)燈繼續(xù)看書。5）擦皮鞋、刮胡子、洗臉。6）釣魚，上魚餌，釣到魚摘魚。7）用劈柴生煤球爐、掏米煮飯。

13、8）搟面條、包餃子。9）捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鳥、抓蟲子。10）從井里、河里、泉里打水，挑回家。1.打掃房間2.吃面條3.洗頭發(fā)4.熨衣服5.下雨天打傘6.修自行車（李保田在考學(xué)時(shí)用過，演了一個(gè)半小時(shí)） 圖片7.看電視或看球8.開門（注意細(xì)節(jié)）9.開車戴或摘隱形眼鏡 13.出門前的準(zhǔn)備（如洗漱、換衣服等）10.拔蘿卜11.釣魚12.14. 換燈泡15.舉啞鈴（注意肌肉的張弛程度）16.吃藥17. 堆雪人18.包餃子19.打蚊子 （注意蚊子的飛行路線） 20.寫生 雞蛋西紅柿炒飯 1 洗好西紅柿。2 洗好大蔥。3. 將西紅柿切成合適的小塊備用。4 將蔥切成蔥花備用。5. 打開爐灶火并調(diào)到合適火候。

14、6 取出兩個(gè)雞蛋，敲開倒入碗里。7. 用筷子攪拌雞蛋至均勻。8 取過油瓶打開蓋子倒進(jìn)適量的油。9 油熱后，倒入碗里的雞蛋，用鏟子炒雞蛋，熟后乘出。10雞蛋熟后乘出碗里備用。11. 再取過油瓶打開蓋子倒進(jìn)適量的油。12. 油熱后，放入切好的蔥末。13將準(zhǔn)備好的米飯倒入油鍋里，用鏟子翻炒。14再將準(zhǔn)備好的、炒好的雞蛋倒入一起翻炒。15. 將爐灶開關(guān)關(guān)閉，將火熄滅。16將炒好的西紅柿蛋炒飯入飯碗?！径繜o對象交流練習(xí)：無對象不等于沒有對象，只有對象的位置被鏡頭占據(jù)著，演員腦子里要有清晰的視覺形象， 并且要有對象的空間概念。 眼睛要找到視覺支點(diǎn)， 要有距離感， 特別要有形象感：1、過渡練習(xí)：（1）打電

15、話，一個(gè)熟人或陌生人的聲音（告訴一件不尋常的事）（2）打電話，報(bào)告或聽到一個(gè)喜訊；報(bào)告或聽到一個(gè)不幸的消息。（3）走在街上，看見一個(gè)被丟失的孩子在哭，哄他、逗他、送他回家。（ 4）在街上或車站執(zhí)勤、宣傳、講演等。2、第二人稱敘述練習(xí)：（1）說一件自己最感動(dòng)的事。（2）說一件可笑的事。（3）說一件可氣的事。（4）贊美自己的一位老師。（5）說一段可怕的經(jīng)歷。（ 6）夸自己的一位朋友。（7）說一段傷心的經(jīng)歷。（8）形容一個(gè)生活中所見的印象最深的人。（9）說一段自己最喜歡的表演。（10）說一場激烈的爭論。3、動(dòng)作性練習(xí)：（ 1）求愛、求婚，被接受或被拒絕了。（2）講和、消除誤會(huì)。（3）斥責(zé)、爭吵（4）

