2020年部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表、教學(xué)大綱)

1、2020秋季部編入教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含進(jìn)度表、教學(xué)大綱）一、班級(jí)情況分析本學(xué)期由我來(lái)承擔(dān)三年級(jí)義班語(yǔ)文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生XX人，其中，男生X名，女生X 名。進(jìn)入三年級(jí)，孩子們?cè)谧R(shí)字方面開(kāi)始突破識(shí)記難關(guān)，識(shí)字、認(rèn)字、記字的速度加快，但由于識(shí) 字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。這時(shí)候，孩子們能自主閱讀淺顯的課外讀物，對(duì)閱讀開(kāi)始展露 出興趣，能流利、有感情地朗讀課文。同時(shí).，他們主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈，基本養(yǎng)成了一定的書(shū) 寫(xiě)習(xí)慣，開(kāi)始逐步積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交 談、講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞，并能與他人交流自己的感受和想法。寫(xiě)作方面，他們對(duì)周?chē)氖?/p>

2、物有 好奇心，樂(lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)方面，需加強(qiáng)已認(rèn) 識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。教學(xué)中，努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女孩 子們對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并 引導(dǎo)孩子們將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò) 自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。二、教材分析：本冊(cè)部編版教材于2018年秋季正式使用，安排課文27篇。本版教材以專(zhuān)題組織單元，以整合 的方式組織教材內(nèi)容，分為八個(gè)單元，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。從內(nèi)容上看，本冊(cè)教材主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗

3、讀和句子的理解，難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字 和課文的朗讀。教材識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂， 插圖精美，便于對(duì)孩子們進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。從孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)、探究、 解決問(wèn)題也是教學(xué)需要重點(diǎn)著力的地方。三、教學(xué)目的和要求：1 .識(shí)、認(rèn)字250個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字250個(gè)。2 .掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。3 .繼續(xù)培養(yǎng)閱讀興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，孩子們要自查、互查，交流閱讀 體會(huì)。4 .通過(guò)“語(yǔ)文園地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話的情境，打開(kāi)想象的天地，使孩子們?cè)敢鈱?xiě)、有 東西可寫(xiě)。四、教學(xué)措

4、施：1 .注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想 品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí) 際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2 .重視識(shí)字教學(xué)，要教給孩子們識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默 自查；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3 .閱讀教學(xué)要訓(xùn)練孩子們逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展孩子們 的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字 詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓孩子們?cè)?/p>

5、語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)安 抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為孩子們?cè)O(shè)置思考的路子，訓(xùn)練孩子們逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年 級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4 .聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在孩子們的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給孩子們創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們 聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班孩子們都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī) 會(huì)。5 .讓孩子們借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造 性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正孩子們的 寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。6 .重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給孩子們充分朗讀的時(shí)間，充分

6、利用插圖，聯(lián) 系生活實(shí)際，幫助孩子們?cè)谡Z(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。7 .注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教 材。8 .教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)孩子們認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想 象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng) 孩子們走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使孩子們?cè)谏钪袑W(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。9 .引導(dǎo)孩子們積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示 的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將 積累的詞語(yǔ)

7、運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。10 .鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣 和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度:2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))教學(xué)進(jìn)度表任教年級(jí)：三年級(jí) 科目：語(yǔ)文 任課教師：周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注8. 24 8. 28大青樹(shù)下的小學(xué)花的學(xué)校書(shū)法(1)課外閱讀(1)8. 31-9. 4不懂就要問(wèn)(2)口語(yǔ)交際(1)習(xí)作(2)語(yǔ)文園地一 課外閱讀二一9.7 -9. 11古詩(shī)三首(3)鋪滿金色巴掌的水泥道(3)書(shū)法課外閱讀(1)四9. 14 9. 18秋天的雨聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音習(xí)作語(yǔ)文 園地二書(shū)法(1)五9. 21-9.

