當(dāng)班主任累并快樂著

1、當(dāng)班主任，累并快樂著 當(dāng)班主任，累并歡樂著 去年暑假從畢業(yè)班退下來，一開學(xué)校長就給了我一個(gè)“驚喜”“你當(dāng)七年級(jí)三班班主任吧。 ”我？“望著梁校長懇切的臉我一時(shí)有些發(fā)呆，”我多干點(diǎn)活行，可班主任我真當(dāng)不了“ ”小康，年輕人有能力有魄力，你完全行！“坐在校長室里的郭老師給我打氣道。 ”真不行，我干不了，我抓不住學(xué)生“我依舊找理由拒絕著。 ”干了，你一直那么有能力“梁校長連續(xù)勸我。 ”您過獎(jiǎng)，我哪有什么能力“ ”干吧，我?guī)椭恪?，郭老師說，”反正我教三班數(shù)學(xué)。“ ”不是幫不幫的問題，我真“ ”郭老師這么大年紀(jì)都拍板幫你了，就這么定了！“梁校長說。 ”唉！“走出校長室我一身的沉重，滿腦子亂?！碑?dāng)班主任

2、，當(dāng)班主任“我心里默念著。走進(jìn)辦公室，一言不發(fā)呆坐在辦公桌邊發(fā)呆。”小康，你怎么了？“鄰桌的大老宋問?！毙ｉL叫我當(dāng)三班班主任“，我哭喪著臉說。 ”歡迎加入我們的隊(duì)伍！“阿銳熱情里歡呼。 ”你怎么就那么幸災(zāi)樂禍呢？“我苦笑著。 ”好事！年輕人多熬煉熬煉?！袄馅w插嘴了。 ”好事！好事?。　拔艺婵鄲罉O了。 我不是想推卸責(zé)任，其實(shí)當(dāng)班主任也沒什么不好，苦點(diǎn)累點(diǎn)到?jīng)]什么，可我壓力挺大，因?yàn)槲覄倕⑴c工作的時(shí)候當(dāng)過兩年班主任，一開頭還好，可跟學(xué)生熟了以后，越當(dāng)越力不從心了：學(xué)生越抓越松，到了八年級(jí)下學(xué)期末班里竟亂了。我有沒經(jīng)驗(yàn)，剛參與工作還一身的孩子氣，班主任當(dāng)?shù)每烧媸墙诡^爛額。好簡單熬到頭，往后一直呆在畢

3、業(yè)班就再也沒當(dāng)過班主任，這事我連想也不敢想了，從今死了那份心。誰知，如今竟從天上掉下個(gè)炸彈，我真是后怕。別的不說，若自己再抓不住學(xué)生，不僅誤人子弟，還給學(xué)校工作帶來一連串的麻煩，我的罪過可就大了這是我最不想看到的結(jié)果。 可是既然辭不下來，接了就”開弓沒有回頭箭“了。頭幾天里，我覺不思，飯不想，就考慮怎么才能使班級(jí)不重蹈覆轍曾經(jīng)的命運(yùn)。思來想去，實(shí)在沒什么高招空有一腔熱忱，一切無濟(jì)于事！ 初接7年3班班主任工作，感覺很難走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。每天都覺得忙勞碌碌，一段時(shí)間內(nèi)工作都沒有頭緒?；蛟S是我和學(xué)生之間都很不熟識(shí)的緣故，總覺得要做的事許多，但又沒有很行之有效的方法。 ”不行！再這樣下去，可真