16、安慰、勸解（ 5）挽留、相勸 （ 6）相認(rèn)、辨認(rèn) （7）承認(rèn)、s:214、被訓(xùn)（ 8）轉(zhuǎn)怒為喜、轉(zhuǎn)喜為憂 （ 9）刀子嘴豆腐心，色歷內(nèi)茬等等（ 10 ）悲喜交集 這種練習(xí)可以先由二人做， 然后分開每個(gè)人自己做。 要有規(guī)定情境， 要發(fā)生事件， 要有強(qiáng)烈信念感。4、音樂練習(xí)：演員進(jìn)行音樂練習(xí)， 是為了掌握角色在規(guī)定情境中速度和節(jié)奏的進(jìn)行和變化。 因?yàn)?歷來速度和節(jié)奏是一個(gè)復(fù)雜的問題， 所以這些練習(xí)只能是輔助的形式， 希望能對創(chuàng)作角色有幫助。節(jié)奏的外部表現(xiàn)就是形體活動(dòng)， 節(jié)奏的內(nèi)部表現(xiàn)就是體驗(yàn)。 它們不可分離的統(tǒng)一就 是動(dòng)作。正確的有機(jī)的生活節(jié)奏就是正確完美的動(dòng)作。斯坦尼斯拉夫斯基說： “哪里有生活

17、，哪里就有動(dòng)作；哪里有動(dòng)作，哪里就有活動(dòng)； 哪里有活動(dòng)，哪里就有速度；哪里有速度，哪里就有節(jié)奏 ”一般節(jié)奏練習(xí)：（1）拉纖、開火車、拔河、腰鼓隊(duì)、打夯。（ 2）葬禮、過險(xiǎn)橋、走鋼絲、在冰上走。（3）踢足球、打雪仗、老鷹捉小雞、繞毛線。音樂節(jié)奏練習(xí)： 搖籃曲 '（1）寧靜的夜晚 （ 3）寶寶要睡覺 奏鳴曲 '（1）雜技團(tuán)表演 （ 3）擊劍比賽（2）人約黃昏后（4）少女的夢幻（ 2）武術(shù)龍虎斗4）拳擊場上不同節(jié)奏的音樂 '（ 1）蘇醒、掙扎、逃跑（2）發(fā)現(xiàn)、辨認(rèn)、相逢（3）湖邊野營、林中休息、戰(zhàn)地救護(hù)（4）打草驚蛇、獄中斗爭、邊防哨卡5、改變形象練習(xí)： 表演藝術(shù)的任務(wù)或演員

18、創(chuàng)作的任務(wù)，就是塑造真實(shí)、鮮明、生動(dòng)的典型人物。 創(chuàng)作本色的人物形象，在電影表演中占有很重要的地位，但 性格化 '的創(chuàng)作，要?jiǎng)?chuàng) 作不同于自己的各種人物形象，是表演藝術(shù)創(chuàng)作性探索和追求的一個(gè)很重要方面。2 影視表演練習(xí)6、感覺練習(xí)：有人說： “電影表演是感覺的藝術(shù) ”是有道理的。 生活中的人對外界的感覺是自然地 反映出來的，是真實(shí)的，表演中存在著 “假定的 ”情形，需要演員對假定的情形 信以為真 '， 通過想象動(dòng)作等一系列心理技術(shù)使它成為 藝術(shù)的真實(shí) '，產(chǎn)生真切的感覺。這就需要?jiǎng)?chuàng)造， 而這種創(chuàng)造能力可以通過訓(xùn)練獲得。視覺類：（ 1）走進(jìn)已開演的電影院，一片漆黑，找不到座

19、位。（2）走出黑暗的牢房，被陽光照得睜不開眼睛。（ 3）風(fēng)沙中，努力辨別方向，尋找遠(yuǎn)處的村莊。（ 4）站在窗前，注視面前走過的各種人：仇人、叛徒、朋友、愛人、毫無關(guān)系的人聽覺類：( 1)復(fù)習(xí)功課，聽見老鼠咬東西。( 2)黑暗中，遠(yuǎn)處有喊救命的聲音。(3) 鄰居在放音樂，愛聽還是不愛聽。( 4)聽見一個(gè)熟悉的聲音。味覺類：( 1)酸甜苦辣咸都來嘗一嘗。(2) 餓急了回來，吃了變味的飯。(3) 吃錯(cuò)了藥( 4)嘗一嘗這菜好吃不？喲，燙了舌頭。嗅覺類：( 1)聞花香：桂花、梅花、丁香、玫瑰( 2)屋內(nèi)有怪味 什么味？(3) 聞到毒氣，使人窒息 ( 4)高山缺氧，大口大口呼吸著觸覺類：( 1)雨、雪、

