XXX中小學校結對幫扶協(xié)議書.doc

1、xxx中小學校結對幫扶協(xié)議書.docxxx中小學校結對幫扶協(xié)議書為理論科學進展觀, 推動訓練平衡進展, 加強中小學老師隊伍建設, 打算從今年開頭施行城鄉(xiāng)老師救濟工程 . 通過結隊幫扶形式 , 充分利用城鎮(zhèn)學校的優(yōu)質(zhì)訓練資源 , 發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的傳、幫、帶作用 ,關心培育骨干老師和學科帶頭人, 進步老師的綜全素養(yǎng)的整體程度, 促進城鄉(xiāng)訓練平衡、和諧進展 . 在縣訓練局統(tǒng)一規(guī)劃的部署下 , 經(jīng)甲乙雙方協(xié)商 , 就結對幫扶達成以下協(xié)議 :一、甲方的責任與義務1、負責與乙方協(xié)商制定年度年度幫扶方案, 確定專人負責并施行 ; 與乙方建立穩(wěn)定的對口幫扶關系 , 并形成暢通的工作聯(lián)絡機制 .年度幫扶方案報

2、縣訓練局人事監(jiān)察股備案.2、選派優(yōu)秀青年骨干老師到受援學校 , 定期支教一年 , 主要任務是帶班上課 , 并參與或指導學科教學討論 . 每年原那么上選派一名老師 .3、選派本校 2-3 名優(yōu)秀骨干老師到受援學校 , 上公開課、示范課 , 參加教研組說課評課 , 每人與一至二名中青年骨干老師建立師徒關系 , 指導學科教學、教學科研等 . 每學年不少于兩次 , 每次活動不少于三天 .4、承受受援學校中青年老師到本校研修 , 擔當肯定教學任務 , 參加學校訓練教學討論活動, 承受受援學校干部到本校掛職學習, 為研修老師和掛職學習的干部供應工作和學習上便利.5 、調(diào)整援教老師在校所擔當?shù)恼n程, 供應交

3、通便利與活動經(jīng)費.二、乙方的責任與義務1、指定特地人員負責幫扶方案的施行 , 與甲方建立暢通的工作聯(lián)絡機制 .2、向甲方供應開展幫扶活動所需要的本校老師的根本狀況和需求信息 , 依據(jù)甲方制定的幫扶方案 , 組織本校老師主動參與培訓和教研 , 選派老師與甲方優(yōu)秀骨干老師結成師徒關系 .3、負責供應開展培訓和教研所必需的場地、設備和工作人員, 為本校老師供應與支援學校老師進展聯(lián)絡的條件和便利 .4、選派本校優(yōu)秀中青年老師到支援學校研修 , 共同開展訓練討論活動 . 選派學校領導干部到支援學校友會掛職學習 .5、為援教老師供應開展工作所必需的生活便利 .三、未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決.本協(xié)議一式三份

4、, 自簽字之日起生效 , 期限三年 . 甲乙雙方各存一份 , 縣教體局留存一份 .甲方 ( 救濟單位 )乙方(受援單位):甲方簽字 :乙方簽字:年月日年月日xx縣中小學校結對幫扶協(xié)議書甲方：城區(qū)學校乙方：被幫扶學校為了貫徹農(nóng)村訓練工作會議精神，縮小城鄉(xiāng)訓練差距，促進訓練平衡進展，加強對薄弱學校的支持和關心。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：一、結對幫扶時間三年。自年月年月。二、雙方通過加強學校管理優(yōu)勢互補、老師定期溝通培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、訓練教學信息溝通和開展同學“手拉手活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的訓練資源，推動兩校共同進展。三、甲方責任：1、簽訂協(xié)議書半月內(nèi)做好本年度幫扶方案。

5、以后每年 2 月底前做好當年度的幫扶方案。年度幫扶方案應與乙方充分協(xié)商。2、每學期組織召開一次聯(lián)席會議和總結閱歷溝通會。3、每學期組織各科優(yōu)秀老師到被幫扶學校出示一次公開示范課，舉辦一次培訓講座。4、每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進展對口指導不少于一次。5、每學期與乙方至少舉辦兩次教學研討活動，課題雙方共同確定，地點輪番設定。6、為乙方選派來校掛職熬煉的干部、老師供應食宿便利。7、組織同學與乙方開展“互助班組、“互助團隊活動；提倡、組織同學與乙方的困難家庭同學開展“手拉手活動。8、幫助乙方制訂學校進展的規(guī)劃。9、確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯(lián)絡人。四、乙方責任：1主動、主動協(xié)作甲方做好結對幫扶工作。2每年選派 12 名干部、老師到甲方學校掛職熬煉，每名干部、老師在甲方工作時間不少于一學期。v1.0可編輯可修改3.每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進展學習不少于一次。4.協(xié)作甲方優(yōu)秀老師出示公開示范課、舉辦培訓講座等。5為甲方選派來校指導的老師供應食宿便利。6制訂本校的進展規(guī)劃。7確定一名副校級領導