師范實習生自我鑒定范文

1、師范實習生自我鑒定范文 訓練質(zhì)量的的根本，是老師素養(yǎng)的體現(xiàn)。那么你要怎么去寫師范實習生自我鑒定呢?下面由本我細心整理的師范實習生自我鑒定范文，盼望可以幫到你哦! 師范實習生自我鑒定范文篇一 特別簡單我有機會到全國示范性重點高中*高中為期一個月的實習。到好的中學實習讓我見識了很多，也收獲了很多，不但在講課方面有了很大的進步，在作為一名準老師方面思想上也有很大的提高，并且教學管理、課堂教學等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思索，下面就是我這次實習鑒定。 一、教學理念 在實習期間，借著錄課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有

2、意識的老師正在努力體會"以同學為主體'的課堂模式。同學的制造也逐步成為老師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，同學獵取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍舊有很長的路，但好像也并不遙遠，信任，這股改革的浪潮會給訓練領(lǐng)域帶來很大的沖擊。 二、實際工作閱歷 在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導老師的指導下，也獵取了很多。在班主任工作上，我熟悉到了一個老師的表率作用是很大的，同學時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)當從自己嚴格要求，并影響感染同學。這就要求

3、師生之間的相互溝通必需是貼心的，也是帶有盼望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我很多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度熟悉。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給同學關(guān)心，而是從一種"管理'的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。 三、教學管理理念 在試驗中學，從領(lǐng)導階層到一位一般的科任老師， 都秉承以同學為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個訓練試驗基地。這所學校鼓舞著老師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思

4、想的自由，自然這里也就布滿著探究與嘗試，從而有所制造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的同學說："我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。'這樣一句簡潔的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦專心。他們關(guān)懷的不只是同學的學習，更多的是從一個完整的人的概念動身，去培育同學多方面的素養(yǎng)。 教學工作上，由于指導老師的仔細指導，我較好地完成了教學任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，實習報告有的時候沒有達到我們抱負的效果，但也獵取了許多的教學閱歷。一個老師在上課時，肯定要圍圍著"同學能否學得更好，能否真正把握方法'的主題，而不

5、是從怎么上好我的一堂課動身?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學問，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的實習，讓我從實踐中去思索自己在課堂上學到的學問，也對于理論學問有了更深刻的熟悉。 師范實習生自我鑒定范文篇二 到*學校進行一個多月的實習立刻就要結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)受，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導關(guān)心下我覺得在實習過程中受益匪淺。下面是我這段時間的實習鑒定。 教學是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒

6、有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。 首先，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓同學自己練習練習，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔，需要自己備課時認真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給同學講了一下留意點，然后即放手給同學做，結(jié)果由于大家初次接觸vb編程，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分同學則是做的很慢甚至不知道如何來做。 其次，

7、備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著仔細負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我認真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個學問點都講透徹一點，使同學理解清晰。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個學問點都講地很具體，當然能使同學簡單理解把握學問點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導老師給我提出了珍貴的批判看法：教學的目標是要在45分鐘內(nèi)完成教學任務(wù)，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清。 實習雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。 師范實習生自我鑒定范文篇三 一、實習的目的與要求 支配教學實習的基本目的，在于

8、通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細表現(xiàn)在三個方面： 1 、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對訓練教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學方案，改革教學內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。 2 、了解和熟識學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際力量的培育至關(guān)重要，而

9、這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。 3 、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關(guān)學問，為求職與正式工作做好充分的學問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。 二、基本狀況 我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣其次中學，到十一月十八日實習結(jié)束。我被分到高一(172)班進行實習。 實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本狀況如下： 1、課堂教學：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。 2、班主任工作：組織一次主題為"網(wǎng)絡(luò)的利與弊

10、'的班會;組織本班同學與實習老師之間的籃球賽兩次;找同學單獨談心、了解狀況十一人次。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊! 試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和

11、正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的 教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好"要給同學一碗水,自己就要有一桶水'。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓練的時候，有一個題目是說"往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?'此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出"可見到有白色晶體析出'的結(jié)論。由于

12、事先我覺得此題很簡潔，也就沒有深化地思索。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。 通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。 在當

13、實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與同學談心，如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當加以利用。所以，在與同學的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告知我她讀學校時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成果猶為突出，用她自己的話說就是"那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣'，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的緣由時，她告知我，由于中