20、風(fēng)、水、冷、熱、寒、涼( 2)癢、痛、傷、燙、腳扭了 ( 3)初戀第一次握手、第一個(gè)吻。( 4)摸到一個(gè)可疑的東西但看不清。( 5)瞎子辨認(rèn)久別的親人。綜合感類：( 1)在展覽館看油畫，有三幅畫引起你注意，它們是母愛、陰謀、大海。( 2)聽報(bào)告發(fā)困又不想讓人看見。( 3)吃東西擱著牙，咬了腮幫子，不愿舍棄吐掉。( 4)看斗蟋蟀，聽它叫喚、咬了手，抓住時(shí)差點(diǎn)給壓死。( 5)偷偷吃東西，怕人看見，結(jié)果噎住了。( 6)看書時(shí)一滴冷水掉在脖子里。( 7)看書被內(nèi)容吸引而激動(dòng)。突然發(fā)現(xiàn)一張賣血的條子，與自己有關(guān)。( 8)看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)愛人背叛自己的證據(jù)。( 9)公共場合打呵欠、打嗝、腳抽筋。( 10 )虛

21、脫、醉酒、昏迷、暈眩、衰竭 以上無實(shí)物練習(xí)一定要在簡單的規(guī)定情境中，發(fā)生一些簡單障礙和事件，通過想象、動(dòng)作進(jìn)行，不能機(jī)械地完成形體動(dòng)作。 【三】注意力集中的練習(xí)：1、聽覺注意力練習(xí)：( 1)仔細(xì)聽門外有人上樓來了，有喊聲。( 2 )聽別人悄悄議論你，都說些什么？( 3)身后有東西掉在地上了，是針？皮球？書本？瓶子？ 4）在房子里聽四周圍都有些什么聲音？ 2、視覺注意力練習(xí)：（1）一同學(xué)寫紙條，另一同學(xué)看并把它讀出來。（2）把撕碎的條拼起來并念出來。（ 3）站在窗口望，說看見了什么東西？（4）縫衣服時(shí)針掉在地上，找針。3、記憶練習(xí)：（1）幾個(gè)人一起背一首詩，看誰背的快？如果周圍大聲說話再背，看誰

22、快？（2）參觀回來，追述某種形態(tài)、顏色、細(xì)節(jié)，一個(gè)人講完另一個(gè)糾正或補(bǔ)充。（3）圍一個(gè)圈， 第一個(gè)人說一 物名'，第二個(gè)復(fù)述第一個(gè)說的 物名 '再加上自己說的 物名'， 依此類推，看輪到誰說不上來。（4）桌上放幾件東西用布蓋好，幾個(gè)人輪流揭開看（五秒鐘內(nèi)）然后讓每人講是什么東西， 描述越細(xì)越好一個(gè)講完一個(gè)補(bǔ)充。4、大、中、小注意圈練習(xí)：（1）讓一同學(xué)走進(jìn)教室，從滿屋人中看到幾個(gè)班干部，然后看見某人手里拿一封電報(bào)，電報(bào)上寫著（也可反向做）（2）走進(jìn)教室，看見黑板上寫了什么話，你從滿屋人中，終于發(fā)現(xiàn)你要找的人，因他手上 有粉筆灰。（ 3 ）檢查墻報(bào)， 電燈突然滅了， 使用手

23、電或蠟燭的光亮繼續(xù)檢查， 說出感覺有什么不同？ （ 4）從樓上，找出樓下人群中的某某人。5、模仿動(dòng)作練習(xí)：（ 1 ）兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)做動(dòng)作一個(gè)模仿。（ 2 ） 鏡子 '兩個(gè)人面對面，一個(gè)照鏡子一個(gè)映象（動(dòng)作、表情、姿態(tài)、手勢要一致）（ 3 ） 影子 '兩人一前一后，后者是前者的影子，前者走、影子走，前者停、影子停。前者 做什么、影子做什么，然后換過來做。6、內(nèi)部注意力練習(xí)：（ 1 ）說說你母親是什么樣？（ 2 ）說說你家或家鄉(xiāng)最使人高興的事。（ 3 ）回憶你從家到單位一路見聞。（ 4 ）把生活中你最喜歡的人和最痛恨的人描述給大家聽。7、有意識注意練習(xí)：（ 1 ）倆人對面站立五秒鐘