8、25賣(mài)火柴的小女孩那一定會(huì)很好在牛肚子里 旅行課外閱讀(1)六9. 27-10. 8一塊奶酪習(xí)作(2)語(yǔ)文園地三課外閱讀(1) 總也倒不了的老屋(2)10.1-10.8 日休 8 天七10. 9-10. 16胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子(1)小狗學(xué)叫(1)口語(yǔ)交際習(xí)作(2)語(yǔ)文園地四課外閱讀1000周六上課八10. 19-10. 23搭船的鳥(niǎo)(2)金色的草地(3)習(xí)作(3)九10. 26-10. 30古詩(shī)三首富饒的西沙群島書(shū)法(1)課外閱讀(1)十11.2-11.6海濱小城美麗的小興安嶺書(shū)法(1)課外閱讀(1)十一11.9-11. 13習(xí)作(2)語(yǔ)文園地六大自然的聲音課外閱 讀十二11. 16-11.2

9、0讀不完的大書(shū)(3)父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)(3)口語(yǔ)交際 課外閱讀十三11.23-11.27習(xí)作(2)語(yǔ)文園地七(2)司馬光(2)書(shū)法課外閱 讀十四11.30-12.4掌聲灰雀書(shū)法課外閱讀(1)十五12. 7-12. 11手術(shù)臺(tái)就是陣地口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文 園地七書(shū)法課外閱讀(1)十六12. 14-12. 18復(fù)習(xí)十七12.21-12.25復(fù)習(xí)十八12. 28-2021. 1.8期末考試注：各地方開(kāi)學(xué)時(shí)間不一樣，日期以當(dāng)?shù)貢r(shí)間為準(zhǔn)。九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用修訂版）語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素

10、養(yǎng)，對(duì)于孩子們學(xué) 習(xí)其他學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、而向世界、而向未來(lái)：要以馬克思主義和科學(xué)的教育理 論為指導(dǎo)，聯(lián)系孩子們現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。一教學(xué)目的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)孩子們的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育孩子們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)孩子們正確地理解和運(yùn)用祖 國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使孩子 們受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想

11、品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情 趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。二教學(xué)內(nèi)容和要求（一）教學(xué)的總要求1 .學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn) 識(shí)大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表。2 .認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右。學(xué)會(huì)其中2500個(gè)左右，做到會(huì)寫(xiě)，并了解在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。3 .學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)拼音等兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫(xiě)的需要比較熟練地查字典詞典。能獨(dú)立識(shí)字。4 .用硬筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。用毛筆臨帖，字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙而干凈。5 .對(duì)閱讀有濃厚興趣，閱讀程度適合的文章

12、，能理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)的一些方法，注意 積累語(yǔ)言材料。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，邊讀邊思考。背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少 于150篇（含課文）。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。6 .養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀總量五年制不少于100萬(wàn)字，六年制不少于150萬(wàn)字。7 .能把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái)，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注 意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。8 .口語(yǔ)交際要講究文明禮貌。聽(tīng)人說(shuō)話能領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容。堅(jiān)持說(shuō)普通話，能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的 意思

13、。（二）各年段的要求一二年級(jí)為低年級(jí)，三四年級(jí)為中年級(jí)，五六年級(jí)為高年級(jí)。五年制小學(xué)三至五年級(jí)參照中高年級(jí)的教學(xué)要 求執(zhí)行。低年級(jí)漢語(yǔ)拼音L能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字 母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表。識(shí)字寫(xiě)字9 .認(rèn)識(shí)常用漢字1800個(gè)左右，其中1200個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的 偏旁部首。10 學(xué)習(xí)查字典。11 用鉛筆寫(xiě)字，姿勢(shì)要正確。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。閱讀12 學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。13 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。每學(xué)年背誦30篇以

14、上優(yōu) 秀詩(shī)文。閱讀淺顯的兒童讀物，能大致了解內(nèi)容。認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二年級(jí)課外閱讀不少于5萬(wàn)字。寫(xiě)話14 對(duì)于寫(xiě)話有興趣，樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。口語(yǔ)交際15 認(rèn)真聽(tīng)別人講話。聽(tīng)一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能復(fù)述基本內(nèi)容。16 學(xué)說(shuō)普通話。能說(shuō)一段意思完整連貫的話。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。中年級(jí)漢語(yǔ)拼音1 .能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字寫(xiě)字2 .認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右。其中2000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)，能理解在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。3 .會(huì)用漢語(yǔ)拼音等兩種方法查字典。4 .鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款符合要求：用毛筆描紅、仿影、臨帖，能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫(xiě)得端 正，紙而干

15、凈。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。閱讀5 .能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。能初步把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的 思想感情，初步領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。6 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度。每學(xué)年背誦30篇左右優(yōu)秀詩(shī)文。7 .能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱 讀的習(xí)慣。課外閱讀三年級(jí)不少于15萬(wàn)字，四年級(jí)不少于30萬(wàn)字。習(xí)作8 .留心周?chē)挛?，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)， 內(nèi)容具體，感情真實(shí)，i吾句通順，會(huì)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)。學(xué)寫(xiě)日記、