4、就玩兒完了！“我比以前往班級(jí)走得更勤，觀看了解也更多了。以前學(xué)生的面孔在我腦海中一片空白，經(jīng)過一段時(shí)間的坐班觀看了解熟識(shí)后，張張面孔開頭清楚起來，于是心中有了一定的管理思路守得云開見月明。 先從班級(jí)集體建設(shè)入手沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，便沒有期望的將來。班長我選定了曹振，一方面他品德好，在小學(xué)就一直當(dāng)班長，有經(jīng)驗(yàn)；再者，他是班級(jí)成果第一的學(xué)生，有威望。學(xué)習(xí)委員秦煜，這個(gè)女孩雖然個(gè)子不高，可在開學(xué)以來辦事條理干練，不拖泥帶水，學(xué)習(xí)又好，分班成果班里第四名。團(tuán)支部書記曹兆艷，她大方、熱心，作為住校生的一員，她總是能領(lǐng)著其他七位住校生按時(shí)自習(xí)作息。體育委員葉茂林，個(gè)高，忠厚，挺有組織能力，在開學(xué)到倉庫領(lǐng)新桌

5、洞他舉令然刮目相看，其他班亂作一團(tuán)，他卻領(lǐng)著我們班的男同學(xué)搬桌子，女同學(xué)搬凳子，一切順當(dāng)。衛(wèi)生委員張榮，樸實(shí)忠厚，勞動(dòng)積極，在代理小組長勞動(dòng)時(shí)，任務(wù)安排得井井有條。（班主任工作計(jì)劃）而各科課代表由同學(xué)們自主推薦競爭上崗產(chǎn)生。班級(jí)集體組建起來了，在眾位同學(xué)面前就職宣誓：各人各負(fù)其責(zé)，起帶頭表率作用。由同學(xué)們監(jiān)督，如學(xué)習(xí)過程中不負(fù)責(zé)任，大家可進(jìn)行彈劾。 質(zhì)量才是一切學(xué)習(xí)的根本。班集體建設(shè)完善，接下來我就從學(xué)習(xí)成果著重抓起，讓同學(xué)們盡快跟緊初中學(xué)習(xí)的步伐。 作為平行分班，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)總成果與其他班級(jí)并無太大的差別，只是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，后進(jìn)生多幾個(gè)。剛開學(xué)那一周上課時(shí)，我發(fā)覺課堂的學(xué)習(xí)氛圍特殊不好

6、，絕大多數(shù)的學(xué)生剛進(jìn)初一，還不習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)生活。許多學(xué)生想請(qǐng)教同學(xué)想問題時(shí)身邊沒有會(huì)的同學(xué)。所以，我按分班成果，并參考其他老師的建議，好中差搭檔將全體學(xué)生平均分成了10個(gè)組，就近原則，四人一組。這樣能保證每個(gè)學(xué)生所在的組至少有一個(gè)成果較好學(xué)生可以解答同學(xué)提出的問題。既考慮男同學(xué)淘氣，女同學(xué)文雅，又根據(jù)有利于學(xué)生互幫互學(xué)的方式男女混編擺桌排座。在任課老師的協(xié)作下對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促、引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)氛圍立有所提高和好轉(zhuǎn)。 不過，光學(xué)習(xí)還不行，教育的目的不僅局限于學(xué)問的教授，還要教育學(xué)生做人，不成人，又何以成才？要成才先成人。我便以班會(huì)為平臺(tái)利用一切機(jī)會(huì)營造班級(jí)和諧友愛情感氛圍，使同學(xué)們懷著一種責(zé)任和愛融入班級(jí)集體，愛班級(jí)，愛同學(xué)，愛自己。我們開展”我愛我的班“班會(huì)課、進(jìn)行”文明禮儀我先行“活動(dòng)、”愛心奉獻(xiàn)之星“評(píng)選、”感恩行動(dòng)“等一系列活動(dòng)，不僅使同學(xué)們參與其中，還在潛移默化中豐富了孩子們的靈魂，懂得愛，奉獻(xiàn)愛，知禮儀，尚團(tuán)結(jié)每個(gè)人的思想覺悟提高了，班級(jí)風(fēng)氣就自然端正了。正如冰心所說”有了愛便有了一切?！?轉(zhuǎn)瞬間干班主任一年了，雖不說順風(fēng)順?biāo)?，也還強(qiáng)差人意。原來的抵觸可怕，現(xiàn)在的心境坦然，我越來越喜歡這個(gè)差事了。雖然事