教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月18日-6061)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月18日-6061)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月18日-6061)1：狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。單項(xiàng)選擇題a、順序性b、不平衡性c、階段性d、個別差異性 2：教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法稱為（）。單項(xiàng)選擇題a、討論法b、談話法c、講授法d、練習(xí)法 3：教育目的對教育工作具有（）。多項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向的功能b、調(diào)控的功能c、評價(jià)的功能d、選擇的功能e、制約的功能 4：教學(xué)就是教師對學(xué)生的教育活動。（）判斷題對錯 5：5歲的玲玲

2、想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征?（）單項(xiàng)選擇題a、單維思維b、不可逆性c、自我中心d、具體邏輯推理 6：使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)的是（）單項(xiàng)選擇題a、營養(yǎng)b、遺傳c、教育d、環(huán)境 7：根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。（）判斷題對錯 8：主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國古代教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、孔子b、孟子c、茍子d、韓非子 9：在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的是（）單項(xiàng)選擇題a、1978年b、1980年c、1986年d、19

3、88年 10：德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。單項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向和動力b、關(guān)鍵c、基礎(chǔ)d、物質(zhì)基礎(chǔ) 11：小學(xué)德育過程的構(gòu)成要素是（）。多項(xiàng)選擇題a、教育者b、受教育者c、德育內(nèi)容d、德育方法 12：根據(jù)材料回答tse題：在語文課上，李老師按學(xué)生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自動“對號入座”，如c級組的標(biāo)準(zhǔn)是“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少學(xué)生高興地說：“我的作文在小學(xué)里就經(jīng)常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺得學(xué)好作文還是有希望的?！崩罾蠋熡旨皶r鼓勵達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)向b級組、a級組進(jìn)軍。ts李老師的這種做法有何積極作用?（）不定項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題a、促

4、進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展b、體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價(jià)發(fā)展的趨勢c、體現(xiàn)了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化d、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 13：馬克思認(rèn)為，人的勞動能力是（）的總和。單項(xiàng)選擇題a、知識與能力b、智力與能力c、體力與智力d、體力與能力 14：現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括（）多項(xiàng)選擇題a、 德育管理b、 學(xué)習(xí)指導(dǎo)c、 常規(guī)管理d、 常能訓(xùn)練e、 環(huán)境管理 15：對被評價(jià)對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、診斷性評價(jià)b、形成性評價(jià)c、總結(jié)性評價(jià)d、相對性評價(jià) 16：學(xué)生在教育活動中既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的（）。單項(xiàng)選擇題a、客體b、主體c、介體d、實(shí)體 17：“學(xué)然后知不

5、足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（）特點(diǎn)。單項(xiàng)選擇題a、尊師愛生b、民主平等c、辯證統(tǒng)一d、教學(xué)相長 18：社會主義的集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)是（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)而不厭b、團(tuán)結(jié)協(xié)作c、誨人不倦d、愛崗敬業(yè) 19：17世紀(jì)英國的洛克在教育漫話一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。單項(xiàng)選擇題a、環(huán)境決定論的觀點(diǎn)b、遺傳決定論的觀點(diǎn)c、多因素相互作用論的觀點(diǎn)d、基因決定論的觀點(diǎn) 20：課的類型是由（）課的種類。單項(xiàng)選擇題a、教師備課時決定的b、課的任務(wù)決定的c、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定d、教學(xué)的階段性決定的 21：

6、中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時，一般是（）。多項(xiàng)選擇題a、以業(yè)余為主b、以自學(xué)為主c、以長期為主d、以短期為主e、以國外學(xué)習(xí)為主 22：成功教學(xué)法主張對學(xué)生實(shí)施（）。單項(xiàng)選擇題a、鼓勵性評價(jià)b、絕對性評價(jià)c、終結(jié)性評價(jià)d、鑒定性評價(jià) 23：教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。（）判斷題對錯 24：德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進(jìn)個體的德性社會化的活動。多項(xiàng)選擇題a、思想b、政治c、情感d、道德品質(zhì)e、智力 25：堅(jiān)持社會主義方向，是我國教育目的的（）單項(xiàng)選擇題a、階段性要求b、一般特征c、根

7、本特點(diǎn)d、理想要求 26：教師向?qū)W生展示實(shí)物等直觀教具，或做示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識，這種教學(xué)方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、參觀法b、實(shí)驗(yàn)法c、演示法d、練習(xí)法 27：課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。多項(xiàng)選擇題a、時限性b、具體性c、預(yù)測性d、實(shí)際性e、操作性 28：在課堂中。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)完后，讓學(xué)生自己驗(yàn)證結(jié)論是否正確。這是（）。單項(xiàng)選擇題a、新授課b、復(fù)習(xí)課c、測驗(yàn)課d、練習(xí)課 29：影響課堂管理的因素有（）。多項(xiàng)選擇題a、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格b、班級的規(guī)模c、班級的性質(zhì)d、學(xué)校的規(guī)章e、對教師的期望 30：主觀題包括（）。單項(xiàng)選擇題a、是非題b、選擇題c、填空題d、論文題 查看答案1

8、：答案c 解析 2：答案b 解析 本題考查的是談話法的定義。 3：答案a,b,c,d 解析 教育目的有導(dǎo)向、調(diào)控、評價(jià)和選擇的功能。 4：答案錯誤 解析 教學(xué)是師生雙方的共同活動，教學(xué)雙方在活動中相互作用，失去任何一方，教學(xué)活動便不存在。 5：答案c 解析 前運(yùn)算階段的兒童思維具有單維性、不可逆性和自我中心等特征，認(rèn)為其他人或物的思維與自己的一樣，是自我中心的表現(xiàn)。 6：答案d 解析 7：答案正確 解析 8：答案a 解析 孔子從研究人的本性出發(fā)，提出“有教無類”的主張。 9：答案c 解析 10：答案a 解析 德育在人的全面發(fā)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。 11：答案a,b,c,d 解析 德育過程

9、由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。 12：答案a,b,c,d 解析 13：答案c 解析 馬克思說“我們把勞動力或勞動能力，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當(dāng)人生產(chǎn)某種使用價(jià)值時就運(yùn)用的體力和智力的總和”。 14：答案a,c,d,e 解析 15：答案d 解析 16：答案b 解析 17：答案d 解析 師生關(guān)系具有教學(xué)相長的特點(diǎn)。 18：答案b 解析 19：答案a 解析 “環(huán)境決定論”認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。故注重教育的價(jià)值。 20：答案b 解析 課的類型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類，見學(xué)習(xí)精要。 21：答案a,b,d 解析 以業(yè)余為主、自學(xué)為主和短期為主是組織教師進(jìn)修的方法。 22：答案a 解析 23：答案錯誤 解析 24：答案a,b,d 解析 本題考查了德育的含義，德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德