24、，然后背對而立，說出對方今天和昨天穿戴有什么不同？（ 2 ）你發(fā)現(xiàn)今天哪個(gè)同學(xué)和昨天不一樣？（ 3 ）你說說今天食堂和昨天有什么不同？（ 4 ）說說你朋友、親人中，現(xiàn)在和過去變化很大的情形（注意從外表到內(nèi)心，從總體到細(xì) 節(jié)，要給人留下深刻印象） 8、注意力分配練習(xí)： ( 1)兩人同行各拿一乒乓球拍，上放乒乓球，邊走邊議論一件事，看誰的球先掉下來。(2)畫一直線，左手端一裝滿水的碗，高舉過頭，頭向右和人邊走邊談，要求水不灑、談 話不斷、走路直。(3) 在平衡木上拍皮球，邊走邊和人說話。(4) 同時(shí)回答四個(gè)人問話，問話不超過二遍。【四】想象練習(xí)：黑格爾說：“對藝術(shù)家來說，最杰出的本領(lǐng)就是想象?！毖?/p>

25、員的想象要和創(chuàng)作角色的信念、 真實(shí)感連在一起， 在規(guī)定情中展開動(dòng)作， 才能建立角色的 生活。1、布置環(huán)境練習(xí)：(1) 你在森林中，周圍是樹木、野獸、花草(2) 你在幽洞里，火把滅了，黑暗中有流水聲、滴水聲、喊叫沒人答應(yīng)(3) 你在十層樓上擦玻璃 ( 4)用行動(dòng)證明這是什么地方？海灘、車站、教堂、公園、墓地、學(xué)校( 5 )兩人面對面走過，反復(fù)多次，要求每次態(tài)度、感覺不同來證明地點(diǎn)環(huán)境、人物情緒， 最好不說話或少說話 2、改變對物體的態(tài)度：( 1)大家圍一圈，拿一支鋼筆(或木棍、臉盆、籃子 )每人用動(dòng)作、態(tài)度來證明變成 了另一件東西，所變的東西要和原物大小差不多。( 2)合理改變下列命題，用動(dòng)作表

26、現(xiàn)出來：繩子蛇；刀棍子；粉筆香煙；書本鏡 子( 3)美國演員弗朗蒂斯練習(xí)：第一人在指揮交響樂隊(duì)第二人接過指揮動(dòng)作就變成大蝴蝶 在室內(nèi)翩翩起舞。節(jié)奏和外形自然變化，內(nèi)容也改換了。接下去第三人、第四人 3、模擬想象練習(xí)：( 1 )扮一個(gè)塑像(人、動(dòng)作都行)( 2 )模擬一種植物(樹木、花草都可)( 3 )模擬一種動(dòng)物。集體做 快樂的動(dòng)物園 '。( 4) 我是一個(gè)小木偶 '或模擬卡通片中人物和動(dòng)物。4、講故事練習(xí)：( 1 )講述自己的見聞或看書、看電影、聽來的新聞 ( 2)講離奇怪誕的故事：一人或多人都可。如：“我正在吃面包和腸，突然聽到一個(gè)微弱的聲音 不要把我下去，我給你講我的故事