16、書(shū)信。課內(nèi)習(xí)作每 學(xué)年16次左右。9 .學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。口語(yǔ)交際10 .認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，邊聽(tīng)邊想，了解主要內(nèi)容。堅(jiān)持說(shuō)普通話，能清楚明白地講述一件事。11 .參加討論能說(shuō)清自己的意思。有不理解的地方向別人請(qǐng)教，有不同的意見(jiàn)與別人商量。高年級(jí)漢語(yǔ)拼音1 .能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字寫(xiě)字2 .認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右。其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。3 .能根據(jù)讀寫(xiě)的需要比較熟練地查字典詞典。能獨(dú)立識(shí)字。4 .用鋼筆寫(xiě)字有一定的速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于20個(gè)，字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，字寫(xiě)得勻 稱(chēng)，紙面干凈。閱讀5 .閱讀程度適合的文章，能理解

17、主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并有自己的 見(jiàn)解，能領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。6 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀其他文章，稍作準(zhǔn)備能正確流利地朗讀。默讀速度每分鐘不少于 300字。每學(xué)年背誦20篇以上的優(yōu)秀詩(shī)文。7 .學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。課外閱讀每學(xué)年不少于50萬(wàn)字。逐步培養(yǎng)讀書(shū)記筆記的習(xí)慣。習(xí)作8 .能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)信等，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條 理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。40分鐘能完成400字左右的習(xí)作。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次 左右。9 .養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。口語(yǔ)交

18、際10 .認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人講話，能理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述。11 .能清楚明白地口述見(jiàn)聞。稍作準(zhǔn)備，能闈繞一個(gè)意思當(dāng)眾做兩三分鐘的發(fā)言，態(tài)度大方，語(yǔ)句比較通順連 貫。能主動(dòng)積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際。（三）課文課文要體現(xiàn)教學(xué)目的，具有典范性和時(shí)代氣息，文質(zhì)兼美，難易適度。低年級(jí)課文要注意兒童化，貼近兒童生活，充分考慮與兒童經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系。課文類(lèi)型以童話、 寓言、詩(shī)歌、故事為主。中高年級(jí)的課文題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該多樣，要有一定數(shù)量的科普作品。課文一般可分精讀和略讀。中高年級(jí)每學(xué)期課文總數(shù)35篇左右。（四）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)枳極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)孩子們多讀書(shū)，并采取多種形式交流讀書(shū)心得?？梢栽谡n內(nèi)外組織參觀

19、訪問(wèn)、辦報(bào)、演課本劇、開(kāi)故事會(huì)等活動(dòng)。根據(jù)孩子們的興趣愛(ài)好，組織朗誦、書(shū)法等課外興趣小組。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道。三教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（一）在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)教材特點(diǎn)和孩子們實(shí)際，使孩子們潛移默化地受到熏陶感染，提高思想 認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣。（二）孩子們是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)孩子們自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng) 地獲取知識(shí)，形成能力，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。要注意孩子們個(gè)體的差異，滿足不同程度孩子們對(duì) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，開(kāi)發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，發(fā)展個(gè)性。還要激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良 好的

20、學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法學(xué)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力。（三）語(yǔ)文教學(xué)要注意知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重 語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。（四）要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科 間融合的語(yǔ)文教育體系。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使孩子們?cè)趶V闊的 空間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，豐富知識(shí)，提高能力。（五）提高i普文教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。教師要熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一個(gè)孩子們，努力提高文化修養(yǎng)，

21、在學(xué) 語(yǔ)文、用語(yǔ)文方面起示范作用。要樹(shù)立正確的教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（六）幾個(gè)具體問(wèn)題12 關(guān)于漢語(yǔ)拼音和識(shí)字寫(xiě)字漢語(yǔ)拼音是幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)聲母、韻母和聲調(diào)，能夠正確拼 讀，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，防止繁瑣、不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求。識(shí)字包括“會(huì)認(rèn)”和“學(xué)會(huì)”兩種不同的要求。會(huì)認(rèn)的字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。要求學(xué)會(huì)的 字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在i吾言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，做到 音形義相結(jié)合，要改進(jìn)識(shí)字方法，注重培養(yǎng)識(shí)字能力和查字典的習(xí)慣。要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)孩子們認(rèn)認(rèn)真真地 寫(xiě)

