教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年10月24日-4728)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年10月24日-4728)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年10月24日-4728)1：首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。單項選擇題a、斯金納b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 2：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。單項選擇題a、上位學習b、下位學習c、并列結合學習d、歸屬學習 3：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。多項選擇題a、行動對抗b、認知失調c、拉幫結伙d、情感沖突e、認知協(xié)調 4：下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的是()單項選擇題

2、a、態(tài)度學習遷移b、情感遷移c、知識與技能遷移d、氣質遷移 5：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是( )。單項選擇題a、上位學習b、下位學習c、并列結合學習d、歸屬學習 6：教學評價包括以下哪些步驟?（）多項選擇題a、確實評估目標b、搜集有關的資料c、描述并分析資料d、形成價值判斷e、作出決定 7：“殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現(xiàn)代心理學理論是（）。單項選擇題a、強化原理b、認知失調說c、從眾說d、觀察學習說 8：司機開車時，眼、手、腳并用是注意轉移的體現(xiàn)。（）判斷題對錯 9：態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是 。多項選擇題a、 依從b、 逆反c

3、、 認同d、 內化e、 統(tǒng)一 10：打籃球屬于（）。多項選擇題a、細微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、開放型操作技能e、閉合型操作技能 11：關注學生的學習成績是關注學生階段。（）判斷題對錯 12：在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。單項選擇題a、教學程序b、教學過程c、教學事項d、教學方法 13：通過綜合歸納獲得意義的學習是下位學習。（）判斷題對錯 14：教師生存的基石是（）。單項選擇題a、教學能力b、知識c、才華d、興趣 15：根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預測環(huán)境的需要屬于（）單項選擇題a、生理需要b、安全需要c、歸屬需要d、自尊需要 16：

4、何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?（）單項選擇題a、形式訓練說b、共同要素說c、經驗類化說d、關系轉換說 17：學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。單項選擇題a、痕跡消退說b、動機說c、同化說d、前攝抑制與倒攝抑制 18：有一位學生在課堂上總是默默無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么認真，每一節(jié)課上，你總是那么專心，什么時候，能讓老師聽到僚甜美的聲音?”親切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和學生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且將學生的興趣吸引到學習過程和良好的心理體驗之中。 該教師的做法有何成功之處?（）多選

5、題多項選擇題a、尊重和鼓勵學生b、及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和閃光之處c、充分發(fā)揮質性評價的作用d、注重調動學生的積極性 19：小章原來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來要讓他認識到“認識策略”的學習也是教學心理研究的內容之一，這是（）。單項選擇題a、并列結合學習b、類屬學習c、下位學習d、上位學習 20：（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致單項選擇題a、標準化成就測驗b、細目表c、自測試題d、案卷分析 21：教學環(huán)境中的社會環(huán)境包括（）。多項選擇題a、課堂紀律b、課堂氣氛c、師生關系d、同學關系e、校風 22：讀文章標題，去猜測文中具體內容是屬于(

6、 )訓練。單項選擇題a、頭腦風暴訓練b、自我設計訓練c、推測與假設訓練d、發(fā)散思維訓練 23：維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指（）單項選擇題a、最新獲得的能力b、超出目前水平的能力c、兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離d、需要在下一發(fā)展階段掌握的能力 24：1924年我國第一本教育心理學教科書出版，它的作者是（）。單項選擇題a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 25：在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。單項選擇題a、教學程序b、教學過程c、教學事項d、教學方法 26：課堂練習時，專家型教師要求學生作業(yè)時安靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）判斷題對錯 27：口渴會促使個體作出覓水的

7、活動，這是動機的（）。單項選擇題a、導向功能b、激活功能c、調節(jié)與維持的功能d、強化功能 28：學習的定義說明( )。多項選擇題a、學習是行為或行為潛能的變化b、學習引起的變化是持久的c、學習引起的變化是短暫的d、學習是由反復經驗引起的e、學習是生理心理成熟的結果 29：教師成長與發(fā)展的最高目標是（）單項選擇題a、特級教師b、教學熟手c、優(yōu)秀班主任d、專家型教師 30：前運算階段兒童的思維有何特征（）。多項選擇題a、單維思維b、具體邏輯推理c、思維的不可逆性d、自我中心 查看答案1：答案d 解析 全身松弛訓練法由雅各布松在20世紀20年代首創(chuàng)。 2：答案a 解析 上位學習也稱總括學習，是指在認

8、知結構中原有的幾個觀念的基礎上學習一個包容性程度高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。 3：答案a,b,d 解析 略。 4：答案d 解析 按照共同要素說，兩任務的共同成分可以是學習材料、學習結果、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。 5：答案a 解析 兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。 6：答案a,b,c,d,e 解析 教學評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，以上選項均為教學評價的步驟。 7：答案d 解析 8：答案錯誤 解析 9：答案a,c,d 解析 本題考察第十章態(tài)度與品德學習的過程，包括的三個階段

9、是依從、認同、內化。 10：答案b,d 解析 略。 11：答案錯誤 解析 12：答案c 解析 在教學程序中，教師安排的程序性事項就是教學事項。 13：答案錯誤 解析 通過綜合歸納獲得意義的學習是上位學習。 14：答案b 解析 知識是教師生存的基石。沒有深厚扎實的知識基礎，就無法勝任教育教學的各項工作。 15：答案b 解析 b安全需要表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能免除恐懼和焦慮等。例如，人們希望得到一份安定的職業(yè)，愿意參加各種保險，這些都表現(xiàn)了他們的安全需要。 16：答案a 解析 略。 17：答案d 解析 18：答案a,b,c,d 解析 19：答案c 解析 下位學習包括兩種形式：

10、派生類屬學習和相關類屬學習，題于描述的是相關類屬學習。 20：答案b 解析 細目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。 21：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境。課堂紀律、課堂氣氛、師生關系、同學關系、校風以及社會文化背景等屬于社會環(huán)境 22：答案c 解析 略 23：答案c 解析 最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平和獨自解決問題所達到的水平之間的差異。即兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離。(本解析由張恩凱提供) 24：答案b 解析 25：答案c 解析 在教學程序中，教師安排的程序性事項就是教學事項，見教學事項的定義。 26：答案錯誤 解析 題干所指是新教師在課堂練習中的具體做法。 27：答案b 解析 動機具有激活