27、，于是面包和腸告訴我，他早年是個(gè)孤兒”故事不要一般化，要花樣百出，隨心所欲、盡情發(fā)揮，不一定有邏輯、意義，任何開頭都行，講 到哪里是哪里，不必首尾呼應(yīng)、面面俱到。( 3)集體講故事：一個(gè)人開頭，講到要緊關(guān)頭，另一人按自己的思路接下去講：我聽到腳步聲 一步一步地走進(jìn)房門，我害怕極了，房門慢慢打開，進(jìn)來了 '另一人緊接著講： 一個(gè)人端著一碟沙丁魚和一杯牛奶，我才想起我忘了吃夜宵”(以上選自弗朗蒂斯請不要表演5、形體自我感覺尋找和建立角色的心理：、服裝、化妝塑造改變練習(xí)：（ 1）一個(gè)設(shè)想的人物： 用衣服、鞋帽改變自己形象。如：醫(yī)生、 軍官、飛行員、囚犯 （2）裝上胡須、頭套或剃掉胡須、頭發(fā)以

28、改變年齡和外形。（ 3）戴上頭套，裝上鼻油灰，扮裝外國人。（4）扮裝古代人。、改變聲音練習(xí)： （1）在電話里改變聲音，讓對方聽不出來自己。（ 2 ）在電影里學(xué)方言，讓對方聽不出是誰。（3）結(jié)合化妝、改變聲音，以求形象改變的更統(tǒng)一。防止硬擠、硬憋、硬裝。（ 4）在遠(yuǎn)處或樓下喊人改變聲音，以鍛煉聲音的中塑性。、改變形體動(dòng)作練習(xí)：（ 1）過橋。每人改變 510 次不同形象來過橋。目的、動(dòng)作、速度節(jié)奏、方式方法都不能 雷同。（2）學(xué) 10 種不同人物形象的外部動(dòng)作。要有特點(diǎn)、要自然。 （3）模仿大家熟悉的有特點(diǎn)的人，讓大家猜是誰？（ 4）化妝舞會(huì)?？墒菤v史人物、領(lǐng)袖人物、神話人物、也可是著名文學(xué)作品中

29、的人。（六）混合發(fā)聲練習(xí)：在個(gè)別部位的練習(xí)之后，接著進(jìn)行各部位混合的或者互相聯(lián)合的發(fā)音練習(xí)：1、朗誦標(biāo)準(zhǔn)注音字母。（體會(huì)一下部位發(fā)音器官的準(zhǔn)確動(dòng)作。）2、擇適合于喉、舌、牙、，唇 的繞口令數(shù)個(gè)背誦之。3、吸一口氣，數(shù)數(shù)目字1 100，看這一口氣能數(shù)多少字。請大家進(jìn)行數(shù)數(shù)目字多寡競賽。（以一口氣為條件）。5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅(jiān)持的時(shí)間。6、一口氣，每數(shù)十個(gè)數(shù)字即停一秒鐘再繼續(xù)往下數(shù)，但氣不能換。以同樣做法，每數(shù) 十個(gè)字，改為重?fù)Q一口氣另做一遍。7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時(shí)以拍手為記，練習(xí)者即停數(shù)數(shù)目字，但須屏住氣，不得吸氣； 再以拍手為記，繼續(xù)下數(shù)。8、選擇小說或劇本中長短句數(shù)段，請練習(xí)者

30、正確的估計(jì)每句話所須用氣的量，吸進(jìn)的 氣須正好在使用時(shí)全部呼出， 不準(zhǔn)不夠也不準(zhǔn)剩余。 這樣可以在使演員能在臺上善于經(jīng)濟(jì)的 使用呼吸，避免發(fā)音吐字時(shí)產(chǎn)生 “空前絕后 ”的毛病。9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復(fù)地，從一數(shù)到十，繼則用同一發(fā)聲區(qū)讀詩和散文各一 段。（七）距離發(fā)聲練習(xí)：演員在劇場演出，劇場大，聲音小，觀眾聽不見；劇場小，聲音大，卻叫人感到刺耳。 因之，演員必須鍛煉善于掌握空間距離的分寸，十分精確地運(yùn)用聲音。1、假設(shè)自己是一個(gè)指揮者，用 “立正！ ”“向右看齊！ ”向“前看！ ”報(bào)“數(shù)！ ”向“左轉(zhuǎn) ”“齊 步走！ ”等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人進(jìn)行操練，練習(xí)控