22、字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。筆畫(huà)、筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)等漢字知識(shí)，是用來(lái)幫助識(shí)字、寫(xiě)字和查字典 的，不應(yīng)列入考試的范圍。13 關(guān)于閱讀小學(xué)各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。中高年級(jí)要重視默讀。要讓孩子們充分地讀，在讀中整體感知，在 讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。提倡在孩子們讀書(shū)思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)展開(kāi)討論和交流，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。 讓孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，針對(duì)教材的實(shí)際和孩子們的年齡特征，采用靈活多樣的教學(xué)方式。要引導(dǎo)孩子們聯(lián)系語(yǔ) 言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和句子，重視語(yǔ)言的積累。中高年級(jí)的閱讀教學(xué)，還要引導(dǎo)孩

23、子們把握課文的主要內(nèi) 容，體會(huì)作者的思想感情，揣摩文章的思路和表達(dá)方法。要結(jié)合課文的閱讀，逐步引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)朗讀、默讀和復(fù)述，學(xué)習(xí)精讀、略讀、瀏覽，學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖 書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。14 關(guān)于習(xí)作小學(xué)低年級(jí)可以練習(xí)寫(xiě)話。一般從中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)作文。要練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，還要根據(jù)日常需要，練習(xí) 寫(xiě)觀察日記、讀書(shū)筆記、書(shū)信等。教師要激發(fā)孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)孩子們觀察思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)孩子們寫(xiě)熟悉的人、事、 景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話：要鼓勵(lì)孩子們寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻 想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。要改進(jìn)作文的命題、指導(dǎo)、

24、批改和講評(píng)。要加強(qiáng)孩子們自主擬題作文的練習(xí)。習(xí)作指導(dǎo)要有利于孩子們開(kāi)闊 思路，自由表達(dá)。講評(píng)要肯定成績(jī)，抓住帶有共性的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們積極參與。批改可以采取多種形式、多種 方法，尊重孩子們的原意，肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，講求實(shí)效。要逐步培養(yǎng)孩子們自己修改習(xí)作的能力。15 關(guān)于口語(yǔ)交際孩子們?cè)谌雽W(xué)之前已具有初步的聽(tīng)說(shuō)能力，小學(xué)階段應(yīng)在此基礎(chǔ)上，規(guī)范孩子們的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際 能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣?？谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們的聽(tīng) 說(shuō)能力；要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，讓每個(gè)孩子們無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流：要鼓勵(lì)孩子們

25、在日常生 活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。四教學(xué)評(píng)估語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)估，要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文學(xué)科自身的規(guī)律。對(duì)教師的評(píng)估，要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不要以孩子們的考試成績(jī)作為唯一的評(píng)估依據(jù)。對(duì)孩子們的評(píng)估，要有利于激勵(lì)和促進(jìn)孩子們語(yǔ)文水平的發(fā)展。要從態(tài)度情感和知識(shí)能力幾方面、采用書(shū)面 口頭多種形式進(jìn)行綜合考查。還要注意對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣、閱讀量習(xí)作量、口語(yǔ)交際能力、自學(xué)能力和 參加各種語(yǔ)文活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。不要考詞語(yǔ)解釋。不要用難題、怪題、偏題和繁瑣機(jī)械的題目考孩子們。要重視教學(xué)評(píng)估情況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。五教學(xué)設(shè)備應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備

26、。學(xué)校要配備充足的適合少年兒童閱讀的古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類(lèi)圖書(shū)，配備 足夠的工具書(shū)以及必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有一定數(shù)量的報(bào)刊雜志。從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音 帶、錄像帶、光盤(pán)等聲像資料，配備適量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器 材。有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。語(yǔ)文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的 指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們開(kāi)發(fā)、制作教學(xué)課件。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容（每周5課時(shí)）（一）漢語(yǔ)拼音1 .能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母

27、、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法，能熟 練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、 閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2 .能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。（二）識(shí)字、寫(xiě)字3 .學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常 用的偏旁部首。4 .能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，能按漢字的基本筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、 記憶字形，能初步理解字義。5 .學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě)，懂得意思，大部分能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用，一部分能 在書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。6 .練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良 好的寫(xiě)字習(xí)慣。

