遼師版五年上期信息技術(shù) 爭(zhēng)做小編輯（二）

1、遼師版五年上期信息技術(shù) 爭(zhēng)做小編輯（二） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)的操作方法；學(xué)會(huì)查找、替換的操作方法。 2、學(xué)會(huì)剪切、復(fù)制和粘貼的操作方法，能運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)只是完成實(shí)際問題。 3、激發(fā)學(xué)生擅長(zhǎng)思索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培育學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手利用信息技術(shù)解決問題的能力，培育學(xué)生的觀看力和分析能力。 二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)支配： 教學(xué)內(nèi)容：圍繞學(xué)習(xí)復(fù)制、移動(dòng)文字的操作方法，學(xué)會(huì)查找、替換文字的操作方法綻開教學(xué)，培育學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)學(xué)問完成實(shí)際問題。 課時(shí)支配：建議1課時(shí). 三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：文字的移動(dòng)和復(fù)制；查找、替換文字的操作。 難點(diǎn)：文字復(fù)制和粘貼

2、的教學(xué)。 四、教學(xué)手段： 一套多媒體計(jì)算機(jī)電子教室演示設(shè)備。 五、教學(xué)方式： 直觀演示法、自我探究法。 六、教學(xué)過程(在演示時(shí)，每操作一步，都說出聲來(lái))： （一）新課引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文本的選定，選定了文本之后，就可以對(duì)它進(jìn)行復(fù)制、刪除、移動(dòng)等處理。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)文本的復(fù)制。 （二）講授新課 1、下面我們來(lái)學(xué)習(xí)如何復(fù)制一個(gè)文本。 復(fù)制文本有三種方法可以實(shí)現(xiàn)。 第一、二種方法其實(shí)也只是一個(gè)命令的兩種不同啟動(dòng)方式。 使用工具條中的“復(fù)制”按鈕 （1）選定要復(fù)制的內(nèi)容； （2）單擊工具條上“復(fù)制”按鈕； （3）用鼠標(biāo)或光標(biāo)掌握鍵將光標(biāo)移到要插入的位置； （4）單擊工具條上“粘貼”按鈕。 使用編輯

3、菜單進(jìn)行復(fù)制 （1）選定要復(fù)制的內(nèi)容； （2）單擊“編輯”，在彈出菜單中單擊“復(fù)制或剪切”； 留意：教師要在這里可以結(jié)合“動(dòng)腦筋”講一下【剪切】和【復(fù)制】的區(qū)分?！炯羟小亢汀緩?fù)制】的區(qū)分是前者將刪除原文稿選中的文字，而后者是進(jìn)行復(fù)制，不對(duì)原文稿進(jìn)行修改，因此【剪切】有時(shí)候可以進(jìn)行【刪除】文字的操作。 (3)用鼠標(biāo)或光標(biāo)掌握鍵將光標(biāo)移到要插入的位置； (4)單擊“編輯”，在彈出菜單中單擊“粘貼”按鈕。 使用鼠標(biāo)直接拖放復(fù)制。 (1)選定要復(fù)制的內(nèi)容； (2)按住ctrl鍵，指向選定內(nèi)容； （3）用鼠標(biāo)將選定內(nèi)容拖至要復(fù)制的位置； （4）松開鼠標(biāo)，松開ctrl鍵。 練習(xí)：說一說復(fù)制有幾種方法? 2

4、、查找文字 這一部分是本課的另一個(gè)重點(diǎn)。教師先演示，給學(xué)生一個(gè)整體的熟悉。然后組織學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生完成后，可進(jìn)行提問，讓學(xué)生說說進(jìn)行查找的操作過程。要點(diǎn)如下： （1） 單擊【編輯】菜單欄中的【查找】選項(xiàng)，打開“查找和替換”對(duì)話框； （2） 在”查找內(nèi)容欄中輸入要查找的文字，單擊“查找下一處”按鈕，光標(biāo)即可快熟找到并停留在要查找的文字上。 3、替換文字 在教學(xué)之前可以進(jìn)行說明：查找的目的就是為了進(jìn)行文稿的修改或替換，引導(dǎo)學(xué)生明確什么時(shí)候會(huì)用到替換文字。學(xué)生明確后，教師可以請(qǐng)學(xué)生演示替換文字的過程，鼓舞學(xué)生示范?？偨Y(jié)要點(diǎn)： （1） 單擊【編輯】菜單欄中的【查找】選項(xiàng)，打開“查找

5、和替換”對(duì)話框； （2） 單擊【替換】選項(xiàng)卡； （3）、在“查找內(nèi)容”欄輸入需要替換的文字，在“替換為”欄中輸入替換的文字，單擊【替換】或【全部替換】按鈕。 （三）鞏固練習(xí)。 結(jié)合“練技能”進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 （1） 輸入文字并聯(lián)系復(fù)制操作。學(xué)生可以進(jìn)行獨(dú)立操作，留意教材中的文字顏色、字體、字號(hào)，教師也可以進(jìn)行指導(dǎo)并說明。將詩(shī)中“有這樣一方沃土復(fù)制五遍，教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生留意，進(jìn)行復(fù)制之前要先掌握好光標(biāo)的位置。 （2） 輸入短文計(jì)算機(jī)是怎樣處理中文的，并練習(xí)查找和替換操作。查找“計(jì)算機(jī)”并將它替換為“電腦”。 （四）學(xué)問拓展。 結(jié)合“博士e-mail”部分，講解用word快速移動(dòng)和復(fù)制文字的小技巧，教師可以鼓舞學(xué)有余力的學(xué)生按教材供應(yīng)的資源進(jìn)行自學(xué)，在交流一下學(xué)習(xí)的成果。 （五）課堂總