31、制聲音的大小。2、 用一段散文或詩，假設(shè)向小組、全班、全院 進(jìn)行朗讀；能假設(shè)若是在小禮堂、實(shí)驗(yàn)劇場、首都劇場、北京體育館進(jìn)行朗讀。 上兩練習(xí)的練習(xí)者需先向教員說明假設(shè)的人數(shù)或場地。第二次再做時(shí)，不須事先說明人數(shù)、場地，由教員判斷之。3、由練習(xí)者講一個(gè)故事，教員先與之面對面的站著，而后由一步，十步，五十步，一 百步逐漸拉遠(yuǎn)距離，繼而再由一百步，五十步，十步，一步的逐漸靠近，不論教員走到任何 地方 ,均須把每一個(gè)字送到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠(yuǎn)近。4、 朗誦的內(nèi)容送到室內(nèi)的某一盞燈上，窗外的樹梢上，月亮上 。聲音能對準(zhǔn)一定 的象和目標(biāo)，才會(huì)集中有力。練習(xí)時(shí)，越是距離遠(yuǎn)越要有齊蓋地、聲動(dòng)山

32、河的自我感覺。5、練習(xí)在布景后或教室外向臺上或室內(nèi)朗讀，這是為了角色有時(shí)需要在門外說話而用 的，因?yàn)橛行┭輪T在臺外的話總不注意說清楚，常發(fā)生使后排的觀眾聽不見的現(xiàn)象。（八）障礙發(fā)聲練習(xí)：1、含半口水在嘴里說話或大笑一分鐘，不讓漏出一滴水來。這一練習(xí)是為了消滅在臺 上唾沫四濺的毛病。2、在室外跑完五十米的路途，再回到教室里朗讀一段文學(xué)材料。練習(xí)時(shí)要善于控制患 得呼吸，做到面不改色，氣不噓喘。3、掌握口吃者的說話特點(diǎn)，但又須念明白一篇文學(xué)材料，再合起眼或堵住耳朵，彎腰 或臥下朗讀上百的材料。（九）氣音發(fā)聲練習(xí)：1、用氣音數(shù)數(shù)目字或念注意字母。2、兩位練習(xí)者說一段秘密話，教員不論走到劇場的任何一個(gè)角

33、落里，都聽得清楚是什 么內(nèi)容。十）口技發(fā)聲練習(xí)：學(xué)習(xí)掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風(fēng)、火車、氣船等近似的音響。如果上述的鳴叫音響學(xué)的象，這就是說找到了合乎它們發(fā)音的特點(diǎn)與規(guī)律。我的經(jīng)驗(yàn) 證明，這對于人的發(fā)聲器官是無害的 ,卻能擴(kuò)大和豐富人們發(fā)音的領(lǐng)域與色彩。最好能請到 口技專家來指導(dǎo)。（十一）摹仿發(fā)聲練習(xí)：1、利用唱片向中國的戲曲名家，學(xué)習(xí)兒段京戲、地方戲、曲藝等，再向外國歌唱家們 學(xué)習(xí)幾支歌曲。可以小聲的唱 ,仔細(xì)品味，如果真的學(xué)的象、準(zhǔn)確，那就是說已經(jīng)摸到名家 發(fā)音的科學(xué)方法。只要不生叫硬喊，對摹仿者也不會(huì)有害的。這些財(cái)富的儲(chǔ)備，對于一個(gè)話 劇演員來說，財(cái)富的儲(chǔ)備，對于一個(gè)話