28、7 .會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣。8 .學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具。（三）聽(tīng)話、說(shuō)話9 .能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。10 .聽(tīng)話能集中注意力，不隨便插話。11 .學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。能用完整的語(yǔ)句回答老師提出的問(wèn)題。看圖或觀察簡(jiǎn)單事物 后，能說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。12 .能當(dāng)眾說(shuō)話，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。（四）閱讀13 .學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓， 不唱讀。能背誦指定的課文。14 .能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完 整的意思。15 .認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)

29、容。16 .能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。一二年級(jí)總閱讀量為5萬(wàn)字。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容（每周5課時(shí)）一、漢語(yǔ)拼音1 .鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2 .繼續(xù)學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能背誦漢語(yǔ)拼音字母表。二、識(shí)字、寫(xiě)字3 .學(xué)會(huì)常用漢字750個(gè)左右。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。學(xué) 習(xí)辨析學(xué)過(guò)的同音字、形近字。4 .學(xué)習(xí)用音序法查字典。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。5 .學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě)，大部分能運(yùn)用。能初步辨析近義詞和反義詞。6 .繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫(xiě)，寫(xiě)得正確、端正、整潔。繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。7 .學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具。三、聽(tīng)話、說(shuō)話8 .

30、能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。9 .能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，認(rèn)真思考。10 .繼續(xù)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話?？磮D或觀察事物以后，能說(shuō)一段意思完整、連貫的話，能就 所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。11 .當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句完整，有禮貌。四、閱讀12 .繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長(zhǎng)句中和段落間的停頓。能背誦 指定的課文。13 .學(xué)習(xí)默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。14 .學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句。15 .能初步理解每個(gè)自然段的內(nèi)容。初步理解課文的內(nèi)容。16 .能閱讀注音的兒童讀物，初步了解內(nèi)容。五、作文17 .能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子。能理順次序

31、錯(cuò)亂的句子。18 .學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句意思連貫的話。19 .能寫(xiě)留言條。20 .學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、感嘆號(hào)。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容（每周5課時(shí)）一、漢語(yǔ)拼音1 .鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。二、識(shí)字、寫(xiě)字2 .學(xué)會(huì)常用漢字550個(gè)左右。能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字。學(xué)習(xí)用部首 法和數(shù)筆畫(huà)的方法查字典。學(xué)習(xí)從字典中選擇詞義。能初步獨(dú)立識(shí)字。3 .學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě)，大部分會(huì)用。能初步辨析近義詞和反義詞。學(xué)習(xí)積累 詞語(yǔ)。4 .能熟練地用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。5 .練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、

32、整潔。上學(xué)期學(xué)習(xí)用毛筆描紅，下學(xué)期學(xué)習(xí) 用毛筆仿影，能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三、聽(tīng)話、說(shuō)話6 .能聽(tīng)懂程度適合的講話和別人說(shuō)的一件事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容。對(duì)不理解的問(wèn)題能夠提 出來(lái)。7 .能聽(tīng)懂少年兒童廣播，聽(tīng)故事能邊聽(tīng)邊想象。8 .初步能說(shuō)普通話。能說(shuō)一段意思完整連貫的話。9 .當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。四、閱讀10 .繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同的語(yǔ)氣。能背 誦指定的課文。11 .繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能初步理解課文內(nèi)容。12 .能結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句。13 .學(xué)習(xí)分析自然段，歸納主要內(nèi)容。14 .學(xué)習(xí)課文是怎樣用詞造句、連句成段的。

33、15 .學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。16 .能閱讀兒童讀物，了解主要內(nèi)容。五、作文17 .能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子。18 .學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出內(nèi)容比較具體的片斷。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單 的日記。19 .學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。20 .能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容（每周5課時(shí)）一、漢語(yǔ)拼音1 .鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。二、識(shí)字、寫(xiě)字2 .學(xué)會(huì)常用漢字400個(gè)左右。能辨析多音字、同音字和形近字。3 .能在閱讀和作文中使用字典解決有關(guān)字詞的疑難問(wèn)題。4 .學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě)，大部分會(huì)用。初步培養(yǎng)辨析

34、詞語(yǔ)的能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí) 積累詞語(yǔ)。5 .能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款符合要求。學(xué)習(xí)用毛筆臨 帖，寫(xiě)得端正，紙面干凈。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三、聽(tīng)話、說(shuō)話6 .能聽(tīng)懂程度適合的講話。參加討論，能聽(tīng)出同學(xué)發(fā)言中的問(wèn)題。7 .養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)、認(rèn)真思考的習(xí)慣。8 .參加討論能主動(dòng)發(fā)言，能用普通話講清自己的意思。能復(fù)述課文。能清楚明白地 講述一件事。9 .當(dāng)眾說(shuō)話，語(yǔ)句比較通順，有禮貌。四、閱讀10 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。能初步表達(dá)課文的思想感情。能背誦指定的 課文。11 .能按要求默讀課文，理解主要內(nèi)容，有一定的速度。12 .學(xué)習(xí)理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。能找