34、劇演員來說，不知在哪出戲里就會(huì)起作用的。2、用外國語言朗誦一首詩或短文，體會(huì)一下其他民族文字與語言的韻味于特色。三、欣賞1、時(shí)常去聽一些中外演唱家的節(jié)日，并座談一下這些名家的優(yōu)點(diǎn)與有關(guān)問題。2、養(yǎng)成對各種樂曲的愛好與欣賞的能力。3、多收集有關(guān)聲音的傳奇故事和名聲樂家的事跡，以誘導(dǎo)學(xué)習(xí)的熱情與想象力。四、練唱持久地跟隨聲樂家學(xué)習(xí)唱歌，獲益最大。學(xué)習(xí)豐富的民族演唱經(jīng)驗(yàn),對話劇演員在舞臺發(fā)聲的鍛煉與體現(xiàn)語言的音樂性上起著十分重要的作用?？偟膩碚f，練好嗓子雖不象 “鋼樑磨成針 ”那樣的艱巨 ,但也不是平坦無坡的。話劇演員 如果想得到一個(gè)持久耐勞、響亮清脆、運(yùn)用自如的嗓子，也不是什么神奇的事，只要勤學(xué)苦

35、 練,嗓子這個(gè)武器，是會(huì)為我們所掌握的。訓(xùn)練朗誦、臺詞、表情和形體技巧等，或者直接通過劇本的排練教授學(xué)員如 何按照某個(gè)角色的傳統(tǒng)演法去扮演。 此外，也有以啞劇或即興表演的方法進(jìn)行訓(xùn) 練的。一個(gè)演員的發(fā)聲器官，只要在生理方面沒有缺陷，即已具備了發(fā)聲的基本條件，只要經(jīng) 過長期的鍛煉與護(hù)理，就能持久耐勞，如魚得水，運(yùn)用自如。我練習(xí)發(fā)聲，曾試用了這 樣幾種法：一、呼吸吸氣：1、假設(shè)在餓了，忽然窗口吹來了陣炒菜的香味，燒蝦？燉魚？請大家聞聞看,究竟是什么 味道？2、有一瓶香水打破了，是哪種香水？請大家說說看。3、現(xiàn)在我們到了一座花園里 ,請每個(gè)人嗅一嗅丁香、巴蘭、茉莉、晚香玉、紫玫瑰的氣味。 4、取上列

36、真的鮮花一枝，包在手絹里，通過嗅覺品評出它的名字來。在表演藝術(shù)中運(yùn)用 嗅覺的小品，對體驗(yàn)吸氣有幫助。練習(xí)時(shí)，要做到舒適自如，避免緊張僵硬,吸氣時(shí)須 深沉而安 靜，使五臟六腑都感到十分熨貼愉快。呼氣：1、請把桌子上的塵土清除干凈，但不許用手而要用嘴去吹。2、取薄紙一片置于桌上，吸氣一口吹落。再取大小不同的薄紙片數(shù)張分置桌之四方， 深吸 一口氣，一次先后全部吹落。3、取蠟燭一支點(diǎn)燃置于桌上 ,立其旁吹熄。再退后一步、二步，將其吹熄。用同樣的距 離， 吹動(dòng)燭光搖動(dòng)，但不準(zhǔn)熄滅。這種練習(xí)，為的使練習(xí)者體會(huì)一下氣的作用，及深呼吸對于橫隔膜的動(dòng)作與控制。呼吸：1、把自己當(dāng)成一個(gè)氣球， 吸滿一肚子芬香的氣體

37、， 拿繡花針在兩唇中間扎了一個(gè)小洞， 然 后用手輕壓在腹部，使氣體徐徐地吐出（呼吸時(shí)要和緩、均勻、四肢放松） 。2、試用慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼，鼻吸口呼、口吸鼻呼、口吸口呼， 口 鼻同時(shí)呼吸 各種方式的練習(xí)。 （采用這些練習(xí)，可以使演員在扮演角色時(shí)不論處于任何情況下，均可能運(yùn)用呼吸 ,為進(jìn)一步 發(fā)聲吐字打下基礎(chǔ)） 。二、發(fā)聲 首先請大家尋找一下，在自己身上有哪些可以發(fā)音的部位，并指出它的 名稱，例如：聲帶、 喉頭、舌、唇、鼻等，接著，對于發(fā)聲器官的生理情況，要進(jìn)行詳細(xì) 的講解 ,必要時(shí)得請教生理 衛(wèi)生專家教授。喉：1、深吸一口氣打一個(gè)哈欠，喉頭由于氣流的振動(dòng)會(huì)自然的發(fā)出聲響來。

38、2、仍采用打哈欠的做法，但須有意識地加強(qiáng)氣流的振動(dòng)。（利用橫隔膜的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)可以 感覺連腳跟的壓力都在上提似的 ,把聲音由喉頭提至口腔再由口腔提至頭腔，發(fā)出一種連續(xù)的氣 勢磅礴鏗鏘的聲音。 好比唱：“滿江紅” 中“仰天長嘯 " 那樣盡情的長鳴一聲） 練 唱時(shí)， 如感覺嗓子疼癢等， 那是違反了生理要求， 發(fā)聲及共鳴的位置不對頭， 不要硬喊， 若 各部發(fā)音器官，沒有痛癢的毛病，才是正常的狀態(tài)。舌：1、假設(shè)是在做舞臺效果，用舌尖發(fā)出”達(dá)達(dá)達(dá)“的機(jī)槍聲。2、好比自己坐在一艘急駛的快艇上，用舌尖連續(xù)的打”嘟“，發(fā)出馬達(dá)聲。3、用舌頭唱音階或戲曲一段。4、用舌讀報(bào)、詩詞、散文。牙：1、利用口腔肌

39、肉活動(dòng)，把嘴張開，使上下牙齒相碰或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲。此一練習(xí)試一兩 次理 解了，則不必多做。2、用“尸”字的聲音制止對方的活動(dòng)。3、摹仿機(jī)車（例如火車頭）將要開動(dòng)的撤氣聲。唇：1、用雙唇發(fā)出放炮竹的音響。2、摹仿摩托車的急進(jìn)的聲音。3、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。4、吹口哨、吹奏鳥叫、拉琴、戲曲。鼻：1、閉住嘴有鼻子發(fā)出小孩子撒嬌時(shí)的“哼，哼”聲。2、用鼻音表示語言動(dòng)作“注意 !”“什么？”“裝什么蒜！？” “明白了”，等等的意思。3、用鼻腔發(fā)音，奏樂、唱歌或演一段話劇的片段?；旌习l(fā)聲練習(xí)：在個(gè)別部位的練習(xí)之后，接著進(jìn)行各部位混合的或者互相聯(lián)合的發(fā)音練習(xí)： 1、念誦標(biāo)準(zhǔn)注意字母。 （體會(huì)一下部位發(fā)音

40、器官的準(zhǔn)確動(dòng)作。 ）2、選擇適合于喉、舌、牙、唇的繞口令數(shù)個(gè)背誦之。3、深吸一口氣，數(shù)數(shù)目字 1 100，看這一口氣能數(shù)多少字。4、請大家進(jìn)行數(shù)數(shù)目字多寡競賽。 （以一口氣為條件） 。5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅(jiān)持的時(shí)間。6、一口氣，每數(shù)十個(gè)數(shù)字即停一秒鐘再繼續(xù)往下數(shù)，但氣不能換。以同樣做法，每數(shù) 十個(gè) 數(shù)字，改為重?fù)Q一口氣另做一遍。7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時(shí)以拍手為記，練習(xí)者即停數(shù)數(shù)目字，但須屏住氣，不得吸氣； 再以 拍手為記，繼續(xù)下數(shù)。8、選擇小說或劇本中長短句數(shù)段，請練習(xí)者正確的估計(jì)每句話所須用氣的量，吸進(jìn)的 氣須 正好在使用時(shí)全部呼出，不準(zhǔn)不夠也不準(zhǔn)剩余。這樣可以在使演員能在臺上善于經(jīng)濟(jì) 的使用呼 吸，避免發(fā)音吐字時(shí)產(chǎn)生“空前絕后”的毛病。9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復(fù)地，從一數(shù)到十，繼則用同一發(fā)聲區(qū)讀詩和散文各一 段。距離發(fā)聲練習(xí)： 演員在劇場演出，劇場大，聲音小，觀眾聽不見；劇場小，聲音大，卻叫人感到刺耳。因 之，