35、出課文中重點(diǎn)的詞語(yǔ)和 句子。13 .能初步了解段與段、段與篇的關(guān)系，學(xué)習(xí)給課文分段，說(shuō)說(shuō)段落大意。14 .學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物、用詞造句、連句成段的。15 .學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。能借助字典自孩子們字詞，初步了解課文內(nèi)容，能提出問(wèn)題。16 .能閱讀少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。五、作文17 .練習(xí)用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)句子。18 .初步能有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà)和周?chē)氖挛?，培養(yǎng)留心觀察周?chē)挛锏呐d趣 和習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫(xiě)內(nèi)容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。學(xué)寫(xiě)書(shū)信。19 .學(xué)習(xí)使用頓號(hào)。20 .能修改有錯(cuò)誤的句子。能理順段落錯(cuò)亂的短文。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱一、漢語(yǔ)拼音1 .鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助

36、識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。二、識(shí)字、寫(xiě)字2 .學(xué)會(huì)常用漢字250個(gè)左右。能獨(dú)立識(shí)字。自覺(jué)地糾正錯(cuò)別字。3 .能比較熟練地查字典，初步養(yǎng)成使用字典的習(xí)慣。4 .學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě)，大部分會(huì)用。繼續(xù)培養(yǎng)辨析詞語(yǔ)的能力。注意積累詞 語(yǔ)。5 .能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款符合要求。學(xué)習(xí)用毛筆 臨帖，寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。三、聽(tīng)話、說(shuō)話6 .能聽(tīng)懂程度適合的講話和廣播，理解主要內(nèi)容。7 .能從聽(tīng)話中吸收知識(shí)，豐富詞匯。8 .能用普通話清楚明白地講述一件事。討論問(wèn)題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要地復(fù)述 課文。9 .養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。說(shuō)話有禮貌。四、閱讀10 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。能

37、表達(dá)課文的思想感情。能背誦指定的課文。11 .能按要求默讀課文，理解主要內(nèi)容，有一定的速度。12 .能理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。能抓住重點(diǎn)詞、句、段，深入理 解課文內(nèi)容。13 .能了解段與段、段與篇之間的聯(lián)系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要 內(nèi)容。學(xué)習(xí)概括中心思想。14 .學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物、用詞造句、連句成段、連段成篇的。15 .繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。能自孩子們字詞，初步了解課文內(nèi)容，提出疑難問(wèn)題，初步 養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。16 .能閱讀少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。五、作文17 .能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)句子。18 .觀察事物能抓住重點(diǎn)，并適當(dāng)展開(kāi)想象。初步養(yǎng)成觀察周?chē)挛锏牧?xí)

38、慣。練習(xí)按 要求或自擬題目作文。學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱。能寫(xiě)有中心、有條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單記 敘文。學(xué)寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿和簡(jiǎn)單的建議書(shū)。19 .學(xué)習(xí)使用書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)破折號(hào)。20 .學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱21 內(nèi)容（每周5課時(shí)）一、漢語(yǔ)拼音1 .鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。二、識(shí)字、寫(xiě)字2 .學(xué)會(huì)常用漢字150個(gè)左右。3 .能熟練地查字典，養(yǎng)成使用字典的習(xí)慣。4 .學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě)，大部分會(huì)用。提高辨析詞語(yǔ)的能力。注意積累詞語(yǔ)。5 .能比較熟練地使用鋼筆寫(xiě)字，有一定速度。繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙 面干凈。三、聽(tīng)話、說(shuō)話6 .聽(tīng)講話和廣播，能轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容。7 .聽(tīng)別人讀程度適合的兒童文學(xué)作品和科普作品，能邊聽(tīng)邊想象。8 .能用普通話清楚明白地講述見(jiàn)聞。能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。 四、閱讀9 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。能背誦 指定的課文。10 .能按要求默讀課文，理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，有一定速度。11 .對(duì)含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，能聯(lián)系上下文理解含義或體會(huì)感情 色彩。注意欣賞文章中的優(yōu)美語(yǔ)句。12 .能初步理解句、段、篇之